初中语文_宇宙生命之谜教学课件设计
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谜,宇宙生命之,作者介绍,张申碚，曾任中国科学院上海分院副院长、中科院上海生命科学研究中心副主任等。 赵晓梅，北京大学社会学系资料室负责人，著有中国书评史初探等,文体常识,科学小品文，也称知识小品文或文艺性说明文。它用小品文的笔调，即借助某些文学写作手法，将科学内容生动、形象地表达出来,学习目标,1.识记、理解并积累文中的生字，能流畅、有感情地朗读课文。 2.了解科学家根据生命存在的条件探索火星的情况及其成果。 3.培养谨慎探索的科学精神，提升阅读的兴趣,检查预习,pn,蟠桃,d y,抵御,gudo,轨道,ynsh,陨石,cng hi y s,沧 海 一 粟,zhu l,着陆,沧海一粟,大海里的一颗谷粒，形容非常渺小,整体感知课文,边读边用笔画出自己不理解的词语。 思考：连科学家至今都没弄明白的究竟是一个怎样吸引人的问题,地球 银河系 太阳系 宇宙,生命存在的条件,温度：零下50-零上150摄氏度,水分,适当成分的大气,足够的光和热,水星: 没水 没大气圈 白天:500摄氏度 以上 夜晚:零下170摄氏度,水星: 没水 没大气圈 白天:500摄氏度 以上 夜晚:零下170摄氏度,水星,金星大气主要成分:二氧化碳占百分之九十七,表面温度四百八十度以上,金星,木星,表面温度一般低于零下140,火星与地球的相似之处,自转时间,自转轴倾角,地球：23小时56分4秒 火星：24小时37分,地球：66度34分 火星：66度1分,再次默读课文第6、7、8自然节思考:火星究竟适合人类生存吗?画出文中的重点句,1. 火星水汽含量极少 大气层稀薄 百分之九十六是二氧化碳 3. 表面温度低 没臭氧层,火星全景照片,火星表面,结论,火星表面的液体,问题探究,作者说：“人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命，但仍然相信遥远的太空存在着生命。”这句话是否矛盾？你是如何理解的,人类始终是个好奇的孩子，始终怀揣一个天真的梦想，希望在茫茫宇宙中发现一个自己的同伴，为此，我们将划着生命的船桨，一路勇往直前，直到发现更美丽的家园
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