(浙江专版)2017-2018学年高中化学 课时跟踪检测(二十一)硫和含硫化合物的相互转化 苏教版必修1
5页1、俄罗斯 教材分析本节教材,具体教学内容包括俄罗斯是世界上面积最大的国家、温湿的气候、发展中的经济、人口与城市。学习本节知识,主要是发挥学生的主观能动性,调动学生的积极性和创造精神,同时让学生体会,使学生的表达能力和合作精神得到进一步锻炼,让学生真正“活”起来、动起来。 教学目标【知识与能力目标】1、运用地图描述俄罗斯的地理位置特点,体会俄罗斯是世界上面积最大的国家;2、利用图文资料,分析俄罗斯自然地理特征(地形、气候、河流和自然资源);3、利用图文资料分析说明俄罗斯的人口分布、工业生产活动、交通运输和城市分布与自然环境的关系。【过程与方法目标】1、利用大量图文资料,由感性到理性地认识俄罗斯地理位置、自然环境特点、经济发展特征等地理内容,初步学会分析一个地区或国家的方法。2、用多媒体手段辅助教学,通过大量图片资料、文字资料、数据资料先让学生有感性认识,激发学生兴趣。3、然后设置问题情境,以问题的解决为中心,注重学生的独立活动,学生在教师的引导下发现教学内容间的内在联系及相互关系,通过观察体验、思维体验,不断对自己现有的经验进行改造和创新,从而获得新知、形成能力。【情感态度价值观目标】1、
2、通过俄罗斯的学习,认识自然环境各要素之间是相互作用、相互影响的关系,树立人地和谐的关系及可持续发展理念;2、通过对比我国与俄罗斯在人口、资源和经济发展水平等方面的地区分布状况的差异,分析两国经济发展战略的异同,理解我国政府制定的“西部开发”、“中部崛起”战略的正确性。 教学重难点【教学重点】1、 俄罗斯的自然地理特征2、经济发展状况【教学难点】理解俄罗斯的自然地理特征与人口分布、工农业生产活动和交通运输线、城市分布之间的内在联系。3、四季的形成。 课前准备 教师准备1 对学生进行分组,布置查找有关俄罗斯的风土人情的有关知识。2 查阅学生制作的课件。3 进行部分课件的制作。学生准备查阅俄罗斯相关资料。 教学过程【导入新课】利用课件,播放俄罗斯的国旗,让学生观看,讲解三色含义,引入新课。(板书第三节课题:第三节 俄罗斯)【讲授新课】板书 一、面积最大的国家师:展示课件,指导读图:俄罗斯的位置?生:积极读图,指出俄罗斯的地理位置,所临海域:北冰洋。以及陆上邻国等。(俄罗斯位于 亚洲北部与欧洲东部,地跨两大洲)。师:利用课件,指导读图讲述:这就是世界上面积最大的国家俄罗斯。俄罗斯东西长1万多千
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