2024年中考语文一轮专题复习《病句专题》课件
31页1、病句专题(定语定语)主语主语 状语状语 谓语谓语补语补语(定语定语)宾语宾语补语补语 现代汉语中语法正常句式:主语是谓语的陈述对象,如“我写字”中的“我”就是主语,它做出“写”这个动作,“写”则是谓语,用来陈述主语的动作,而“字”是接受谓语“写”这个动作的对象,它因此被称为宾语。谓语是对主语动作状态或特征的陈述或说明,指出做什么,是什么。谓语动词的位置一般在主语之后,经常用动词和形容词搭配来充当谓语动词。宾语,是指一个动作(动词)的接受者。宾语分为直接宾语和间接宾语两大类,其中直接宾语指动作的直接对象,间接宾语说明动作的非直接,但受动作影响的对象。一般而言,及物动词后面最少要有一个宾语,而该宾语通常为直接宾语,有些及物动词要求两个宾语,则这两个宾语通常一个为直接宾语,另一个为间接宾语。定语是一个语法名词,名词前边的表示领属、性质、数量等的修饰成分。名词、代词、形容词、数量词等都可以做定语,在句子中,定语用于修饰主语和宾语。状语是句子的一个重要修饰成分,是谓语里的另一个附加成分。从情况、时间、处所、方式、条件、对象、肯定、否定、范围和程度等方面对谓语中心词进行修饰、限制。在不同的语言中“
2、状语”有不同的作用,中文状语是动词或形容词前面的连带成分,用来修饰、限制动词或形容词,表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。补语就是用来述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量、目的等成分。补语与述语之间是补充与被补充,说明与被说明的关系。六六大大病病句句类类型型行业PPT模板http:/hangye/一、语序不当二、搭配不当三、成分残缺或赘余四、结构混乱五、指代不明六、不合逻辑一语序不当1 1.名词修饰语名词修饰语多项定语与中心语的正确次序:表领属性的或时间、处所的词或短语;指称或数量短语;动词或动词性短语;形容词或形容词性短语;名词或名词性短语。另外,带“的”的定语放在不带“的”的定语前【例例】一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。正正确确次次序序:国家队的(领领属属性性的的)一位(数数量量)有20多年的教学经验的(动动词词性性短短语语)优秀的(形形容词容词)篮球(名词名词)女教练。2.2.动词修饰语动词修饰语多项状语次序比较复杂,须特别注意:先时间后处所;先介词结构后情态动词、形容词;表示对象的介词结构一般紧靠中心语;不要弄错修饰对象。【例例】在
3、这片神奇的土地上,几十年前曾发生过一场血战。(“几几十十年年前前”应应移移到到“这这片片神神奇奇的的土土地上地上”的前面的前面)3.3.关联词语的位置关联词语的位置一般来说,两个分句主语相同时,关联词语在主语后面;主语不同时,关联词语在主语前面。【例例】他如果不能实事求是,事业就会受到损失。(“他他”应移到应移到“如果如果”后面后面)二搭配不当1.1.主谓搭配不当主谓搭配不当【例例】我觉得这个答复,和对这些问题的调查处理,都是一种不负责任的态度。(应把应把“是是”改为改为“表现出表现出”)2.2.动词和宾语搭配不当动词和宾语搭配不当【例例】但也存在着几个缺点需要我们努力。(“我我们们”所所“努努力力”的的不不是是“缺缺点点”,应应把把“努努力力”改改为为“改改正正”)3.3.修饰语和中心语搭配不当修饰语和中心语搭配不当【例例】这次大会上,与会人员就工资问题交换了广泛的意见。(并并不不是是意意见见广广泛泛而而是是交交换换的的范范围围广广泛泛,应应改改为为“广泛地交换了意见广泛地交换了意见”)4.4.一面与两面搭配不当一面与两面搭配不当【例例】艺人们过去一贯遭白眼,如今却受到人们的热切的青
4、睐,就在着白眼与青睐之间,他们体味着人间的温暖。(“白眼白眼”和和“青睐青睐”指相反的两面,但后面的指相反的两面,但后面的“温暖温暖”只适用于一面,应在只适用于一面,应在“温暖温暖”前加前加“冷漠和冷漠和”)5.5.否定与肯定搭配不当否定与肯定搭配不当【例例】一项好的政策照理会带来好的效果,但在现阶段,必须强化阳光操作、民主监督等制约措施,因为好经也要提防不被念歪。(“提提防防不不被被念念歪歪”否否定定失失当当,“歪歪”即即“不不正正”,与与“不不”重重复复,导导致致语语意意相相反反,应应删删去去“不不”)三成分残缺或赘余1.1.成分残缺成分残缺缺主语缺主语【例例】由于这样好的成绩,得到了老师和同学们的赞扬。(“得得到到”缺缺少少主主语,可改为语,可改为“由于这样好的成绩,得到了由于这样好的成绩,得到了”)缺谓语缺谓语【例例】要在最近发动的全面的质量大检查运动中,建立与加强技术管理制度等一系列的工作。(“建立建立”前缺少谓语前缺少谓语“完成完成”)缺宾语缺宾语【例例】他虽然每天工作很忙,但还是抓紧和同学研究问题或自己看书。(“抓紧抓紧”后缺少宾语后缺少宾语“时间时间”)三成分残缺或赘余
5、2.2.成分赘余成分赘余堆砌堆砌【例例】现在由渔民自己选出的行政组长负责掌握渔民的生活及生产的管理。(应应删删去去“掌握掌握”)重复重复【例例】一年来,妇女工作已打下了相当的工作基础,获得了一定的工作经验。(应应删去第二、第三个删去第二、第三个“工作工作”)可有可无可有可无【例例】不知不觉就走了十里路左右的距离。(应删去应删去“的距离的距离”)应删去应删去“的的”字字【例例】出人意料的是,今年三月物价的下跌,后来慢慢地稳定了。(“物物价价”后后加加了了“的的”,句意由,句意由“物价物价”稳定,变成稳定,变成“下跌下跌”稳定,应删去第二个稳定,应删去第二个“的的”)四结构混乱1.1.举棋不定举棋不定作者时而要用这种结构,时而要用那种结构,结果两种结构都用了。作者时而要用这种结构,时而要用那种结构,结果两种结构都用了。【例例】这慷慨悲歌的壮举背后,还是自信心不够的表现。(应应该该在在“的的背背后后,还是自信心不够还是自信心不够”和和“壮举。还是自信心不够的表现壮举。还是自信心不够的表现”两种结构里选用一个两种结构里选用一个)2.2.藕断丝连藕断丝连一句话的结构已经完整,却把它的最后一部分用
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