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2024年八年级数学下册中考素养提升专练(四)新人教版

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常见问题

1、中考素养提升专练(四)1【注重数学文化】我国古代数学名著九章算术有“米谷粒分”题：粮仓开仓收粮，有人送来谷米1 534石，验得其中夹有谷粒现从中抽取谷米一把，共数得254粒，其中夹有谷粒28粒，则这批谷米内夹有谷粒约是BA134石 B169石C338石 D1 365石2【创新题】(常州中考)某汽车评测机构对市面上多款新能源汽车的0100 km/h的加速时间和满电续航里程进行了性能评测，评测结果绘制如图所示，每个点都对应一款新能源汽车的评测数据已知0100 km/h的加速时间的中位数是m s，满电续航里程的中位数是n km，相应的直线将平面分成了、四个区域(直线不属于任何区域)欲将最新上市的两款新能源汽车的评测数据对应的点绘制到平面内，若以上两组数据的中位数均保持不变，则这两个点可能分别落在BA区域、 B区域、C区域、 D区域、3【注重综合实践】(广西中考)【问题情境】数学活动课上，老师带领同学们开展“利用树叶的特征对树木进行分类”的实践活动【实践发现】同学们随机收集芒果树、荔枝树的树叶各10片，通过测量得到这些树叶的长y(单位：cm)，宽x(单位：cm)的数据后，分别计算长宽比，整理数

2、据如下：12345678910芒果树叶的长宽比3.83.73.53.43.84.03.64.03.64.0荔枝树叶的长宽比2.02.02.02.41.81.91.82.01.31.9【实践探究】分析数据如下：平均数中位数众数方差芒果树叶的长宽比3.74m4.00.0424荔枝树叶的长宽比1.911.95n0.0669【问题解决】(1)上述表格中：m_3.75_，n_2.0_；(2)A同学说：“从树叶的长宽比的方差来看，我认为芒果树叶的形状差别大”B同学说：“从树叶的长宽比的平均数、中位数和众数来看，我发现荔枝树叶的长约为宽的两倍”上面两位同学的说法中，合理的是 _(填序号)；(3)现有一片长11 cm，宽5.6 cm的树叶，请判断这片树叶更可能来自于芒果、荔枝中的哪种树？并给出你的理由解： (3)一片长11 cm，宽5.6 cm的树叶，长宽比接近2，这片树叶更可能来自荔枝4【开放式问题】(河南中考)2022年3月23日下午，“天宫课堂”第二课在中国空间站开讲，神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富相互配合进行授课，这是中国空间站的第二次太空授课，被许多中小学生称为“最牛网课”某中学

3、为了解学生对“航空航天知识”的掌握情况，随机抽取50名学生进行测试，并对成绩(百分制)进行整理，信息如下：a成绩频数分布表：成绩x(分)50x6060x7070x8080x9090x100频数7912166b.成绩在70x80这一组的是(单位：分)707172727477787878797979根据以上信息，回答下列问题：(1)在这次测试中，成绩的中位数是_78.5_分，成绩不低于80分的人数占测试人数的百分比为_44%_；(2)这次测试成绩的平均数是76.4分，甲的测试成绩是77分乙说：“甲的成绩高于平均数，所以甲的成绩高于一半学生的成绩”你认为乙的说法正确吗？请说明理由(3)请对该校学生“航空航天知识”的掌握情况作出合理的评价解： (2)不正确，因为甲的成绩77分低于中位数78.5分，所以甲的成绩不可能高于一半学生的成绩(3)测试成绩不低于80分的人数占测试人数的44%，说明该校学生对“航空航天知识”的掌握情况较好(答案不唯一，合理均可)5【注重实际运用】国庆假期，小明一家到一景区游玩，景区内有一条石阶小路，其中有甲、乙两段台阶的高度如图所示(图中的数字表示每一级台阶的高度，单位：

4、cm)，请你运用所学的统计知识解决以下问题：(1)把每一级台阶的高度作为数据，请从统计知识的方面(平均数、中位数)说一下甲、乙两段台阶的相同点和不同点；(2)甲、乙两段台阶哪段上行走会比较舒服？你能用所学的知识说明吗？(3)为方便游客行走，景区决定修整这两段台阶，在不改变台阶数量的前提下，应该怎样修改会比较好(在图上填一下)？并说明一下你的方案的设计思路解：(1)甲段台阶高度的中位数是(1515)215(cm)，平均数是(151616141415)15(cm)；乙段台阶高度的中位数是(1517)216(cm)，平均数是(111518171019)15(cm)，两段台阶高度的平均数相同，中位数不同(2)s甲2(1515)2(1615)2(1615)2(1415)2(1415)2(1515)2，s乙2(1115)2(1515)2(1815)2(1715)2(1015)2(1915)2，s甲2s乙2，甲段台阶上行走会比较舒服(3)修改如下：为方便游客行走，需使方差尽可能小，最理想应为0，同时不能改变台阶的数量和台阶总体的高度，可使每个台阶的高度均为15 cm(原平均数)，使得方差为0，画图略3

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