山中访友 (3)
4页1、山中访友教学目标1、会写8个生字,正确读写“清爽、吟诵、唱和瀑布、陡峭、挺拔、身躯、精致、蕴含、奥秘、侠客、德高望重、津津乐道、别有深意”等词语2、有感情的朗读课文。3、理清课文层次。学习过程二次备课板书课题今天我们一起学习第1课山中访友(板书课题)出示目标师:本节课我们的学习目标-(出示目标)请大家齐读。目标都清楚了,你们有信心达到吗?1、会写8个生字,正确读写“清爽、吟诵、唱和瀑布、陡峭、挺拔、身躯、精致、蕴含、奥秘、侠客、德高望重、津津乐道、别有深意”等词语2、有感情的朗读课文。3、理清课文层次。第一次先学后教一读课文,扫清字词障碍先学师:下面我们看一下自学指导:认真读课文,画出文中的8个生字词,带拼音的多拼读几遍,不会读的可以问同桌或举手问老师,不理解的词语同桌前后桌讨论交流;3分钟后,比一比谁读得既准确又响亮;后教1.指名认读生字词(先差生,后优秀生);2.指名纠正读音;3.教师小结,指导难读的字词;4.检查词语的理解情况及成语的积累情况;5.指名说一说文中几个相对重要的词语、成语的大概意思,师依据情况后教;6.指名上台演板,其他同学在下面写;7.同桌互批互改,指名上台纠正错
2、误;8.个别难写的字词教师完成“后教”;9.生交流识字方法,指名说一说自己的识字方法;10.比读课文(不同形式读);11.指名点评正音。第二次先学后教二读课文,初步理解内容先学师:好,通过前面的学习,大家已经掌握了生字词,并能流利地朗读课文,下面请大家依据自学指导继续学习。用你喜欢的方式读课文,说一说这篇课文主要讲了一件什么事?3分钟后看谁说得简明扼要。(学生看书,准备回答,教师巡视,了解学情)后教1、指名复述课文主要内容(只要能说出即可,中下等生为主)2、师总结归纳并视情况板书。第三次先学后教三读课文,划分段落先学师:同学们已经对课文有了初步的了解,下面我们继续学习,请看自学指导:一边默读课文一边用“”给文章划分段落,并能概括段落大意,并说说为什么这样分。要求语言简洁、准确,无错字。时间8分钟。后教1、生开始自读课文;2、全班交流;(师巡视,部分学困生教师可适当引导,或后教)交流的顺序为:、分段对不对?如有几种分法,请学生各抒己见,说出“为什么”,段意归纳的“对不对”(准确、简洁)。、全文段与段之间有什么联系,理清文章顺序,先写什么,后写什么,并举一反三。当堂训练师:前面几个环节大家
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