《微塑料：“微”不足道却影响世界》阅读答案及解析

1、微塑料：“微”不足道却影响世界在2018年欧洲消化医学会肠胃病学学术会议上，奥地利科学家报告，在人类的粪便样品中 首次发现微塑料引发了人们新的担忧。国际上普遍将环境中小于5毫米的塑料颗粒定义为微塑料。这种物质在自然界本来是不存在 的，完全是人造的结果。自然界中的微塑料有两种来源。一种是原生来源，即塑料在制造出 来时，就是体积很小的塑料微粒，如牙膏磨砂洗面奶等日用品中的柔珠。柔珠有助于增加液 体密度、去除角质，同时也让产品变得新鲜好看。另外还有在生产和运输的过程中因泄露而 进入环境的塑料微粒。另一种是次生来源，主要是塑料废弃物在进入海洋环境后，受到风浪 和紫外线的影响和海洋生物的吞食，逐渐破碎而形成的微小颗粒。海洋微塑料极易被生物误食。研究表明，小至浮游生物，大到鯨鱼，它们和塑料遭遇的结果 往往是致命的。微塑料能进入动物血液，淋巴系统，甚至肝脏，造成肠道甚至生殖系统的损 害。那微塑料会危害人体健康吗？有研究认为，人类摄入的微塑料，尽管大部分随粪便排出， 但仍会有少量的存留在体内，长期的蓄积，就可能造威危害。直径小于20微米的微塑料是 可以进入血液循环系統的，这些细小的颗粒如果进入血液，危

2、害就难以预料。更为严重的是， 由于微塑料具有较强的吸附性，它可以积聚持久性有毒污染物。同时也可作为传播有毒或致 病微生物的载体，对人体健康构成威胁。目前，每个成人每年通过呼吸、饮用水、食用贝类 所摄取的微塑料颗粒可高达32000个。尽管微塑料对于人类的影响还没有定论，但潜在的危 险是存在的。面对日益严重的塑料污染，全球范围的禁塑行动陆续展开。近段时间，英国呼吁在全球范围内禁止柔珠。柔珠很小，很难被过滤系统拦截，被排放到河 流、湖泊和海洋中，造威环境污染。在美国纽约，每年大约有 18 吨的柔珠被冲进下水 道。最终，柔珠成为海洋垃圾，被海洋生物误食，存留在他们的体内。有研究证实，每盘牡 蛎平均就有 19 颗柔珠。我国海南省宣布自2019年起分类逐步推进全面禁塑行动。全面禁止在海南生产、销售和使 用一次性不可降解塑料袋、塑料餐具，加快推进快递业绿色包装应用。海南还将建立全生物 降解塑料产业示范基地，组织制定产业发展规划，引进先进企业与本地企业合作，形成岛内 一次性全生物降解塑料制品生产能力，培育良好的产业和市场环境，保障一次性全生物降解 塑料制品替代生产和禁塑工作的顺利实施。对于短期内无法替

3、代的饮料瓶、洗发水瓶等一次 性塑料标准包装物，海南省提出推行生产者责任延伸制度，采用国际普遍实施的押金回收制 度，建设回收体系进行回收，提高责源化回收利用效率。这是国际最前沿的环境保护、资源 利用政策措施。（选自人民日报2018年11月5日，新民晚报2019年2月25日等，有删改）链接材料www- 5l56edua com塑料部用到哪儿r50%4096i02 0%1096每年L30Q成吨塑科注入海洋海洋垃圾中一；欠性塑料占5侧 海洋塑料垃圾占全球垃圾的也吊至80 受到塑科危害的海洋生物种群数量已达81：种注：塑料包装中很多是不可回收的快递塑料包装、胶带。关于海洋塑料的事实（选自新浪网） 链接材料2塑料袋早已融入生活的方方面面，“弃之不用”并不容易。与其等到不得不付出惨重代价， 不如现在就采取有效措施，长远规划，统筹安排，将塑料“绳之以令”。具体而言:一要“堵”， 从源头上遏制；二要“疏”，让各方共同参与。（选自人民日报2017年6月9日”民生民声”专栏，有删改） 18阅读选文和链接材料1,下列说法不符合原文意思的项是（）A. 从来源看，海洋里的水生物误食的微塑料都属于次生的微塑料。B.

