您所在位置：网站首页 > 幼儿/小学教育 > 小学学案苏科版信息科技三年级下册全册课后练习

苏科版信息科技三年级下册全册课后练习

13页

卖家[上传人]：水***

文档编号：491075698

上传时间：2024-05-14

文档格式：DOCX

文档大小：2.46MB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

36.8 金贝

/ 13 举报版权申诉马上下载

文本预览

下载提示

常见问题

1、苏科版信息科技三年级下册全册课后练习第1课多样化的沟通与交流作业设计作业分析作业类型R基础型作业 R探究型作业实践型作业跨学科综合作业作业类别R课时作业单元作业学期作业应用场景课前预习课中练习 R课后作业作业对象R全体学生作业学生根据情况可选作业设计思路本次作业设计旨在通过多样化的沟通与交流活动，提升三年级学生的语言表达能力、合作能力和逻辑思维能力。作业内容既包含了日常生活中的情境对话，也涵盖了小组合作与家庭互动，以全面锻炼学生的沟通能力。通过故事续写和信息图表制作，激发学生的想象力和创造力，同时培养他们的信息整合和表达能力。这样的作业设计既符合三年级学生的认知特点，又能有效促进他们在多样化的沟通与交流中不断成长。作业内容1、情境对话设计【难度等级：】请设计一个在学校图书馆中，你和同学之间关于借阅书籍的对话，注意使用礼貌用语和适当的表达方式。2、家庭角色扮演【难度等级：】与家人合作，扮演不同的家庭成员，讨论一次家庭旅行计划，并记录下讨论的内容。3、小组合作任务【难度等级：】与同学分组，每组选择一个主题（如环保、节日庆祝等），讨论并制定一个小组活动的方案，包括活动目的、形式

2、、所需物品等。4、故事续写【难度等级：】根据给出的故事开头，续写一段对话，让故事更加完整有趣。5、信息图表制作【难度等级：】选择一个你感兴趣的话题（如动物习性、植物成长等），收集相关信息，并制作一张简单的信息图表，用于向同学介绍你的发现。第2课即时的交流与分享作业设计作业分析作业类型R基础型作业 R探究型作业实践型作业跨学科综合作业作业类别R课时作业单元作业学期作业应用场景课前预习 R课中练习课后作业作业对象R全体学生作业学生根据情况可选作业设计思路通过比较、综合、拓展，巩固本节课知识点，举一反三，让学生自主探究，掌握新知，沟通交流，提升协作能力。作业内容【难度等级：】1.即时通信工具的定义：【难度等级：】2.如何将春节期间的所见所闻采用即时通信的方式发送给好友?你觉得即时通信的交流效率怎么样? 【难度等级：】3.根据本课所学的知识，尝试归纳出即时通信工具的优点，并填写下表。序号优点123第3课文明规范的互动交流作业设计作业分析作业类型R基础型作业探究型作业 R实践型作业跨学科综合作业作业类别R课时作业单元作业学期作业应用场景课前预习 R课中练习课后作业作业

3、对象R全体学生作业学生根据情况可选作业设计思路通过比较、综合、拓展，巩固本节课知识点，举一反三，让学生自主探究，掌握新知，沟通交流，提升协作能力。作业内容【难度等级：】1.国家中小学智慧教育平台及江苏省中小学信息科技课程平台都有优秀传统文化的相关板块，尝试利用平台提供的交流方式进行互动交流。你使用了哪些互动交流的方式?这些互动方式有什么不同?请填写下表。互动方式不同之处【难度等级：】2.既然有那么多网络交流方式，那么我们可不可以只通过网络与人交流? 请说说你的想法。_【难度等级：】3.在网上进行交流时，需要注意哪些网络文明规范?想一想并填写下表。序号网络文明规范123第1课设计数字作品作业设计作业分析作业类型R基础型作业探究型作业 R实践型作业跨学科综合作业作业类别R课时作业单元作业学期作业应用场景课前预习 R课中练习课后作业作业对象R全体学生作业学生根据情况可选作业设计思路通过比较、综合、拓展，巩固本节课知识点，举一反三，让学生自主探究，掌握新知，沟通交流，提升协作能力。作业内容【难度等级：】1.尝试下载需要的数字资源，并保存到计算机中合适的位置，并绘制过程图。【难度

4、等级：】2.用计算机软件制作数字作品时，能不能随便选择一款软件呢?选择软件时需要考虑哪些因素? 【难度等级：】3.制作数字作品前，需要考虑哪些方面呢?请思考后填写下表。第2课制作数字作品作业设计作业分析作业类型基础型作业 R探究型作业 R实践型作业跨学科综合作业作业类别R课时作业单元作业学期作业应用场景课前预习 R课中练习课后作业作业对象R全体学生作业学生根据情况可选作业设计思路通过比较、综合、拓展，巩固本节课知识点，举一反三，让学生自主探究，掌握新知，沟通交流，提升协作能力。作业内容【难度等级：】1.学生使用数字绘画软件（如Paint、画图等）创作一幅主题为“快乐的校园生活”的画作。画作中应包含至少三种不同的校园元素（如教室、操场、图书馆等），并表现出学生的快乐心情。【难度等级：】2.学生选择自己在校园生活中的照片，利用电子相册制作软件（如PowerPoint、相册制作工具等）制作一个电子相册。相册中应包含至少五张照片，并配有文字说明和背景音乐。【难度等级：】3.学生编写一个简短的故事，并利用数字故事制作工具（如Storyboard That、动画制作软件等）将故事制作

5、成动画或幻灯片形式。故事内容应与校园生活相关，具有教育意义。第3课展示交流数字作品作业设计作业分析作业类型基础型作业 R探究型作业 R实践型作业跨学科综合作业作业类别R课时作业单元作业学期作业应用场景课前预习 R课中练习课后作业作业对象R全体学生作业学生根据情况可选作业设计思路通过比较、综合、拓展，巩固本节课知识点，举一反三，让学生自主探究，掌握新知，沟通交流，提升协作能力。作业内容【难度等级：】1.你能为家乡的美食做代言吗?尝试自主创作数字作品，宣传你家乡的美食。【难度等级：】2.和同学们一起讨论总结：创作数字作品时，如果有音视频资源，应该注意哪些问题? 第1课规划协作学习作业设计作业分析作业类型基础型作业 R探究型作业 R实践型作业跨学科综合作业作业类别R课时作业单元作业学期作业应用场景课前预习 R课中练习课后作业作业对象R全体学生作业学生根据情况可选作业设计思路通过比较、综合、拓展，巩固本节课知识点，举一反三，让学生自主探究，掌握新知，沟通交流，提升协作能力。作业内容【难度等级：】1.在日常活动中，人们经常用图示的方式呈现构思、任务、方案等，说一说这种方式的作用。【难度等级：】2.小智组决定以在线协作的方式完成演示文稿，并向同学们汇报读书心得。如果你们也选用这个方式，会如何分工呢?请大家交流讨论并以图示的形式呈现。第2课选用在线协作平台作业设计作业分析作业类型基础型作业 R探究型作业 R实践型作业跨学科综合作业作业类别R课时作业单元作业学期作业应用场景课前预习 R课中练习课后作

《苏科版信息科技三年级下册全册课后练习》由会员水***分享，可在线阅读，更多相关《苏科版信息科技三年级下册全册课后练习》请在金锄头文库上搜索。

点击阅读更多内容

TA的资源