国际经济学教学全套课件

1、 国际经济学教学全套课件 第1章导论 1 1国际经济学的研究对象与内容1 2国际经济学与其他学科的关系1 3国际经济理论的演变 1 1国际经济学的研究对象与内容 1 1 1国际经济学的研究对象研究稀缺资源在世界范围内的最优配置 以及在此过程中发生的国际经济关系的科学 简言之 国际经济学的研究对象是国际经济关系 1 1国际经济学的研究对象与内容 1 1 2国际经济学的主要内容 英国经济学家马歇尔的标准微观 国际贸易理论在研究方法上主要以微观经济学分析为主要工具 属于实物面 realside 的研究 宏观 国际金融理论在研究方法上主要以宏观经济分析为主要工具 属于货币面 monetary 的研究 1 1国际经济学的研究对象与内容 1 1 3国际经济学的特征 一 国际经济学研究独立经济实体之间国际经济关系 二 国际交易不同于国内交易 三 国内经济与国际经济的运行机制不同1 经济运行条件2 经济调节手段 如政策工具 发挥作用的程度与范围3 市场机制发挥作用的空间 1 2国际经济学与其他学科的关系 1 2 1国际经济学与世界经济学的关系联系 同属理论经济学 共同的历史前提 国际分工 世界市场以及

2、国际贸易的形成与发展区别 研究对象 研究内容 研究方法1 2 2国际经济学与国际贸易学 国际金融学的关系学科性质的差异 理论经济学与应用经济学学科内容的区别 国际经济学更为强调理论教学 而国际贸易学更为强调国际经济学在国际贸易 国际金融领域中的应用 1 3国际经济理论的演变 1 3 1国际贸易理论的演变1776年 亚当 斯密 国民财富的性质和原因的研究 绝对优势原理 1817年 大卫 李嘉图 政治经济学原理 比较优势原理 李嘉图之后 穆勒 相互需求论 马歇尔 一般均衡理论 埃奇沃斯 埃基沃斯盒式图 1933年 赫克歇尔和俄林 要素禀赋论 20世纪30年代到70年代 新古典模型为表达形式的要素禀赋论 林德 需求偏好相似论 波斯纳 技术差距理论 弗农 产品生命周期理论 1 3国际经济理论的演变 一 国际贸易理论的演变一般均衡分析新古典模型 国际贸易理论的标准模型 由哈伯勒 勒纳 里昂惕夫和米德等人提出 可以将技术 要素禀赋 需求偏好集于一体进行分析 模型采用2 2 2模型 两个国家 两种产品 两种要素 阐述 1 3国际经济理论的演变 一般均衡分析新古典模型新古典模型中国际贸易的决定因素 1

3、 3国际经济理论的演变 20世纪70年代末80年代初 新贸易理论 以美国经济学家克鲁格曼为代表 新贸易理论 国际贸易的不完全竞争理论模型 新贸易理论与传统国际贸易理论之间的关系 联系 新贸易理论的出现并不意味着它替代了传统的比较优势理论 两种流派不仅不是互相替代的关系 实际上具有互补性 两者共同丰富和完善了国际贸易理论 区别 解释对象 假设条件 理论基础 1 3国际经济理论的演变 供给面 要素禀赋技术差异规模经济 市场结构 完全竞争 同质产品不完全竞争 异质产品 贸易基础 需求面 消费者偏好 国际贸易基础的决定因素 1 3国际经济理论的演变 1 3 2国际金融理论的演变国际金融理论的发展 外部平衡 1752年 休谟 Hume 金本位制度下的 价格 铸币流动机制 认为货币或贵金属的流出流入可以自动调节贸易收支 1936年 凯恩斯 就业 利息和货币通论 经济学家麦克勒普 哈伯勒 S 亚历山大把凯恩斯的乘数分析 支出分析应用到国际收支调节中 提出了马歇尔 勒纳条件 国际收支的吸收分析等理论 认为 通过货币贬值改善国际收支是有条件的 1 3国际经济理论的演变 20世纪60年代初期 蒙代尔 弗莱

