班主任工作总结的格式,怎么写班主任工作总结
4页班主任工作总结的格式,怎么写班主 任工作总结 1、全面工作总结的写法 全面工作总结共分三个层次 第一层次:标题 标题即工作总结的题目,如X 年 X 班 20022003学年度 X 学期班级工作总 结 。 第二层次:内容即正文 正文,是总结的主体,一般包括以下 四个部分: (1)班级工作的基本情况 基本情况包括: 开展了那些教育活动, 成绩有哪些,问题有哪些。写开展了哪 些教育活动,应以工作计划为依据,写 成绩和问题,要有事例,也可写出数据; 事例要有代表性,不以偏概全;数据要 准确,而不是估计的。 (2)对成绩与问题的基本分析 分析要全面。从客观到主观,从偶然 到必然,从动机到效果,要进行全面的 分析。 分析要准确。不以误代正,不避全就 偏,不避重就轻,不节外生枝。 分析要深刻。不得留于事物的表面, 不浅尝辄止,不满足于对事物的感性认 识,而是努力上升到理性认识,只有这 样才能揭示班主任工作的规律。 (3)几点体会 即在对班主任工作的规律分析的基础 上,谈谈自己的心得体会。如:吸取的 教训有哪些,提高了哪些认识等。 (4)对下学期班级工作的建议 即通过总结,通过对班级前一段工作 的认识,提出下一段班级工作的设想, 应突出抓好哪几项教育活动,应注意什 么,等等。 第三层次:总结人姓名、总结时 间,依次分上下两行写在正文右下方。 写总结要先写提纲并构思细致后 再落笔。草稿写成后要反复修改,修改 的重点是对成绩与问题的分析。修改后 抄清,一式两份抄清,一份交学校领导 存档,以便据此指导我们的工作;另一 份自己留存,以作为自己今后工作、提 高的借鉴。 2、专题工作总结的写法 专题工作总结是针对班级一项具体教 育活动所做的总结,在教育活动结束后 就要进行。在要求上不必像全面总结那 样详尽。一般的也分为三个层次: 第一层次: 标题。要求写明班级、 活动名称。 第二层次:正文,即总结的主体, 一般要求就五个问题去写:专题总结 以写好后两部分为主。 第三层次:总结人姓名、总结时 间。 专题总结注重反复修改。修改对提高 认识具有重要意义。所以,许多班主任 深有体会地说: ” 一次班主任工作总结就 是一次提高。 ”
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