课堂常规激励语
2页1、课堂常规激励语关于“听”的方面:v 倾听是分享成功的好方法,看同学正在分享着大家的快乐,我相信他已经有了很多收获!v 他听得可认真了,会听的孩子是会学习的孩子!v 同学听得最认真,第一个举起了小手,请你回答!v 听得真认真,这可是尊重他人的表现呀!v 你倾听得真仔细,耳朵真灵,这么细微的地方你都注意到了!关于“说”的方面激励语:v 你讲得很有道理,如果你能把语速放慢一点,其它同学听得就更清楚了!v 你的表达特别清楚,让大家一听就懂!v 别急,再想想,你一定会说好!v 老师发现你不仅听得仔细,说得也很好!v 你的想法很有创见,这非常可贵,请再响亮地说一遍!v 你表达得这么清晰流畅,真棒!关 于“想”的方面激励语:v 我想同学一定在思考,我们再给他一点时间,好吗?v 开动你的小脑筋想一想,说错了没关系,老师喜欢肯动脑筋的孩子!v 你真爱动脑筋,老师就喜欢你思考的样子!v 同学真聪明!想出了这么妙的方法,真是个爱动脑筋的同学!v 你的想法很独特,老师都佩服你!v 你又想出新方法了,真会动脑筋,能不能讲给大家听一听? 关 于“做”的方面激励语:v 不仅自己认真实验,还能主动帮助同学,真是了不起
2、!v 第组的同学可真棒!为他们组争得一颗星了!v 你们瞧,可是大家学习的好榜样呢!看看他是怎么做的!v 第四组的同学个个眼睛睁得大大的、亮亮的,我感觉到了你们特别认真,注意力特别集中!v 她坐得真端正!看她认真的样子,老师就知道她是勤奋好学的孩子!v 他很像一个小老师,不仅管好了自己,还把他们小组也管理得很好!v 要学会欣赏别人,对于“”同学的回答,我们该怎么表示?v 你真行!(真棒、真懂事、真勇敢、真细心、真有耐心、真有毅力、真是好样的)课堂过程激励语v 会提问的孩子,就是聪明的孩子!v 这种想法真别具一格,你再说一遍好吗?v 你的办法真好!考虑得真全面! v 猜测是科学发现的前奏,你已经迈出了精彩的一步!v 你的发言给了我很大的启发,真谢谢你! v 老师很欣赏你实事求是的态度! v 他的汇报完整、精彩,是我们学习的榜样!v 谁愿意来为大家做个示范?展示一下自己的本领!v 他是一个很负责的材料员,每一次实验后都能把材料整理得整整齐齐!v 你真的很能理解人,而且和同学合作得非常好!探究结果评价激励语:v 你完成得好极了,如果能帮助你的同桌,那就更好啦!v 你是一个优秀的记录员,不仅把观察的内容都详细地记录下来,而且还写得非常端正、清晰!v 你瞧,通过努力,你成功了,祝贺你!v 参与是走向成功的开始,结果并不是最重要的!v 这是你们合作成功的果实,老师为这份成果而欢喜!更为你们积极参与的精神而叫好!后续研究激励语:v 心动不如行动,让我们课后继续研究吧!v 你真有毅力,能坚持研究这么久!v 研究碰到困难,别退缩,相信自己,一定能行!v 你已经很努力了,别急,自信点!v 只要认真细心,什么也难不倒你!v 继续努力,相信自己,你会做得更好!v 老师很佩服你的钻劲儿!v 今天你又有了新发现,真为你高兴!v 你是敢于尝试的勇士,好极了!1
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