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【人教版】《综合学习与实践》四年级上册第十课踩不坏的火柴盒课件

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1、踩不坏的火柴盒人教版四年级上册教学目标1、初步了解火柴盒不被踩坏的原因。2、初步了解箱形结构、拱形结构承重抗压的原因。3、了解提高拱形桥梁承重的方法。4、培养学生团结协作和探究精神。小小火柴盒真得踩不坏吗？新知导入新知讲解精彩瞬间新知讲解观察家男孩子竟然站在了小小的火柴盒上，而火柴盒一点都没坏！u他体重轻？u他在火柴盒里放东西了？u我猜是这个原因。我猜是这个原因。新知讲解想一想我认为，可能的原因：火柴盒是长方体，像一个小小的箱子，当人的重力方向与火柴盒四壁恰好平行，保持脚部对火柴盒四壁的作用力与四壁平行的话，人的重量级相对于火柴盒四壁的强度较小。火柴盒就是一个箱体结构。新知讲解点石成金新知讲解实验室力力火柴杆中间一折即断从火柴杆顶端施力则不易折断动手试试，说说发现。新知讲解木头的抗压强度大于抗弯曲的强度。新知讲解讨论会u方法1：用脚掌大的夹板盖在火柴盒上，然后将脚踩在夹板上。u方法2：。u方法3:。u方法4：。怎样才能使火柴盒不易被踩坏呢？轻轻的踩上去，保持好身体平衡，尽量不要身体摇晃选择的火柴盒尽量是新的，边框的承受力比旧的强新知讲解准备室材料和工具一张桌子（扶着帮助站在火柴盒上）

2、一块大一些表面光滑有木块（火柴盒放在上面，减少因地面不光滑产生的影响）。空火柴盒若干、脚掌大的夹板、保持身体平衡的辅助物如棍棒、新知讲解试一试你准备怎样做？你的方法能让火柴盒承受很重的压力而不被踩坏吗？我拿了一个崭新的火柴盒，用的夹板大一些，用手撑住桌子，慢慢的把双脚放在上面，火柴盒没有坏。我单脚站在夹板上，虽然双手拿着平衡木，但因身体没有保持好平衡，火柴盒坏了。新知讲解迎接挑战新知讲解比赛细则1每组学生相互配合，使用相同质地的火柴盒进行比赛。2.站立时，组内其他成员不能协助，如果人摔倒或火柴盒破损则无效。3以火柴盒不倒不破、人站立时间最长的小组获胜。新知讲解游戏厅l以小组比赛（或个人擂台赛）的方式进行。l比赛可进行多次。l每次比赛后，每组减少一只火柴盒，再用剩下的火柴盒进行下一次比赛。新知讲解想一想l火柴盒竖向横向的纹路与其承受压力的能力有关系吗?l火柴盒竖向横向的纹路与其承受压力的能力有关系l火柴盒承受的压力的方向与火柴盒纹路一致时，承受压力的能力要比承受的压力的方向与火柴盒纹路不一致时大。新知讲解想一想l火柴盒的接地面积与其承受压力的能力有关系吗?新知讲解想一想l采取怎样的站立方

3、法才能保持稳定，使火柴盒受压而不破损?l将火柴盒承受压力的方法与身体的重心保持在一条直线上时，只要保持身体的稳定，火柴盒就不容易破。新知讲解火柴盒的结构是一种箱形结构，从结构力学的角度来看，若以同样多的材料制造一个受压受弯作用的结构件时，则箱形结构比其他结构形式能承受更大的压力。日常看到的大型汽车吊臂都是箱形的结构。知识拓展新知讲解山外青山新知讲解趣味实验平板桥承重能力有限槽形桥大幅度提高承受能力新知讲解精品屋你能解释拱形桥梁提高承重能力的奥秘吗?n拱形能把压力向下向外传递给相邻的部分，拱形各部分相互挤压，结合得更加紧密。n拱形受压会产生一个向外推的力，抵住这个力，拱就能承载很大的重量。新知讲解为什么鸡蛋踩不碎呢？因为蛋壳是凸曲面。这种拱壳结构能把外来的压力均匀地分散开，所以拱壳形的物体都有很好的抗压性能，个个都是“大力士”。知识拓展课堂练习根据所学，完成下列各题。1、火柴杆中间一折即断，从火柴杆（）则不易折断。2、用脚掌大的（）盖在火柴盒上，然后将脚踩在夹板上，能使火柴盒不易被踩坏。顶端施力夹板课堂总结游戏中有许多科学知识，希望同学们在学习中和游戏中能有更多的收获。板书设计踩不坏的火柴盒精彩瞬间点石成金迎接挑战山外青山作业布置楼房越建越高，桥梁越造楼房越建越高，桥梁越造越多，请你查找资料越多，请你查找资料,说说这说说这些箱形结构、拱形结构能成为些箱形结构、拱形结构能成为抗压抗压“大力士大力士”的原因。的原因。

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