9大家一起玩——游戏怎么玩
6页1、鄂教版小学品德与社会三年级上册游戏怎么玩教学设计黄陂区前川一小 张 静教材分析:游戏怎么玩是义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与社会三年级上册第三单元第九课大家一起玩的第一个话题。教材共三个页面,依次呈现了三个内容:第50页两幅图展现了儿童游戏中的情景,提出了“他们的游戏为什么玩不下去了?”的问题,第51页两幅图表现了学生在玩耍时只有按规矩才能享受到游戏的乐趣,第52页尝试着让学生共同制定游戏规则。旨在使学生在问题探究、动手操作中感受到规则的重要,促使他们更好地去遵守规则。学情分析:从学生的社会环境看,规则与我们的生活息息相关,天天都要接触到。从孩子的心理特点和认知程度上分析,三年级的孩子,自律性比较差,不能够自觉地按要求去执行,也就是我们常说的生活中普遍存在的知行脱节的问题。如何解决这个问题,促使学生知与行相统一,提高德育的实效性,是教学的关键。教学目标:情感态度价值观目标:感受游戏中规则的作用,初步形成规则意识。游戏中能遵守规则,与伙伴快乐游戏。能力目标:尝试自己制定游戏规则,在实际操作中感受规则是快乐游戏的基础。知识目标:明白什么是规则,懂得规则在游戏中的重要性。教学重难点:明
2、白什么是规则,感受规则的重要,能自觉遵守游戏规则。教学准备: 教师准备:1. CAI课件。2. 游戏道具:遮眼罩子四个,“鼻子”四个。学生准备:学生回顾自己喜欢的游戏,知道其规则。课时安排:两课时第一课时:游戏怎么玩?第二课时:规则在生活中我们来定班规教学过程:第一课时活动一:快乐游戏1.在不讲清规则的情况下玩“贴鼻子”游戏。师:同学们喜欢玩游戏吗?今天,我们来玩比赛“贴鼻子”的游戏,好吗?(1)各小组推选一名代表。(2)开始游戏:三个大脸谱,一个小脸谱,每个代表发一个“鼻子”,为代表戴上眼罩,一个代表不转圈,两个代表分别转一圈和两圈,站在小脸谱前的代表转三圈后,宣布比赛开始。(要求其他同学认真看,当好小评委)(3)教师宣布获胜小组。2.现场采访。(1)采访获胜小组组员:你们小组赢了,你开心吗?(2)采访失败小组组员:你们小组输了,你有什么想说的?3.制定游戏规则。(1)师:刚才有同学说游戏不公平,那你们觉得这个游戏怎么玩才公平、合理呢?(2)学生积极思考,认真交流。预设:脸谱大小要一样。大家站的距离要一样远。大家要转圈,就转一样的圈数。要规定时间,超出时间的就输了。4.按制定的游戏规
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