4、明模型 在固定汇率下 货币政策是无效的 而财政政策是有效的 20世纪70年代 货币主义的兴起 出现了一些有价值的开放经济动态模型 国际收支的货币分析模型 资产组合模型 20世纪80年代 借助于储蓄和投资理论中所使用的跨时 intertemporary 分析方法对开放经济动态变化过程进行分析的做法日益普遍 第2章国际贸易一般均衡与贸易利益 2 1封闭与开放条件下的一般均衡2 2国际贸易利益的衡量与分解 2 1 1基于生产可能性曲线和社会无差异曲线的分析 一 封闭条件下的一般均衡生产均衡 消费均衡 生产等于消费 2 1封闭与开放条件下的一般均衡 2 1 1基于生产可能性曲线和社会无差异曲线的分析 封闭条件下的一般均衡 比较优势 贸易结构 二 开放条件下的一般均衡1 开放条件下的一般均衡条件生产均衡 消费均衡 贸易均衡 出口收入 进口支出 总收入 总支出 2 1 1基于生产可能性曲线和社会无差异曲线的分析 2 在成本递增条件下的国际均衡通过贸易达到均衡时 A国或B国的均衡价格由封闭条件下的国内相对价格PA或PB变为贸易状态下商品的相对均衡价格 equilibriumrelativecommo

5、ditypricewithtrade 即贸易平衡时贸易双方共同的相对价格 不完全分工 incompletespecialization 机会成本递增 2 1 1基于生产可能性曲线和社会无差异曲线的分析 2 1 1基于生产可能性曲线和社会无差异曲线的分析 在成本递增条件下的国际均衡不完全分工 incompletespecialization 机会成本递增 2 1 1基于生产可能性曲线和社会无差异曲线的分析 一 国民供给曲线与国民需求曲线的含义1 国民供给曲线 是指一国对某一商品在各种相对价格下愿意并且能够提供的供给量 国民供给曲线的斜率为正 表明 随着商品相对价格的提高 其供给水平也随之提高 2 1 2基于国民供给曲线与国民需求曲线的分析 2 1 2基于国民供给曲线与国民需求曲线的分析 图2 3X商品的国民供给曲线的推导 O Y B X P1 PX PY 1 2 P2 PX PY 1 P3 PX PY 2 C A O PX PY X 1 2 1 2 X3 X2 X1 X3 X2 X1 NSX 2 国民需求曲线 是指一国对某一商品在各种相对价格下愿意并且能够购买的需求量 国民需求曲线的斜率

6、为负 表明 随着商品相对价格的提高 其消费水平也随之减少 2 1 2基于国民供给曲线与国民需求曲线的分析 2 1 2基于国民供给曲线与国民需求曲线的分析 二 封闭条件下的相对价格差与国际贸易的发生 2 1 2基于国民供给曲线与国民需求曲线的分析 图2 5封闭条件下的相对价格差 O PX PY X 1 A国 O PX PY X 2 B国 NSX NDX NSX NDX 在开放条件下 国际贸易导致国际间商品价格均等化 两国面对的共同的价格水平 它是一国的过剩供给 需求 等于另一国的过剩需求 供给 时的价格水平 2 1 3国际均衡价格 2 2国际贸易利益的衡量与分解 国际贸易利益 又称为贸易利益 gainsfromtrade 是指同封闭经济相比 开放经济在既定的生产资源和技术条件下新增加的利益 表现为整个社会福利水平的提高 2 2国际贸易利益的衡量与分解 一 贸易条件 消费利益与生产利益 一 贸易利益与贸易条件 2 2国际贸易利益的衡量与分解 贸易三角新的相对价格PW就是贸易线 tradeline 该国出口FE 的X 进口FC的Y FCE就是贸易三角 tradetriangle 斜边代表贸易

7、线 其斜率的绝对值代表世界价格水平或开放经济下的贸易条件 2 2国际贸易利益的衡量与分解 贸易利益与贸易条件贸易后的国际均衡价格与贸易前的相对价格差距越大 贸易后的社会无差异曲线的位置就越偏上 因此贸易利益也就越大 2 2国际贸易利益的衡量与分解 二 贸易利益的分解分解为消费利益和生产利益 消费利益 consumptiongain 又称为得自交换的利益 gainsfromexchange 是指在资源配置和产出组合不变的条件下 消费者按照国际市场价格而不是国内市场价格消费可能产生的利益 生产利益 productiongain 又称为得自专业化的利益 gainsfromspecialization 是指生产者按照国际市场价格进行产业结构调整和专业化生产可能得到的资源配置效率提高的利益 2 2国际贸易利益的衡量与分解 二 贸易利益的分解 消费利益 生产均衡点不变 消费者按国际市场价格消费生产利益 生产者专业化生产可能得到的利益 两步走的分析思路 2 2国际贸易利益的衡量与分解 二 生产者剩余和消费者剩余生产者剩余 生产者愿意接受的价格和实际接受的价格之间的差额 消费者剩余 消费者愿意支付的价

