2024届广东省高考英语听说真题Part+C+Retelling+课件
23页1、Part C Retelling -How to take notesLearning ObjectiveReview the requirements of Part C;Consolidate the skills of predicting stories by using key words and outline;Learn to gather information and retell it based on the 5 elements of the story.1.来源:英文小故事;2.提示的梗概和关键词足以体现故事情节,但不能完全完成复述任务;3.词汇:一般无超纲词汇,而且大多是积极词汇;4.情节较为简单,人物一般不超过3个,不需要升华或总结寓意;5.一般以短句为主,第一人称对话较少,便于复述。PartC 题型命题特点题型命题特点1.情节完整性问题极少数考生只能说出关键词,无法说出完整的有意义的句子,多数考生在复述时普遍会遗漏部分关键信息点和重要细节,造成故事内容不完整,情节不连贯。2.信息准确性问题相当部分考生出现信息张冠李戴或词汇细节理解不准确的问题,如:he和
2、she混用问题。3.语法方面谓语动词最常见的问题是时态错误,一般过去时的叙述常常用了一般现在时。4.流畅性方面复述过程中犹犹豫豫,回忆思考的停顿时间较长,出现中文语气词;反复回到句首重新开始讲述或重复句尾的几个单词。5态度和技巧方面(1)消极、负面、放弃的态度和做法(2受外界干扰,心理素质不过关。在接近录音结束时,考场内其他考生基本讲完,就将自己的声量降低或者甚至不继续说。(3设备操作不当,录音中出现较大的噪声。Part C问题列举:Problems?1.cant understand2.cant write3.cant write fast enoughDiscuss:how to take notes?1.多记多记 _ 2.录音读两遍,怎样记?录音读两遍,怎样记?第一遍第一遍 _ 第二遍第二遍 _3.横向笔记横向笔记/纵向笔记?纵向笔记?_实词(特别是动词)实词(特别是动词)重点写下动词、重点写下动词、be be 后的表语后的表语补充每句的主、宾、连词(时间、转折等)补充每句的主、宾、连词(时间、转折等)纵向笔记纵向笔记Step III Look at an example.4.d
3、evelop your own shorthand1)._ education year week as soon as possible 2)._ one day before January Saturday people second3)._ more thanless than the same about because so 4)._ suddenly problem say 5)_ up down lead to6).Other symbols correctdonthappy two weeks agofive years later eduyrwkasapabbreviations(缩写)1DB41月周6人numbers=mathematical symbols!?:punctuation(标点符号)arrows(箭头)2 wks5yrs2ndPart C故事复述技巧-故事复述梗概和关键词、五要素的预测作用5w1H(who,what,when,where,why,how)准备时间:准备时间:15你将听到一段独白,独白播两遍。听完独白后,用自己的话复述独白的内容。梗概:
4、梗概:生日当天,Mary经历了一系列不愉快的事,但最终收获生日惊喜。关键词:关键词:attention(关注)birthday(生日)forgotten(忘记了)disappointed(失望的)surprise(惊喜)准备时间:准备时间:60 60 60秒的准备时间整理思路秒的准备时间整理思路Have a try:Part C Retelling(2022年高考真题高考真题D套套)梗概:梗概:生日当天,Mary经历了一系列不愉快的事,但最终收获生日惊喜。关键词:关键词:attention(关注)birthday(生日)forgotten(忘记了)disappointed(失望的)surprise(惊喜)技巧-利用梗概和关键词、5W1H预测准备时间:准备时间:整理思路整理思路-预测可能的故事情节,构建画面预测可能的故事情节,构建画面Mary生日,谁帮她庆祝?怎样庆祝?(联想日常生活,你生日当天怎样庆祝?)who?父母兄弟姐妹等一起庆祝 how?生日蛋糕、生日歌等when and where?In the evening.At home.what happen that day?Pres
5、entation可以先用汉语讲述对文章的理解,再用英语复述。一分钟整理思路一分钟整理思路-构建画面构建画面Mary生日生日,谁帮她庆祝谁帮她庆祝?怎样庆祝?(联系日常生活怎样庆祝?(联系日常生活-庆祝生日有蛋糕、生日歌,父母兄弟姐妹等一起庆庆祝生日有蛋糕、生日歌,父母兄弟姐妹等一起庆祝等等;生日那天他们怎样准备?庆祝地点?祝等等;生日那天他们怎样准备?庆祝地点?Mary感感到怎样?为什么由到怎样?为什么由disappointed(失望的)(失望的)到到surprise(惊喜)(惊喜)?Mary经历了一系列不愉快的事?(who,what,when,where,why,how)Share your notes with others and try to retell it.整理思路-构建画面Mary生日,谁帮她庆祝?怎样庆祝?(联想日常生活:生日蛋糕、生日歌,父母兄弟姐妹等一起庆祝,生日那天他们怎样准备?庆祝地点?Mary感到怎样?为什么由disappointed(失望的)到surprise(惊喜)?Cooperation(5mins)Check your notes with othe
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