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部编版高一语文上册(必修一)《“探界者”钟扬》课件

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1、部编版高中语文必修上册第二单元第4课 “探界者”钟扬部部编编版高一版高一语语文上册文上册(必修一必修一)“探界者探界者”钟扬钟扬课课件件学习目标1.概括典型事例，分析人物形象及其精神品质2.掌握细节描写突出人物形象特点的手法3.探究本文的行文结构，语言特点资料助学整体感知课堂总结新知讲学 2017年9月25日，著名植物学家、复旦大学研究生院院长、西藏大学教授钟扬在去内蒙古城川民族干部学院为民族地区干部讲课的出差途中遭遇车祸，不幸逝世，年仅53岁。钟扬不幸离世的消息令学界深感悲痛，许多学者和记者纷纷以各种形式撰文纪念这位良师益友。本文就是中国青年报记者撰写的一篇报道。1.写作背景：资料助学整体感知课堂总结新知讲学2.拓展知识钟扬：钟扬事迹：立心天地厚钟扬事迹：立心天地厚钟扬长期致力于生物多样性研究和保护，率领团队在青藏高原为国家种质库收集了数千万颗植物种子；钟扬援藏16年，足迹遍布西藏最偏远、最艰苦的地区，长期的高原工作让他积劳成疾，多次住进医院，但他都没有停下工作。多年来，钟扬为西部少数民族地区的人才培养、学科建设和科学研究作出了重要贡献。2017年9月25日，钟扬在内蒙古工作途中遭

2、遇车祸，不幸逝世。2018年4月，中宣部授予钟扬“时代楷模”称号。资料助学整体感知课堂总结新知讲学2.拓展知识钟扬：颁奖辞颁奖辞超越海拔六千米，抵达植物生长的最高极限。跋涉十六年，把论文写满高原。倒下的时候，双肩包里藏着你的初心！誓言和未了的心愿，你热爱的藏波罗花，不求雕梁画栋，只绽放在高山砾石之间！资料助学整体感知课堂总结新知讲学典型事例典型事例“英雄”少年种子达人科学队长“接盘”导师生命延续n通读全文，依据提示补充空缺内容。赌气考取少年班、跨专业研究植物学、先斩后奏开结婚证明、辞官位甘做教师不讲究生活，无怨言住毛坯房；不将就事业努力建造种子“宝库”撰写图文展板文字；撰写、翻译、审校科普著作；参与多种科普活动兜底多招学生；个性化培养学生探寻生命边界甘做先锋；超负荷工作以身殉职资料助学整体感知课堂总结新知讲学2.细节之处更能体现一个人的精神品质。赏析文中细节描写的句子。而钟扬却背着他经典的黑色双肩包，穿着磨白了的牛仔裤，戴着一顶宽檐帽，迈着长期痛风的腿，在青藏高原上刷新一个植物学家的极限，连藏族同事都称他为“钟大胆”。运用细节描写，写出了钟扬在工作时的外表形象，“黑色双肩包”“磨白了

3、的牛仔裤”“宽檐帽”，写出了他为了科研脚踏实地，在高原上不断探寻种子生命的边界，也在刷新自己生命的极限，突出了钟扬的奉献精神。资料助学整体感知课堂总结新知讲学2.本文没有华丽的辞藻，而是用贴切自然、生活化甚至于接近口语的语言，真实再现了多个场景和画面，尤其是人物语言，非常合乎人物的特定环境、特定时期、特定心情和特定的说话对象，恰到好处地突出了钟扬的品质和精神。植物学家、科普达人、援藏干部、教育专家哪一个身份都可以以一种完整的人生角色在他身上呈现。在生命的高度和广度上，他一直在探索自己的边界，直到他生命戛然而止的那一天（1）请从语言表达方式的角度赏析开头一段文字的特点，并分析其作用。用议论性的文字对人物进行全方位定位评价，让读者对人物有全面的认识，设置悬念，引出下文对于人物事迹的介绍。资料助学整体感知课堂总结新知讲学 “达人”在网络中是指在某一领域非常专业，出类拔萃的人物，指在某方面很精通的人，或某方面的高手。本文中指钟扬不但在种子采集和研究领域达到了空前的高度，而且主动承担了该领域的科普工作，让更多的中小学生了解种子知识，对植物学产生兴趣。（2）“达人”是个网络用语，结合通讯的第二标

4、题内容，说说你对这个词语的理解。资料助学整体感知课堂总结新知讲学（3）“接盘”也是个网络用语，结合通讯的第三标题内容，说说你对这个词语的理解。“接盘”一般指某事物产生不良趋势被人放弃的时候有人接受的情况。文中指钟扬对没有找到导师的研究生或少数民族学生都能无条件接收、积极担当、耐心教导的无私奉献、广博大爱。援藏16年，钟扬培养了六名博士、八名硕士，并帮助藏大建立了植物学研究“地方队”，西藏大学也拿到了第一个生物学自然科学基金。资料助学整体感知课堂总结新知讲学在一个适宜生物生存与发展的良好环境中，不乏各种各样的成功者，它们造就了生命的辉煌。然而，生命的高度绝不只是一种形式。当一个物种要拓展其疆域而必须迎接恶劣环境挑战的时候，总是需要一些先锋者牺牲个体的优势，以换取整个群体乃至物种新的生存空间和发展机遇。换言之，先锋者为成功者奠定了基础，它们在生命的高度上应该是一致的。钟扬在这段话里用生物界的不同物种表达了对人类社会中“先锋者”和“成功者”的看法，表明了“先锋者”存在的重大意义，先锋者和成功者在实现生命的高度上没有差别。这段话也是作者对钟扬生命意义的肯定和赞扬，蕴含着对钟扬的崇敬。（4）结合第五部分内容，说说作者引用钟扬在生命的高度中的一段话的作用。资料助学整体感知课堂总结新知讲学3.本篇人物通讯围绕三个小标题精选材料，呈现了钟扬作为植物学家、援藏干部、教育专家等身份的主要事迹和成就，所述之事表面上较为零碎，但作者用“探界者”将所有材料贯穿在一起，集中展现了钟扬对生命价值和意义的不息追求，诠释了“时代楷模”的精神品质。层次分明、结构紧凑，中心主旨突出、立意高远。英雄”少年不安分坚定乐观探学习工作之界种子达人“钟大胆”爱岗敬业探植物学之界科学队长愿意教人热心于科普探科普之界“接盘”导师“暖”探教书育人之界担当关爱生命延续先锋者探生命之界牺牲忘我 “探界者”是对钟扬的形象和精神的高度概括，是全文的线索，充分体现了钟扬把工作做到极致的价值意义和精神追求。资料助学整体感知课堂总结新知讲学“探界者”钟扬“英雄”少年种子达人科学队长“接盘”导师生命延续追梦铸梦奉献种子精神

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