认识钟表教案1
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认识钟表湛江市第十二小学 陈英乔教学内容：北师大版一年级数学上册 第八单元 认识钟表（第一课时）教学目标：1. 知识与技能让学生认识钟面,了解时针和分针，使学生能正确读出钟面上所指示的整时和半时，学会两种表示时间的方法。能用所学知识，合理安排自己的时间，做时间的主人。 2. 过程与方法通过观察、操作、交流及比较分析等实践活动，培养学生的主动探究意识和合作意识，发展学生的观察力，动手能力和抽象思维能力。3. 情感、态度与价值观体验数学与日常生活的密切联系，感受时间的宝贵，初步建立时间观念，.能用所学知识，合理安排自己的时间，做时间的主人。在平等和谐、积极向上的探究氛围中，体会到学习数学的乐趣，提高学习数学的乐趣，建立学好数学的信念。教学重点：认识钟面，正确读写钟面上所指的整时和半时。教学难点：掌握读写整时、半时的方法。 教具准备：多媒体课件、实物钟、钟面模型。 学具准备：钟面模型教学过程：一、情境引入，激发兴趣同学们请看，（课件）你有什么办法能帮他以后按时起床吗？板书课题：认识钟表二、自主探究，探索新知（一）认识钟面 1、学生交流对钟表的认识。2、师小结：我们知道钟面上有12个数字，短针是时针，长针是分针。3、巩固练习1）、摸一摸2）、说一说（二）认识整时 1、学看4时。2、学看6时。3、学看12时。4、总结认识整时的方法：分针指着12，时针指着几，就是几时。5、看整时练习。（三）学看半时 1、学看10时半。2、学看7时半。 3、学看8时半。4、总结看半时的方法：分针指着6，时针过了几就是几时半。 5、看半时练习：97页第1题。（四）讨论比较整时和半时钟面的不同。 （五）教学记录时间的方法1、老师示范。2、学生练写。三、应用新知，巩固发展1、连线题 97页第2题：找朋友2、课本96页：我会说：-，小明在 -。 （什么时间） （做什么）四、小结全课，实践应用五、板书设计认 识 钟 表整时 分针指着12，时针指着几就是几时 半时 分针指着6，时针过了几，就是几时半 4时 6时 12时 10时半 7时半 8时半 4：00 6：00 12：00 10：30 7：30 8：302
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