小学3年级英语教案：第3讲 M1U3 祈使句

1、辅导教案学员姓名：学科教师：年 级：三年级 辅导科目：英语教学内容授课日期X 义年X X 月X X 日时 间A/B/C/D/E/F 段主 题M1U3提高训练&祈使句邦 艮 学 习目标1.梳理M1U3单词及w h组合发音;2.掌握祈使句的用法；3.复习M1U3词汇与语法；;互动探索【教学建议】此环节教案预期时间15分钟。以下几幅图告诉我们什么呢？请用英语表达:引导学生运用祈使句，引入祈使句的用法。冒而给盘R 精讲提升【教学建议】此环节教案预期时间60分钟。1.教会学生学会使用祈使句，注意祈使句要用动词原形。学生容易在如Ben,dont open the door.使用第三人称助动词does.2.要求学生识记本单元单词，讲解完单词后，可以通过小游戏来帮助朗读与记忆，如抢答游戏：老师报单词的中文，让学生抢答出相应的单词，之后再转换过来；第二轮加大难度，要求学生抢答出相应的单词并拼出单词。抢答出最多单词的同学获胜，抢答最少单词的同学受到相应的惩罚。祈使句(1)祈使句的定义通常我们把带有请求或命令，并且以动词原形开头的句子称为祈使句。它的逻辑主语you(请求、命令的对象)一般省略。(2)祈使句的

2、特征以动词原形开头，如:Touch the desk.以 please 开头或结尾，如：Please close the door.sK Close the door,please,o(3)祈使句的肯定形式与否定形式祈使句的否定形式只要在肯定形式前加do not(dont)。为了表示礼貌，同肯定形式一样，可以在句子开头或结尾用please,并且当please位于句首时p 要大写，位于句尾时p 要小写且please前需要加逗号。巧用祈使句：动词原形无主语，婉言用“请洲让”字句；要使语气更委婉，please前后均可以；提醒、强调听的人，称呼主语可引出。1.祈使句的用法Taste.Smell.Close.Taste i t.表示尝一尝。答语可以为：Its sour.或 Its sweet.或 Its nice.Smell i t.表示闻一闻。答语可以为：Its nice.Close表示合上.例如：Close your eyes.表 示“闭上你的眼睛。相关链接(1)祈使句的肯定形式(2)祈使句的否定形式句首是动词原形或pleaseo Dont(Do not)+动词原形。Touch the de

3、sk.摸摸桌子。Dont run in the classroom.Please open the door.请打开门。不要在教室里跑步。随 菖 缓L用括号内所给动词的适当形式填空。1.(not,be)late.2.(dust)the dressing table.3.(not,speak)with your mouth full of food.4.(not,talk)and(r ead)a book.5.(not,drop)the nice vase,Sam.6.(look)out!A car is coming.7.(give)us ten years and just see what our country will be like.8.(not,let)the baby cry.9.Open the window and_(shut)the door.10.Lefs_(sweep)the floor.K eys:略。I I.选择填空。()1.The doctor says:“_ work so hardA.Stop B.Dont C.CantD.No()2._ in bed

4、.Ifs bad for your eyes.A.Not to read B.Dont read C.Dont to readD.Not read()3.Please_ look outside.Look at the blackboard.A.not B.dont C.arentD.cant()4.The TV is too loud.Please_.A.turn it down B.to turn it down C.turn down itD.to turn down it()5.Kate,_ your homework here tomorrow.A.bring B.brings C.to bringD.bringing()6._ me the truth,or Pll be angry.A.Telling B.To tell C.ToldD.Tell()7._ careful!A.Be B.Being C.To beD.To()8.Dont in the river.A.swim B.swimming C.swamD.swimsI I I.句型转换。1.Will you pl

5、ease read it again more slow ly?（改为祈使句）again more slowly,please.2.Please sit next to N an cy.（改为否定句）next to Nancy.3.Come to my house tomorrow.（改为否定句）come to my house tomorrow.4.Wear the glasses!（改为否定句）wear the glasses!5.Dont wash your hands!（改成肯定句）your hands!Keys:1.Read it 2.Dont sit 3.Dont 4.Dont 5.WashM1U3Vocabulary 单词1.lemon 名词 柠檬 例句 Smell the lem on.闻一闻这个柠檬。Would you like some lemons?你要些柠檬吗？2.sweet（1）形 容 词 甜（味）的 例句 The apple is sw eet.这个苹果是甜的。Taste it.It*s sweet.尝一尝，它是甜的。Q）名 词 糖 果 例句How many

