您所在位置：网站首页 > 幼儿/小学教育 > 小学课件七一城西学校信息技术能力提升培训管理制度

七一城西学校信息技术能力提升培训管理制度

2页

卖家[上传人]：博****1

文档编号：459242910

上传时间：2023-08-04

文档格式：DOC

文档大小：22KB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

10 金贝

/ 2 举报版权申诉马上下载

文本预览

下载提示

常见问题

1、七一城西学校信息技术能力提升工程培训管理制度网络远程研修是提高教师综合素质的有效载体和形式，它不仅关注教师的知识、技能，更关注教师的行为。充分发挥我校在远程教育培训中的作用，积极帮助学员圆满有效地完成本次远程研修任务，增强教师为教育服务的责任意识，促进教师的专业发展，努力建设学习型教师群体，打造一流名师团队，形成民主、开放、高效的研修机制，特制定如下制度：1、加强团队建设，健全组织完善制度，成立专题研修辅导团队，强化团队合作意识和服务观念，明确各自分工和职责强化责任意识，按时高质量完成辅导任务。2、根据省、市、县对本次培训的总体要求和团队的整体情况，依据教师专业发展的需要，合理安排研修内容。3、认真选择专题网络研修资源，探索研修的方式、方法，不断提高研修的水平。学校管理员及时反馈学员研修情况和资源搜集情况，适时充实、完善研修资源，尽可能满足学员研修需求，学员也可及时上传自己所搜集到的相关资源，实现资源共享。4、各学员要认真执行研修计划，按计划进行研修活动，保证时间、保证质量。5、各学员要认真做好研修学习笔记，按要求整理好学习资料；远程培训中，要认真查找教育教学信息，写出感悟与体会；在交

2、流中，认真研讨。6、各学员要根据研修主题，深入分析自己在实际工作中存在的问题，并通过网上学习、交流寻找解决问题的办法，并尝试解决问题。在研修过程中按要求的时间写出研修笔记、案例分析、教学随感并上传互动交流。7、在远程培训中，积极创设学习、实践、展示空间，加强专题网络研修管理的实施、检查与反馈，促使教学研究活动由被动变为主动，由自发走向自觉，由无序走向有序，促进网上与网下的相互交流。8、充分利用校内外资源、校际资源、骨干资源、信息技术资源培训教师，建构有利于促进教师专业发展的专题研修网站，形成网络交流研修平台；不定期浏览阅读评远程研修出色博文，利用相关资源辅助教学，拓宽视野，及时了解研修动态，在整体引领的同时，注重个性化的创新。适时发布研修简报，发现和培育新人。9、学员在暑期培训过程中注意个人身体，劳逸结合，安排好学习时间，每天在线学习时间不少于2小时。10、教师的言论不仅代表人个，而且关乎我校的声誉，因此学校要求在研修期间，评论合乎社会规范，真正能够代表教师形象。11明确目标任务，信息技术能力提升研修对学员的最低要求是：参训达100%，合格达100%。培训测评在9月30日之前完成。10、11、12月作为返岗实践。

《七一城西学校信息技术能力提升培训管理制度》由会员博****1分享，可在线阅读，更多相关《七一城西学校信息技术能力提升培训管理制度》请在金锄头文库上搜索。

点击阅读更多内容

TA的资源