苏版五年级科学(上册)导学案
142页1、. word格式 .苏教版五年级科学上册导学案科目科学时间2013.9.2班级5.1,5.2课题1. 太阳和影子第( 21 )课时学习目标1、能够通过辨认影子了解物体和影子的关系。 2、能够通过玩影子游戏感受阳光和影子的关系。3、培养实验能力。评价方法培养细心观察、注重证据及认真思考的态度。教学重点知道影子的变化是太阳运动造成的。教学难点连续观测和记录。教法与学法演示实验与自主合作实验结合,让学生在体会中形成能力。课前准备指南针、直尺、铅笔、计时器、手电筒、铅笔、橡皮导学过程和学法指导导学过程学法指导猜谜语:你走它也走,你停它也停,白天跟着你,晚上离开你。 在黑板画一个人,让学生画出人的影子。你知道影子和什么有关吗?找一竹竿立在操场,竹竿影子是什么样子?指导学生记录小组交流:影子是怎么形成的?思考:过一段时间影子会动,怎么动?有什么规律?朝那个方向动?归纳总结自主学习 这是谁的影子? 小组讨论:你认为这是谁的影子? 汇报。 在活动记录卡上画出树和电杆的影子。 认识影子是怎么形成的 小组交流:影子是怎么形成的? 小结:物体挡住光形子。室外活动:再次画出标杆的影子。 观察:你发现影子变化有
2、什么规律吗? 小组交流。汇报。 (4) 总结:阳光下,物体影子的长短和方向在发生变化。课堂检测1、一天中,阳光下影子的变化规律是( )A 西东;长短长 B 东西;低高低 C 东西;长短长 2、日晷是测量( )的工 具。A 体积 B 时间 C 长度 3、昼夜形成的原因 是( )。A 太阳的东升西落 B 乌云的遮盖 C 地球的自转 4、月相的周期变化是( )A 一年 B 一个月 C 一周 板书设计1. 太阳和影子 阳光下影子的变化规律:东西;低高低布置预习利用周末时间,按照这种方法做一个整点时间的太阳钟。科目科学时间2013.9.3班级5.1,5.2课题1. 太阳和影子第( 22 )课时学习目标1、能够通过辨认影子了解物体和影子的关系。 2、能够通过玩影子游戏感受阳光和影子的关系。3、培养实验能力。评价方法培养细心观察、注重证据及认真思考的态度。教学重点知道影子的变化是太阳运动造成的。教学难点连续观测和记录。教法与学法演示实验与自主合作实验结合,让学生在体会中形成能力。课前准备有关日晷的图片或音像资料。制作日晷模型的材料手表。导学过程和学法指导导学过程学法指导太阳和影子有什么关系?认识太阳
3、钟及各种各样的计时器 (1) 太阳钟又叫日晷,是我国古代劳动人民创造的。 (2) 认识地平日晷、赤道日晷。 (3) 认识各种各样的古代计时器。制作太阳钟发放材料分组活动教师巡视指导分析讨论:影子的变化规律总结:影子方向、长短变化规律看手掌日晷 (1) 到阳光下看手掌日晷,注意要面向正南方。 (2) 学生室外活动,看手掌日晷,方法按照书上的样子。 做太阳钟 (日晷)(1) 你在不同时间里画过物体的影子吗?你发现了什么? (2) 我们来做在个太阳钟。 (3) 学生室外活动,画不同时间里物体的影子,在每条影子旁标上时间。归纳总结课堂检测1、一天中,阳光下影子的变化规律是( )A 西东;长短长 B 东西;低高低 C 东西;长短长 2、日晷是测量( )的工 具。A 体积 B 时间 C 长度 3、昼夜形成的原因 是( )。A 太阳的东升西落 B 乌云的遮盖 C 地球的自转 4、月相的周期变化是( )A 一年 B 一个月 C 一周 板书设计2. 太阳和影子 阳光下影子的变化规律:东西;低高低布置预习利用周末时间,按照这种方法做一个整点时间的太阳钟。科目科学时间2013.9.5班级5.1,5.2课题2
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