8、格和实际支付的价格之间的差额 2 2国际贸易利益的衡量与分解 第3章李嘉图模型 相互需求与国际贸易 3 1李嘉图模型3 2李嘉图模型的验证与评价3 3相互需求方程式3 4提供曲线与国际贸易 3 1李嘉图模型 3 1 1模型基本结构有八条假设 1 一种要素 劳动 2 劳动在一国之内是完全同质 3 劳动在一国之内可自由流动 但在国际间不能流动 且一国的劳动总量一定 见公式 3 1李嘉图模型 有八条假设 5 商品和劳动市场 完全竞争 6 不考虑运输成本和其它交易费用 7 两国的消费者偏好相同 8 两国的生产函数不相同 见公式 3 1李嘉图模型 李嘉图模型 2 2 1模型李嘉图模型认为 两国的生产技术的差异就是两国劳动生产率的差异 劳动生产率差异是国际贸易的起因 3 1李嘉图模型 3 1 2绝对优势与比较优势 一 绝对优势 3 1李嘉图模型 二 比较优势 3 1李嘉图模型 3 1 3李嘉图比较优势理论的图示 一 生产可能性曲线的函数表示 B O X A EA B A EB 3 1李嘉图模型 二 封闭条件下的相对价格 3 1李嘉图模型 三 国际均衡价格1 通过总供求曲线的分析 O 3 1李嘉图模

9、型 四 开放条件下的一般均衡 3 1李嘉图模型 四 开放条件下的一般均衡开放条件下两国的利益均有所提高 1 通过社会无差异曲线来衡量 2 从资源配置角度分析 封闭条件下 生产一个单位Y的劳动投入 开放条件下 用一个单位Y的劳动投入生产X 再按国际市场价格交换Y 所得到的Y数量为 3 2古典贸易理论的验证与评价 麦克杜格尔 MacDougall 对李嘉图的贸易模型进行了第一次经验检验 使用了1937年英 美两国25个产业的生产率和出口数据 结果表明 劳动生产率和出口间具有正相关关系 斯特恩 RobertStern 1950年数据 33 39个部门支持检验 巴拉萨 Balassa 1950年数据 证实 格鲁伯 Grubel 1990年数据 美日食品 汽车 钢铁贸易 证实 这些经验研究看来完全支持李嘉图的比较优势原理 3 2古典贸易理论的验证与评价 评价 没有解释劳动生产率和国家间比较优势的内在关系 不能解释国际贸易对生产要素 如资本 获利的影响 一些严格的限制条件制约了它的有效性 3 3相互需求方程式 约翰 穆勒 JohnStuanMill 贸易条件 贸易利益的分配中双方各占多少 两国交换

10、比例的上下限 解释双方获利的范围 相互需求强度解释国际交换比例的变动 3 3相互需求方程式 分工前两国等量劳动生产两种产品的数量 比较优势 3 3相互需求方程式 国际交换比例与两国获利 3 3相互需求方程式 国际交换比例与两国获利 3 3相互需求方程式 国际交换比例与两国获利 3 3相互需求方程式 国际需求方程式 equationofinternationaldemand 相互需求方程式假定在物物交换的情况下 两国进行专业化分工 然后交换两种产品 这两种产品的交换比例 等于相互需求对方产品总量的比 均衡贸易条件 是由两国对于交易对手的相对需求强度决定的 国际贸易条件是使得双方出口的总收入恰好应该能够支付双方的总进口时形成的价格 3 4提供曲线与国际贸易 3 4 1提供曲线的起源与推导 一 提供曲线的起源与含义提供曲线 offercurves 有时也称为相互需求曲线 reciprocaldemandcurves 20世纪初 马歇尔和埃奇沃思共同提出的 一国在不同的相对价格水平下为了进口其需要的某一数量的商品而愿意出口的商品数量 一个国家在不同的相对价格水平下所愿意进口和出口的商品数量 3

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