古代汉语王力版复习重点
33页1、古代汉语王力版复习重点第二册:谏逐客书、报任安书、答李翊书、 逍遥游 秋水 许行 天论第三册:登大雷岸与妹书.哀郢.风赋.氓、七月2. 复习办法:A.熟悉课文,每一句话都要会翻译,每一个字都要会解释;B注意特殊句型,如宾语前置.被动句等;C注意字词的特殊用法,如名词作动词,名词作状语,使动用法,意动用法等等;D注意关键词语的古义、木义.特殊意义,尤其是不同于现代汉语的意义。二、常用词部分复习要点:1.复习范围:第一册:-)古今词义不同辨析例二)词的本义探求例第二册三)引申义分析例(上)四)引申义分析例(下)第三册五)同义词辨析例2.复习办法:A.注意每个词的本义.古义;B注意古今意义的不同;C注意同义、近义词的相同点和不同点。三、通论部分复习要点:复习通论部分的基本原则是,掌握基本知识、基木理论,在记住知识的要点的同时,一定要掌握书上 举出的例子,回答问题的时候,尽量结合例子。-)怎样查字典辞书:1. 字典排列方法:A.按音序排列;B.按部首和笔画排列;C.按号码排列。2.康熙字典作者,成书年代,214个部首,先注音,后释义。3. 康熙字典的注音方法:反切法、直音法、叶(Xi 音法;掌
2、握每种注音方法的概念。认识到 “叶音法”是一种不科学的注音方法,应当批判和否定。4. 助字辨略的作者是(),收字()个,按()分卷,依()排列。5. 经传释词的作者是(),收字()个,全书分()卷,按()排列。6. 词诠作者是(),其他虚词著作有裴学海的,对唐以后汉语词汇进行研究的著作有张相的二)汉字的结构和发展1什么是“六书” ?实际上汉字的结构只有()四种,假借是用字方法,至于转注,很难作出定论。2记住许慎在说文解字叙中对六书”的解释,B|J: 一曰指事,3记住“象形.指事.会意.形声”的概念和书上的古字形。4什么是“亦声” ?5.记住书上举例的字,如:“难.权.而.忘”等字的木义。6.掌握古今字、异体字、繁简字的概念和例字。三)古今词义的异同1.关于古今词义的异同概括起来有三种情况:问题:古今词义的异同有哪些情况?)(1)词义的扩大,如“菜”,古代专指植物类蔬菜,现在包括肉、蛋之类;再如指坐着打盹,现在指(2)古今意义完全不同的:意义是“完备”,现在是如:的 “绸”古代的意义是“缠绕”,现代的意义是“丝绸”;“该”古 应当代3)古今词义有同有异的。如:2.古今词义范围的差异有:问
3、题:从词义范围看,古今词义的不同有哪些?)1)古今意义基木未变:如:马.牛.羊.山.水”等;唾”,古代瓦”古义比今义-般的睡觉。(2)词义的缩小,如要广,古代指陶制品,“宫”,上古泛指房屋,现在指少数公共场所。再如 现在房屋上的建筑材料。(3)词义的转移,如“暂”,古代是指狗突然向人袭击,今义指时间短暂;再如米汤之汤”,本义指热水,现在指菜汤、类。3. 词义感情色彩的差异有哪些?答:(1)古代是褒义,现在是贬义的:如“复辟”,古代是“恢复君位”现在是说“开历史倒车”;再如:“爪牙”,古代指“勇猛的得力助手”义,现在是“走狗”。(2)古代是贬义,现在是褒义的:如“锻炼”,古代是玩弄法律诬陷别人的意思,现在指 “练习、磨炼”,是褒义。(3)有的中性词,后来有了褒贬色彩:如“谤”,古代指“议论”,中性;现在指“诽谤”,贬义。4. 从词义轻重的情况:(1)有些词,古义轻,今义重。如“诛”,最初只有“责备”的意思,后来是“诛杀”的意思。(2)还有 写词,古义重,今义轻。如“感激”,古义是“愤激”的意思,现在一般是“感谢”义。5. 古代汉语以单音词为主;如“消息”,古代是“消长”的意思,再如“睡觉
4、”,古代是“睡醒”的意 思。四)词的木义和引中义1. 什么是词的本义?答:所谓词的本义,就是词的木来意义,但不一定都是原始意义。2. 汉字是表意体系的文字,它的形体结构和意义有密切关系,因此,历来文字学家都是从字形入手探求词的 本义,东汉人()就是这样做的,他的就是一部讲本义的书。而他讲本义的办法是()O3. 如:“斤、戒、刃、適、臣”四字:掌握这四个字的本义和造字方法;另有卧”四 臣、望、临、 字,掌握这四个字的木义和造字方法。4. 所以,探求词的本义时,不仅要分析字形,还必须要有语言材料来加以证实,这是检验本义是否可靠的重 要依据。5什么是引申义?答:所谓引中义,就是从木义引中岀来的意义,它是造成一词多义的根木原因。6. 从木义和引申义的关系看,可以分为两类,一类叫直接引申,一类叫间接引申;7. 直接引申是指从木义直接派生出来的意义:如再 月”,本义是月亮,引申为时间单位“月”。 如“城”,本义是“城墙”,引申为 城市”。&间接引申是有直接引中而再引申,见”,再引中为“朝廷”,再引申为“朝朝代” O再如“任”,即所谓“辗转为它训” O如“朝”,本义是早晨,引申为9.从本义与引申义所
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