(课标人教版)高考生物《高考风向标》·电子稿 专题十三 种群和群落(考点1-2)
43页1、第三部分 稳态与环境专题十三 种群和群落考纲解读考纲内容及能力要求考向定位一、种群和群落1种群的特征 I2种群的数量变化 3群落的结构特征 I4群落的演替 I二、实验5探究培养液中酵母菌数量的动态变化6土壤中动物类群丰富度的研究7探究水族箱(或鱼缸)中群落的演替1种群密度的调查方法2种群特征之间的内在联系3“J型曲线和“S”型曲线形成的条件及特征4“S”型曲线在实践中的应用5群落中各种生物之间的相互关系探究6群落中的分层现象及影响条件7群落演替的类型及过程8人类活动对群落演替影响的探究考点1 种群及其数量的变化基础知识自主疏理1种群概念:在一定自然区域内的 生物的全部个体。2种群数量特征(1)种群密度概念:种群在一单位面积或单位体积中的个体数。是种群最基本的 特征。调查方法:样方法( 法和 法)和标志重捕法。(2)出生率、死亡率概念:单位时间内新产生或死亡的个体数目占该种群个体 的比率;意义:是决定种群大小和 的重要因素。(3)迁入率、迁出率:概念:单位时间内迁入或迁出的个体占该种群个体总数的比率;意义:决定种群大小和种群密度的因素。(4)年龄组成概念:一个种群中各年龄期的个体数目的比
2、例;类型: 、稳定型和 ;意义:可预测种群数量的 。(5)性别比例:种群中雌雄个体数目的比例。3种群空间特征:组成种群的个体,在其生活空间中的位置状态或布局。4种群数量的变化(1)研究方法:构建数学模型步骤:观察研究对象提出问题 根据实验数据用数学形式表达 。(2)“J”型曲线:条件:理想环境公式: 。(3)“S”型曲线:条件:有限环境定义:种群经过一定时间的增长后,数量趋于稳定的增长曲线;K值:又称 ,在环境条件不受破坏的情况下,一定空间中所能维持的种群 。(4)种群数量波动和下降的原因:气候、食物、天敌、传染病等。版本差异的内容5种群分布型(浙江科技版) 分布型是指种群中个体的空间配置格局,包括集群分布、随机分布和均匀分布三种类型。在密度相同的情况下,种群可以有不同的分布型。小空间尺度上种群的随机分布、均匀分布和集群分布如图所示: (1)小空间尺度上生物种群的分布受到种群内和种群间的相互作用影响,受到物理环境的结构影响,或者同时受上述两个方面的影响。 (2)在大的空间尺度上,种群内的个体都是成聚集分布的如北美洲大陆上的越冬和繁殖鸟,都集中分布在几个被称为“热点”的地区。种群在热点地
3、区有比非热点地区高得多的种群密度。又如中国的大熊猫种群,就成群分布而集中生活在岷山、邛崃山、大小相岭和秦岭等山脉。校对:同种 数量 五点取样法 等距取样法 总数 种群密度 增长型 衰退型 变化趋势 作出假设 检验或修正 Nt= N0t 环境容纳量 最大数量自主检测过关1图中A表示的是一种鹰在一个群落中的情况,那么B可能代表的是( ) A.是该种鹰的天敌种群B是与鹰有互利关系的一个种群C群落中生产者数量变化的情况D是被鹰捕食的一个种群2池塘养鱼,若要稳定和长期地保持较高的鱼产量,应采取的最佳措施是( ) A.大量地增加鱼苗的投入量B大量地投入鱼的饲料C及时、适量地捕捞出成鱼D大量地增加池塘的水量3某科技小组在调查一块方圆为2hm2的草场中灰苍鼠的数量时,放置了100个捕鼠笼,一夜间捕获了50只,将捕获的灰苍鼠做好标记后在原地放生。5天后,在同一地点再放置同样数量的捕鼠笼,捕获了39只,其中有上次标记的个体13只。则该草场中灰苍鼠的种群数量最接近( ) A50只 B42只 C92只 D160只4(2007年广州一模)下列关于种群和物种的描述,正确的是( )A一个个体具有该种群基因库中的全部
4、基因B两个池塘中的所有鲤鱼是同一种群、同一物种C东北虎和华南虎两个种群基因库中的基因可以交流,所以它们是同一物种D不同物种间有生殖隔离,所以不同物种之间不能产生后代5下面是反映人与环境关系的三种模式图,请分析回答:(1)下列对“环境容量”的理解错误的是(多选)( )A环境容量是指生态系统对人口的承载能力B随着生产的发展,环境容量在不断加大C人类可以局部地改造环境,从而使人口数量超越环境容量D生态环境的平衡是人类生存的前提和人类改造自然的基础(2)按照人与环境关系的理想程度排列,三种模式的顺序依次为 AI、 B、I、 C、I DI、(3)环境对人类社会的发展有很大的制约作用,保护环境十分重要。下列解决环境问题的四条思路中你最赞成的是( )A发展经济和保护环境二者并不矛盾,应该走边发展边治理之路B发展中国家经济相对落后,走先发展后治理的路子势在必行C环境效益比经济效益更为重要,必须把保护环境放在优先发展经济的地位上D地球自身有充分自我调节的能力,听其发展,顺乎自然(4)如果按照人们对保护环境的重视程度排列,(3)的顺序是 1D被捕食者的数量总比捕食者多。2C解析:考查“S”型增长曲线意义。
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