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北师大版道德与法治七年级上册8.1《宽以待人》ppt课件3

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常见问题

1、1 中学生如何成为社会的人 2 人人平等的内涵是什么 3 消除歧视的方法有哪些 4 讲礼貌的作用有哪些 5 如何讲礼貌课前背诵静下心来干大事完成大本百分导学8 1课自主导学内容子贡问曰有一言而可以终身行之者乎子曰其恕乎己所不欲勿施于人子贡问老师您能告诉我一个字使我可以终身奉行并且永久受益吗那就应该是宽恕了吧自己不想要的也不要强加给别人宽以待人宽大为怀宽以待人宽大为怀中国古训中国古训材料清朝康熙年间有位大学士名叫张英张英在京居官期间家人修治府第因地界不清与邻居方家发生争执告到官府张家人飞书京城告诉张英此事张英接读家信得知事情原委张英对待此事的办法有哪几种可能各种方法可能对邻里关系产生什么后果哪种后果是最好的张英接读家信后便赋诗寄回千里修书只为墙让他三尺又何妨长城万里今犹在不见当年秦始皇家人接信后遵嘱立即让出三尺土地以示不再争执方家感其仁义也让三尺于是就有了今天安徽桐城的六尺巷这件事也成为流传至今的佳话 1 什么是宽容指宽厚和容忍原谅和不计较他人 P73 紫罗兰将

2、香气留在了踩踏它的人的脚踝上这就是宽容美马克吐温故事欣赏搬过来搬过去一位矮小的鳄鱼先生爱上了一位高大的长颈鹿女士他们因彼此相爱而生活在一起却因为相互间身高的巨大差异而面临着许多麻烦但他们终于勇敢地携起手来克服各种困难智慧地共同打造幸福的生活在他们建造的游泳池的家里高度不再成为问题思维方式不同个性爱好不同生活背景不同观看角度不同品德修养不同人与人之间是有差异的你能想象没有差异的世界会是什么样子吗我们该以什么样的心态面对差异呢承认尊重欣赏和而不同求同存异怎样做到宽以待人要为他人着想学会换位思考故事续写小武发现自己新买的笔不见了他怀疑是邻桌小杰拿了于是向老师报告小杰神情紧张手足无措老师见状续写要求请你设想故事中小武小杰和老师会有怎样的不同表现为故事续写结局在不同的故事中我们甚至看到了小杰今后不同的人生轨迹你更喜欢哪种结局呢恕有别有过学会宽容让我们解人之难补人之短扬人之长谅人之过从而化解矛盾能使对方从中吸取教训重新审视自己的行为学会宽容让我们赢得友谊

3、获得朋友提高修养提升境界能使自己远离烦恼仇视体验到宽容带来的心灵的安宁和满足 2 宽以待人的意义是什么宽以待人有助于生活和谐 P73 梁建红一位普通的农村妇女她的儿子马刚在北京做保安后来马刚与同事宋晓明因300块钱工资发生纠纷冲动之下宋晓明用刀扎伤马刚虽然事后努力施救但马刚还是因为伤势过重死亡年仅26岁正值结婚前夕母亲面对杀死自己儿子的被告会向法官提出怎样的请求呢开庭审理马刚被害案时梁建红第一次见到了杀害自己儿子的凶手并说出了令在场所有人震惊的一段话法律要是允许能放他一马就放他一马吧能轻到什么程度就轻到什么程度庭审进入民事赔偿部分的法庭辩论梁建红缓缓起立语气凝重而恳切我的儿子已经死了就是判他死刑我儿子也活不了了他还年轻看见他我就想到了我的儿子梁建红用手捂住脸痛哭失声法庭上一片寂静母亲为什么原谅了杀死儿子的凶手面对梁建红的请求宋晓明会有怎样的反应呢梁建红说哪个母亲不爱自己的儿子我的儿子已经死了不希望别人的母亲再失去儿子站在被告席上的宋晓明似

4、乎不相信自己的耳朵他扭头看着梁建红看着这位失去儿子的母亲哇地哭出了声被带出法庭前他突然转身跪倒在梁建红跟前撕心裂肺地喊了一声对不起妈妈您一定要保重好身体等我出来请你评价一下这位母亲母亲从情感上宽恕了杀人凶手法律会不会宽恕他免于追究他的责任呢法院认为梁建红在未获任何利益补偿的情况下请求对被告人从轻处罚的义举应予褒扬法院据此对被告人宋晓明从轻处罚判处有期徒刑12年听到判决宋晓明再次痛哭叩头对着这位母亲长跪不起这个案例给我们哪些启示知识窗口四 1 宽容不是是非不分爱憎不明是有原则的不是盲目的 2 宽容不是宽大无边容忍一切不是一味迁就与纵容而是限制在法律道德情理允许的范围之内 3 怎样做到宽以待人要为他人着想学会换位思考宽容是有限度的 P74 75 践行宽容 1 对全班四周的同学微笑相对把欢乐传递下去 2 想一想说一说自己拥有的一切从今天开始感恩他人感恩生活 3 原谅一个伤害你的人做痛苦终结者 4 称赞一个人的优点做快乐传播者 1 什么是宽容指宽厚和容忍原谅和不计较他人 P73 2 宽以待人的意义是什么宽以待人有助于生活和谐 P73 3 怎样做到宽以待人要为他人着想学会换位思考宽容是有限度的 P74 75 宽容树豁达大度斤斤计较克制忍让将心比心宰相肚里能撑船宽厚待人嫌弃父母唠叨拿别人的缺点开玩笑包容友善抱怨奶奶走路太慢鸡蛋里挑骨头下面哪些行为体现了宽容走进生活子贡问曰有一言而可以终身行之者乎子曰其恕乎己所不欲勿施于人

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