大班数学数的邻居教案反思
5页1、大班数学数的邻居教案反思这是大班数学数的邻居教案反思,是优秀的大班数学教案知识,供老师家长们参考学习。活动目标1、能按数量多1和少1的方式表示一个数的两个相邻数。2、理解10以内相邻三个数之间的大小关系。3、爱护学具不撒落,不丢失。4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。5、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。活动重点活动难点活动准备经验准备:物质准备:教学准备:活动单8A、8B数的邻居-画圈、活动单9数的邻居-组块(已裁好),组块21个,笔1支(自备)。学具:活动单8A、8B数的邻居-画圈,笔一支,活动夹1个(自备)教师组织和指导活动过程一、介绍数的邻居游戏引出按左边比它少1、右边比它多1判断某数相邻数的问题。1、引出问题:教师:今天,派派麦麦要跟小朋友玩一个游戏,名叫#39;数的邻居#39;。(出示活动单8A数的邻居-画圈,指数字3)这是数字几?(3)如果我用画圈的方法来表示这个数,应该画几个圈?(画3个)教师在对应数字3的网格上画三个圈,每格一个圈。 教师:每个数都有两个#39;邻居#39;,左边的比它少1,右边的比它多1。比如3(用教棒圈一个3个圈)你知道比它少1的是几
2、(指3个圈的左侧),比它多1的是几(指3个圈的右侧)吗?2、演示规则: 教师:谁会用画圈的方法把数量3的#39;邻居#39;画到网格上呀?请一名幼儿在三个圈的左右两边添画圈圈,并提示他在圈圈下方填写数字。教师带领全班幼儿检查:看看他画得对不对?左边画的比3少还是多?少几个?右边画的比3个少还是多?多几个?3的#39;邻居#39;是-(2和4)教师指下方数字:再看他给数字3填写的#39;邻居#39;对吗?2和4的位置填得对吗?教师:好,3的两个#39;邻居#39;找到了。(指数字7)如果请你用画圈的方法找出7的两个#39;邻居#39;,你会吗?教师出示活动单8B数的邻居-画圈:今天的这个新活动就叫#39;数的邻居#39;,请你先给对应数字画圈,数字是几就是画几个圈,然后再按左边少1个、右边多1个的要求画出它的两个#39;邻居#39;的数量,并在下面写出数字,最后说一说这个数的#39;邻居#39;是几和几。大家会做了吗?3、介绍平行活动:出示组块筐:找#39;数的邻居#39;还可以用组块来帮忙,做法和画圈差不多,只是把画圈改为查组块来表示。现在大家一起来说说怎么做,先要插几,按什么来插?(
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