寓言两则第一课时亡羊补牢
6页1、寓言两则第一课时亡羊补牢教学目的:1、学会本课生字新词,注意多音字“圈”及“窟窿”、“街坊”、“结结实实”等字的读音。2、朗读课文,能用自己的话讲述这两则寓言故事。3、认识“只要就”,“如果就”这两种句式。4、了解亡羊补牢这则寓言故事的内容,体会故事蕴含的道理。朗读课文,用自己的话把这则寓言故事讲下来。懂得做错了事,只要肯接受意见,即时改正,就不算晚。教学重点:了解亡羊补牢这则寓言故事的内容,体会故事蕴含的道理。教学难点:引导学生在理解故事内容的基础上体会寓意,并能联系学习、生活实际,谈一谈感想。教具准备:生字卡片、挂图、小黑板。教学课时:两课时课时安排:第一课时:教授寓言亡羊补牢。第二课时:教授寓言南辕北辙。教学过程:一、关注单元导读,引入新知。1、由单元导读引入:自读单元导语,说说这组课文将告诉我们什么?2、引入新课:今天我们来学习寓言两则。出示课题,看“寓”这个字,“我给大家提个醒”?3、请同学们书空,和老师一起写题目。板书:寓言两则4、二年级时我们就学过两则寓言,谁还记得是哪两则?我们通过短小的故事得到一个道理,这就是学习寓言带给我们的收获。5、出示战国策图,作简要介绍并引出学
2、习内容。板书:亡羊补牢二、初读课文,理解题目意思。1、“亡羊补牢”这个词是什么意思呢?我们先来解解“亡”和“牢”的意思。出示课文中的“黄泡泡”,我们先来看看学习小伙伴是怎么学懂的。读读。2、课前,我们都做过预习,已经对“亡”和“牢”查过字典了,谁说说?你们选择的字义对不对呢?请你再好好读读课文,像学习小伙伴那样联系课文内容,再来理解这两个字的意思。3、要求学生依据课文内容解词。板书:丢失 羊圈4、处理“圈”这个多音字。5、小结: 我们关注了“黄泡泡”的提示,又掌握了一种理解词语的方法:查字典,再联系课文内容,就能找到词语更准确的意思了。6、明确题目“亡羊补牢”的意思。7、检查读书情况,要求:读准字音、读通句子。设计意图:(学生虽然已经养成课前对生字词进行查字典、预习的习惯,也有关注课文中“黄泡泡”的意识,但他们的“关注”还是太表面化,课中引导学生再次关注“黄泡泡”,了解解词有多种方法,不仅学到知识,为将来的学习打好基础,也再次强化了关注导学系统的意识,以培养学生良好的阅读习惯。)三、细读课文,理解寓意。(一)关注句式,读懂养羊人第一次丢羊的原因。1、了解故事起因,指读起因部分。板书:窟
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