孙荩教学设计及反思
4页1、教学设计与反思课题: 人教必修4 Unit 1 A Student of African Wildlife科目: 高中英语教学对象: 高二学生课时: 1课时提供者:孙 荩单位: 大理新世纪中学一、教学内容分析本单元紧扣“女性”这一中心为话题,通过介绍几位生活在不同国 度的杰出女性,探讨女性在生活中的地位,价值和贡献。关注她们所面 临的困难,讴歌她们在社会各个领域的卓越成就。学习本单元有助于提高学生对妇女的社会角色的认识,培养学生的自信心,事业心和社会责 任感,建立正确的性别观和社会观。二、教学目标知识与技能:1. Get students to learn new words and expressions in this unit 2. Let students know about great women and their achievement in different fields in the world 3. Develop students listening, speaking reading and writing skills过程与方法:1. Task-based
2、 teaching and learning 2. Cooperative learning 3. Group Discussion情感态度与价值观:Let students learn from great women, stimulate their love and respect for great women and develop their moral qualities and their sense of cooperative learning.三、学习者特征分析本次授课的学生是高二年级的学生,已经有了一定的语言基础。学生对于本单元的内容较感兴趣,其中有伟大的女性之一宋庆龄是被学习的楷模,至于课文中提到的简古道尔是学生不熟悉的人物,但是因为简古道尔研究的黑猩猩是学生们熟悉的动物之一,所以教师可以提供一些相关的背景知识协助学生理解人物的高尚精神以及为人类所作出的杰出贡献。四、教学策略选择与设计1Cooperation exercise 2Skipping reading , intensive reading 3Practice五、教学重点及难点教学重点:1. Hav
3、e Ss learn some useful words and expressions. 2. Let Ss grasp the main structures and how to use the phrases freely and correctly.教学难点: 1. Let Ss understand the main meaning of the text and give the main idea of each paragraph. 2. Help Ss analyze the difficult structures in the reading part.六、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图Step 1 Lead-inAsk students to recall what they have learnt about Jane Goodall in warming-up.Ss should find the sentence: She went to the forest to study chimps instead of going to the un
4、iversity.导入本节课的主题:A student of African wildlifeStep 2 Skimming Ask students to look through the whole passage and then answer the following questions:1 ) Who is the protector? 2 ) What animals life was she studying? 3) Where was she studying it, in the forest, or in a university?Ss skim the text and find the answers to the questions quickly and correctly.略读就是以尽可能快的速度进行阅读。培养学生快速抓住文章人物、事件、时间、地点等基本信息的能力。Step 3ScanningAsk students to give the main idea of each paragraph.Ss should read the text caref
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