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江西省萍乡实验中学七年级语文上册第五单元第24课月亮上的足迹导学案无答案新版新人教版

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  • 卖家[上传人]:re****.1
  • 文档编号:457465805
  • 上传时间:2023-10-26
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    • 1、月亮上的足迹 学习目标1速读课文,概括文章主要内容。2理清文章思路,了解人类登月的知识。3理解人类登月成功的伟大意义,激发学生探索科学的兴趣。教学重点速读课文,养成自主阅读的习惯,理清文章思路,从中了解有关人类登月的知识。一、相关知识介绍1美国的登月计划美国于20世纪60年代至70年代组织实施了载人登月工程,或称“阿波罗”计划。这一工程的目的是实施载人登月飞行和人对月球的实地考察,为载人行星飞行的探测进行技术准备。它是世界航天史上具有划时代意义的一项成就。工程开始于1961年5月,至1972年12月第六次登月成功结束,历时约11年,耗资255亿美元。 2阿姆斯特朗的故事作为第一个登上月球的阿姆斯特朗,是整个人类的英雄。1969年7月21日,当“阿波罗11号”飞船正准备在月球“静海”的预定着陆点着陆,突然发现飞船下方是一个足球场大小的陨石坑,里面布满了大大小小的石头。阿姆斯特朗马上采取紧急措施,把飞船改为动驶,继续飞行了约20秒后,在6公里外的地方找到了一块较为平坦的地方安全着陆。二新课导入三整体感知1.速读课文,思考:本文写了一件什么事?按什么顺序写的?请用简洁的语言概括(时、地、人、

      2、事)。2.跳读课文,圈出登月过程中表示时间的词语。3.登月全过程可以分为几个阶段?四研读赏析1.宇航员踏上月球后做了几件事?2.人类登月有什么意义?课文哪一段有所揭示?3.如何理解阿姆斯特朗说:“这一小步,对于一个人来说,是小小的一步;对整个人类来说,是巨大的飞跃。”?五拓展延伸1.你对月亮知多少2.想像训练: 根据情况提示,展开想像,写一篇小短文。题目为我驾飞船登月。你驾驶着一艘宇宙飞船,在茫茫的太空中寻找外星生命。你离开地球已经好几天了。这时,透过舷窗,你看到一个美丽的蓝色星球六反馈检测1、下列加点注音完全正确的一项 ( )A、观测( c ) 泯灭( mn ) 厄运( ) 发酵( xio )B、啜泣( chu ) 小憩( q ) 竦峙( sh ) 飞跃( yu )C、铁锹( qio) 海域( y ) 卓越(zhu ) 潜行( qin )D、干涸( g ) 梦寐( mi ) 畅谈( chng ) 轨道( gu)2、选择下列词语中书写有错误的一项 ( )A、清澈 倔强 玷污 堕落B、点缀 雏形 畅谈 观测C、慷慨 闲适 禀告 风韵D、报酬 奥恼 蹂躏 分辩3、7月19日晚上9点32分,

      3、地面指挥中心发来呼_(喊、救、叫)。三个人急忙起身。这一天,他们应该按计划登上月球。飞船开始作_(均速、减速、加速)飞行,用不了多久,他们就要到达神往已久的月亮上空了。三个宇航员紧张地工作着,他们手握操纵杆,以防一旦计算机出现故障,就用手工操纵。还好,计算机发着正常的指令,飞船减慢到一定速度时,就自动发出停火的指令。7月20日上午7点32分,阿姆斯特朗和奥尔德林换乘登月舱,并与地面指挥中心通了话。不久,登月舱和飞船脱离,飞船继续在绕月轨道上飞行,登月舱则开始降落,在椭圆形轨道上缓缓下降。7月21日凌晨5点17分40秒,登月舱_(安稳、平稳、很稳)地降落在月球上。登月的宇航员兴奋地向休斯敦地面中心报告:他们已经胜利着陆。休斯敦地面中心也高兴地祝贺他们的成功。(1)按照原文在短线上选词填空。(2)解释加线的词语。 凌晨_ 神往已久_(3)这段文字的说明顺序是_,主要写了登月前夕哪几个工作程序?(4)这段文字分别交待了三个关键数字,分别标识三个关键的工作程序,请把两者用连线标出。7月19日晚9点32分 登月舱平稳降落月面上7月20日上午7点32分 从飞船换乘登月舱7月21日凌晨5点17分40秒 中心发来呼叫准备登月(5)“7月21日凌晨5点17分40秒”和“1969年7月21日11点56分20秒”是本文中两个精确到秒的时间数据,这是为什么?(6)读了这段文字,你有何感受。

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