6、 sweets?有几颗糖？I dont like to eat sweets.我不喜欢吃糖。3.sour 形 容 词 酸 的 例句It，s sour.Ifs a lemon.它是酸的，它是柠檬。I dont like sour green apples.我不喜欢吃酸的青苹果。4.ta s te 动词 尝；品尝 例句 Taste the peach.尝尝这个桃子。It tastes fine.味道好极了。5.s m e ll动 词 闻；嗅 例句Smell this.Is it nice?闻一闻，好闻吗？What can you smell?你能闻到什么？6.n ic e 形容词 好看的；令人愉快的 例句Is the flower nice?这花好看吗？Have a nice time!玩得高兴！句中nice意 为“好”，与 good,fine是同义词，但是它们都有各自使用的场合，同学们可要仔细区别哟！词义辨析fine,good 与 nice good用处最广，可以表示人或大部分东西的“好如：This is a good book.这是一本好书。(2)fine专指“身体好”“天气好”等。如

7、：-How are you?你好吗？-Fine,thanks.我很好，谢谢。It?s a fine daytoday.今天天气真好。(3)nice可 表 示“好的，漂亮的，令 人 愉 快 的 如：Nice to meet y o u.见到你很高兴。温馨提示1.nice指人时，一般表示“外观好，态 度 好 如：She is a nice girl.她是一个好姑娘。2.nice指天气时，则含有令人心情愉快的意思。如：What a nice day it is!天气多好啊！7.salt 名 词 盐 例句 The salt is white.盐是白色的。Give me some salt,please.请给我一些盐。8.salty 形 容 词 咸 的 例句 The fish is salty.鱼是咸的。I like the salty rice dumplings.我喜欢吃咸粽子。9.c o ffe e 名 词 咖 啡 例句 I like to drink coffee very m uch.我非常喜欢喝咖啡。The coffee smells nice,咖啡闻起来很香。10.b itte r

8、 形 容 词 苦 的 例句 The coffee is bitter.咖啡是苦的。I hate to drink something b itter.我不喜欢喝苦的东西。ujv遥Expressions句型表达1.Taste this./Smell th is.尝尝这个。/闻闻这个。这两个句子均为祈使句。taste是“尝”的意思，smell是“闻”的意思。smell和 taste的用法 共 性：smell和taste都是动词，用于句子开头，引导的都是祈使句。个 性：smell解释为“闻；察觉到；有的气味”，以它为前提，当与问句How does it smell?连用时，答句为:It is+嗅觉类的形容词，如：nice,foul（难闻的）等。taste解释为“品尝；体验；尝出的味道”，以它为前提，当与问句How does it taste?连用时，答句为:It is+味觉类的形容词，如：sweet,sour,nice等。注 意：当smell和taste这两个词与复数名词搭配使用时，与之相对应的问句都是：How do they-?而它们各自的答句仍旧符合它们的个性要求。例句Smell the

9、 lemons.How do they smell?They are nice.Taste the lemons.How do they taste?They are sour.2.Is it a lemon?它是柠檬吗？Is it？为一般疑问句，后加名词用来提问是否为某人或某物，此处的it还可为this或that。肯定回答为Yes,it i s.否定回答为No,it isn t.例如：3.What is it?它是什么?what是特殊疑问词，指代动物或是没有生命力的事物，意 为“什么”。例如：-What is it on the desk?桌子上的是什么？-Ifs a b o o k.那是一本书。-What is it on the bed?床上的是什么？-Its my c a t.那是我的猫。4.Can I help you?我能帮你吗？通常当我们要对他人提供帮助或服务时，可以用句型Can I help you?来提问，而当我们成为别人服务或帮助的对象时，我们也应该作出礼貌的回应，常在说话的末尾加上礼貌用语please。典例精析 根据所给情况，选择一个最佳答案补全对话。A.Can

10、I help you?B.May I have a look?C.Can you draw?分析 选项A 意 为“要我帮忙吗？”选项B 意 为“我可以看一看吗？”选项C 意 为“你会画画吗？”从答语中可知小孩是想要一支钢笔，当我们去商店买东西时，售货员一般会说“Can I help you?”。答案 A5.Here you are.给你。其实英语中表达谢意的句子有不少，除了上面介绍的三种，还有一些常见的，如：Thank you very much./It?svery kind of you.小朋友们可要注意日常积累哦！6.Good morning.早上好。Good morning.意 为“早上好J这是早上或中午前与人碰面时打招呼的用语，比较正式。它的答语多为：Good morning在非正式场合，如熟人或家人之间，可以省略g o o d,只用morning互致问候。有时熟人之间问候时也可以加上称呼，这时称呼须放在问候语之后，并用逗号隔开。这与中文有所不同，汉语中，的称呼可放在前面，也可放在后面。例如：Phoneticswh/w/what where which white/h/who

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