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更大限度发挥教育的作用高伟东

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常见问题

1、更大限度发挥教育的作用赴山西晋中学习心得安庆学区中心校高伟东此次在教育局李志股长、王慧娜主任的带领下，赴山西晋中学习先进的德育工作方法和班主任工作经验。为期五天的学习，感触颇深。我们从中看到了管理水平、创新意识上的不足与差距，更从中学到了先进的经验，开阔了视野和思路，相信经过我们认真的学习和融会贯通，会对我们今后的工作带来很大的好处。现对此次学习的收获与感悟总结如下两点：一、我们的教育怎么了？这个问题的提出不单一是来源于榆次八中的范小东校长的讲话，更多的是道出了广大教师的心声。我不敢对教育形势妄加评论，但现实确实存在着许多问题，困扰着广大教师，也阻碍了教育的前进。那么我们身边的教育存在着什么样的问题呢？1、教学规定和教学改革太多的整齐划一，没有充分考虑地区、学校、个人之间存在的个体差异，这种情况严重地阻碍了教师在工作中的创新机会和工作积极性，并会使跟不上步伐的人产生疲劳感和厌烦心理。改革开放是允许一部人先富起来的，先富带动后富，事实上证明我们的社会进步了，经济得到长足的发展。但在改革开放前，我们实施的是计划经济，这种经济形式来源于前苏联的“斯大林模式”，事实证明后来是不符合中国国情

2、的，所以我们改革开放。我们的教育也要改革，但为什么不能给学校和教师更多的自由发展的空间呢？如杜郎口中学校长说了这样一名话，值得我们深思：“现在很多来我们杜郎口中学参观的人，都是从课堂教学或者学生学习的层面来看我们的教改的。其实，我们是教孩子们要先懂事再学习的”。 2、现在的家庭教育对孩子的正面影响不大，社会负面影响不小。这源于大多数父母认识不够、忙于生计、外出打工，没有时间教育、管理孩子。孩子大多与隔代长辈生活，宠爱有加管理不足，还有一部分学生过着寄校生活，学生师资力量不足，不能更好地照顾每一个学生。所以，学生长期处于放任自流的成长状态。3、单亲、组合家庭和特殊儿童比例很大。在我校大约每个班都会有这样的学生6到7人，甚至更多，这样的学生往往都是问题学生，会给班级带来很大麻烦和负面影响，对他们是“关爱”，还是“管理”。光教育他们就要花很大力气，还不一定效果会有多大，这是老师最头痛的问题。4、家校关系紧张，社会盯的紧、媒体片面导向致使教育环境不宽松。不知是谁赋予了学校和教师太多的功能和责任，无形的压力压的教育好累，对于学生只能认认真真的“教育”，对于一个“管”字都不敢当，又何谈体罚。如果有

3、了误会或矛盾，也只能是学校和教师小事赔钱了之，大事认罪服法，当然如果触犯了法律是必须要严惩的。教师们众情惶惶，消极怠工，怎么能不影响教育的效果，面对社会各方面的不理解和过高的要求，学校和教师正在承担太多的不能承受之重。二、我们应该怎么办？1、提高教师职业道德素养。教育家徐特立说得好，教师“不仅是传授知识的人，更重要的是教人教育后一代具有共产主义思想品质的人”，“学高为师，德高为范”。重视道德修养是中华民族的优良传统。教师应该严于剖析自己，在心灵的深处进行自我认识、自我解剖、自我教育、自我斗争、自我改造和自我提高。学会认识自己，开展好自我批评，严于剖析自己。俗话说知人者智，自知者明。这不仅要求我们不但要能够认识别人还要正确地认识自己，作为教师应该摆正自己的位置，善于发现自己身上的缺点和不足，经常反省和检查自己思想和行为上的问题，明确前进的方向，增强自身修养动力，高标准地要自己，明确教师的职业道德主要体现在为学生服务上，最终落实在培养和造就下一代上。既然选择了这个行业，我们就要热爱它。2、发挥好家长学校的作用，开好家长会，改变家长与学校、老师的关系。事实证明，我们的教师在向过去一样，家长式

4、管理学生、长辈式命令家长是行不通的了。我们只有改管理为引导，即教育学生还要帮助家长，帮助家长如何去教育学生、如何认识学校教育，才能改变这个现状。如晋中市教育局杜红英处长说的家长教育是学校教育的共同体，家庭教育存在着对子女成长的认识不正确性，教育方法简单粗暴等现象。太谷中学的要季平老师要我们面对家长要做到，自尊、自重、自律，抵制不正之风就可不卑不亢；对家长一视同仁，帮助家长树立威信；家长的批评或不满，请保持冷静。范小东校长在这个问题上也提出了办好家长学校是学生成长的需要；是现代学校制度的需要；是构建和谐社会的需要。帮助家长养成正确的教育观，形成家长好好学习，孩子天天向上的良好态势，有利用教育教学工作的顺利开展。3、做一个在价值的班主任。上面我提到过家长式的管理学生已经过时，太谷中学的要季平老师指出班主任要做学生的朋友，要学会倾听学生的心声，教育学生时要学会缓冲、学会尊重学生的人格，宽容学生的错误，这些都是有利于学生的接受和学生改正错误的，有利于我们更多、更好的了解学生，改善师生关系，“亲其师才能信其道”。同时我们还要不断创新工作方法，不能一直说教到底，不能面对学生千奇百怪的问题而手足无措

5、。要充分开发活动和魅力，开好班队会、利用好小组合作、发挥榜样的力量，班级管理要随机应变，方法多种多样，工作开展才不会味同嚼焟。同时我认为班主任工作还要规范化、长态化，不能就事论事，要预防为主形成系列，有计划、有目标，不能无的放矢、虎头蛇尾，这样的班主任工作才会有价值。即教的一手好书，又有一套调教学生的绝招，同时又是一位多才多艺、人格魅力四射的班主任才是好班主任价值的体现。4、德育工作与时俱进。社会在进步、时代在发展，所以我们才会有许多困惑，所以我们的德育工作才要与时俱进，才能跟上时代和学生的步伐。我们常说雷锋虽然离我们而去，但雷锋精神与我们长存，那我们为什么不在讲雷锋的时候也多讲一讲身边的郭明仪呢；过去我们只教学生要有奉献精神、要勇敢，现在我们要教会学生先学会自救，然后才是见义勇为，面对坏人，我们应该会报警；面对外敌入侵，保家卫国那是军人的责任，我们的任务是努力学习，将来才会贡献自己的力量，不能去抢军人的风头。当然恰当的、创新的德育工作方法，合理的教育途径也必不可少。总之，班级无大事，教育无小事，我们要在日常的教学工作中要把学生的行为养成教育，心理健康教育等工作有序穿插、合理调度，并充分利用家长和社会的力量，才能让各项工作顺利开展，并行之有效，才不会疲惫厌烦，才会更大发挥教育的作用。正如灵石县的梁素清老师所说：人生幸福的基点在那？只有不断的探索、发现，当我们工作起来得心应手时，我们才做到了在工作在愉悦自己，才会成为“因为我的存在而使别人感到幸福的人”。最后，我要用范小东校长的一句话来共勉，来结束我的总结：“在现有体制无法撼动的情况下，每一个教育者其实都是教育改革的一份力量，推动自己就是推动世界，因为你自己其实就是体制，就是历史、就是文化。先救出自己、再去救孩子”。2014-5-3

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