课题lesson8gxx

1、课题Lesson11What colour is your dress？ .课时3备课人黄云刚第一课时教学内容：P 62教学目标：1、学习颜色方面的话题2、“四会”词句：a red dress ， a purple Tshirt ， a yellow jacket ， blue jeans ，a green sweater ，black shorts， What colour is your dress ？What colour is it ？教学重、难点 ：1、 学习各种颜色的说法，学习如何询问颜色及其回答，以及询问他人最喜欢的颜色是什么的英语表达法。2、 利用学生的衣服和各种文具的颜色进行情景对话练习。教学用具： 1、几种不同颜色的服饰图片，录音机 2、自己的衣物和文具。教学过程：一、预习检测，读一读，画一画。Dont park here 。_Turn right。_Park here。_Dont turn right 。_二、创设情境，提出问题。 1、老师先将一些学生的文具放在一个盒子里，然后问学生：Whats in the box？guess？Its a pen ruler p

2、encil。然后说：Its a red pen blue ruler green pencil。2、分别指着一些同学的衣服说“Whats this ？ 学生回答：Its a T shirt Jacketsweater。然后老师补充说：Its a purple Tshirtyellow jacket black sweater。三、分析问题，探究新知。 1、老师举起a purple Tshirt的词语卡或一件紫色的T 恤或指着教室里某个学生的紫色T 恤问：Whats this？学生回答：Its a Tshirt。老师引导学生说：Its a purple Tshirt。老师以同样的方法或三种方法交替使用讲授单词：a red dress ， a purple Tshirt ， a yellow jacket ， blue jeans ，a green sweater ，black shorts2、老师指着自己身上绿色的毛线衫问：Whats this？学生回答：Its a sweater。老师说：What colour is it ？学生答：Its green。老师说：yes，its my g

3、reen sweater 。I like green very much。My favourite colour is green。四、拓展练习，运用新知。 1、学生练习对话。 2、学生两人一组进行情景问答。可以用班里其他同学的衣物、文具等。五 、梳理归纳，全面总结。本课主要学习了询问颜色的句子“What colour is it ？“ Its ared dress ， a purple Tshirt ， a yellow jacket ， blue jeans ，a green sweater ，black shorts。六、课后检测。 1、a red dress _ 2、two yellow jackets _ 3、一件绿色的毛衣_ 4、喜欢的颜色_七、布置作业优生：用自己的衣物、文具说颜色中生：填写活动手册III题差生：听录音读新单词。八、课后预习目标及内容九、板书设计 a red dress ， a purple Tshirt ， a yellow jacket ， blue jeans ，a green sweater ，black shorts， What colour i

4、s your dress ？What colour is it ？十、课后小记第二课时教学内容： p61、63、64教学目标：1、 在会说颜色的 基础上，进一步学习询问他人最喜欢的颜色是什么并能回答。2、 “四会”句子：What is your favourite colour？ Blue is my favourite colourI like purple very much。教学重点 难点：1、进一步熟悉上节课所学六种颜色的表达法，并会询问他人最喜欢的颜色是什么及其回答。2、进一步掌握自己喜欢什么颜色的说法。3、重点掌握；What is your favourite colour？ Blue is my favourite colour。教学用具：1、一些彩色纸衣裤，What is your favourite colour？ Blue is my favourite colour。 2、一些彩色纸衣裤的图片。教学过程：一、 预习检测，英汉翻译。1、你喜欢哪一件？_2、Blue is my favourite colour。_3、This is Mikes yellow jack

5、et。_二、创设情景，提出问题。 1、老师又指着学生的衣服说：Whats this？What are these?学生回答:Its a jacket sweaterT_shirt dress.或 They are jeans shorts等.老师说：What colour is it ？the jacketsweaterT_shirtdress?学生答:ItsThey are redyellowpurpleblueblack green，三、分析问题，探究新知。1、老师随手拿起学生的文具问：What colour is it ？Is your favouite colour？要求学生用Its red 。Red is my favourite colour 等回答。2、老师分别拿起自己的彩色“衣裤”让学生两人一组看实物进行回答练习。3、老师将Lets practice （I）的内容展示给学生，让学生看图完成填空。 四、拓展练习，运用新知。1、老师让学生用自己的图片进行问答练习。2、根据Lets practice （I）的内容让学生两人一组按照对话进行练习，并抽机组同学进行表演。五、梳理归

6、纳，全面总结。What colour is it ？是用来提问某物是什么颜色的。想问别人最喜欢的颜色是什么时我们可以用：What is your favourite colour？ 来提问。可用My favourite colour is 或is my favourite colour来回答。六、课后检测，连词成句。1、I blue my jeans like _2、 are my yellow they jackets _-3、blue my is favourite colour _七、布置作业 优生：给爸爸妈妈说自己的衣服或文具的颜色。中生：两人一组做第65页的对话。差生：记本课的“四会”句子。 八、课后预习目标及内容九、板书设计 What is your favourite colour？ Blue is my favourite colour。十、课后小记第三课时（活动课）教学内容：p66教学目标：1、进一步巩固本课所学内容，并会用所学的颜色进行问答练习。 2、学唱Two little black birds着首歌曲.3、完成活动手册上的其他练习教学用具：老师带录音机，学生画

7、两只手指上戴的小鸟受偶。教学过程：一、 课前预习：听写单词本课单词及句子：a red dress ， a purple Tshirt ， a yellow jacket ， blue jeans ，a green sweater ，black shorts， What colour is your dress ？What colour is it ？二、组织课堂，创设情境。老师让每一个学生写一到两个自己喜欢的颜色，然后让用What colour is your dress ？来发问寻找和自己喜欢颜色相同的同学。三、分析问题，探究新知。（1）放歌谣录音，让学生先听几遍，再领学生读两遍。（2）出示歌曲 内容，并逐句讲解。四、梳理归纳，全面总结。总结本节课活动情况和复习内容。五、课后检测。1、What your favourite colour ？A is B are C do 2、It is - new sweater A her B She C hers3、This is yellow jackets 。A Toms B toms C Toms 六、布置作业。优生：填写练习册中生：两人一组互相对话。差生：家长听写单词、句子并跟读录音。七、课后预习目标及内容。八、课后小记

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