4、 存留在人体内的微塑料，经过长期的蓄积，可能会对人体造成危害。C. 微塑料既可以通过海洋贝类进人人体，也可以通过呼吸、饮用水进入人体。D. 海洋塑科垃圾占全球垃圾的一半以上，对海洋生物造成了严重的危害。19. 选文划线处运用了哪些说明方法?有何作用？20. 针对链接材料2的说法，请你概括选文中海南省禁塑行动的内容加以印证。21. 有人认为，微塑料与个人无关，请结合选文和链接材料1谈谈你的看法。【答案】18. A19.通过举例子和列数据，说明微塑料由海洋生物进入人类餐桌，对人类的影响。事实胜于雄辩，数字醒目清晰，使说明的内容一目了然，使读者更易接受或理 解。20.海南分类逐步推进全面禁塑行动。全面禁止不可降解一次塑料同时建立全生物降解塑料 产业示范基地，寻找替代品；对于短期内无法替代的实施押金回收制度，建设回收体系进行 回收。21微塑料和我们的日常生活息息相关，我们日常使用的各类包装产生的塑料垃圾在垃圾产 生中占有极大的比重。这些都是产生微塑料的源头。所以微塑料与我们每个人都有关系，我 们都应该在生活中减少或不使用塑料包装，或参与分类回收利用，让我们的未来更绿色、更 环保。【解析】【18

5、题详解】结合文中第二段内容“一种是原生来源，即塑料在制造出来时，就是体积很小的塑料微粒， 如牙膏磨砂洗面奶等日用品中的柔珠另一种是次生来源，主要是塑料废弃物在进入海洋 环境后，受到风浪和紫外线的影响和海洋生物的吞食，逐渐破碎而形成的微小颗粒。海洋微 塑料极易被生物误食。” “柔珠很小，很难被过滤系统拦截，被排放到河流、湖泊和海洋中， 造成环境污染。最终，柔珠成为海洋垃圾，被海洋生物误食，存留在他们的体内”可知 A项“海洋里的水生物误食的微塑料都属于次生的微塑料”“都属于”太过于绝对，与原文 不符。故选A。【19题详解】本题考查说明方法及其作用。结合画线句的内容，从“19吨、50颗”这些数字表明词语运 用了列数字的说明方法；画线句列举了美国纽约，每年大约有19吨的柔珠被海洋生物误食， 存留在他们的体内。这就是运用了举例子的说明方法。通过举例子和列数据，说明前文中“微 塑料具有较强的吸附性，它可以积聚持久性有毒污染物。同时也可作为传播有毒或致病微生 物的载体，对人体健康构成威胁。”说服力强。【20题详解】本题考查对内容的理解与概括。针对链接材料二中：不如现在就采取有效措施，长远规划， 统筹安排，将塑料“绳之以令”。具体而言:一要“堵”，从源头上遏制；二要“疏”，让 各方共同参与。仔细阅读选文最后两段内容，由“英国呼吁在全球范围内禁止柔珠”“我国 海南省宣布自2019年起分类逐步推进全面禁塑行动。全面禁止在海南生产、销售和使用一 次性不可降解塑料袋、塑料餐具，加快推进快递业绿色包装应用。”“对于短期内无法替代 的饮料瓶、洗发水瓶等一次性塑料标准包装物，海南省提出推行生产者责任延伸制度，采用 国际普遍实施的押金回收制度，建设回收体系进行回收，提高责源化回收利用效率。”把这 几点，分条整理出来即可。【21题详解】本题考查学生对材料的理解与表达能力。解答时，解答时，一定要认真研读材料，整体把握 材料大意，在此基础上，按照题目要求，细读材料一，从中筛选出关键信息，结合生活实际， 围绕“微塑料与个人”的关系，从“环保”的角度谈论。生活中有很多快递塑料包装、胶带， 我们都使用过。所以微塑料与我们每个人都有关系，我们都应该在生活中减少或不使用塑料 包装，或回收利用，让我们的未来更环保。据此整理作答。

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