学科教学计划二年级语文上
14页1、学科教学计划 20122013 学年度第 一 学期学 校任教班级二年级一班任教学科教师姓名刘兰大足县教育科学研究所编制教学工作计划填写要求:教学工作计划应根据课程标准和教材内容与要求,结合授课班实际情况,按照学校和教研组、年级组工作计划提出的要求来制订,经教研组长同意后交教务主任审查后执行。教师教学工作计划内容如下:1、上学期学生学习本科课程基本情况分析。2、本学期课程的教学目的、任务、要求。3、本学期的课程标准和教材内容分析。4、本学期改进教学的具体措施。5、制订教学进度、明确章节教学的课题、课时、起止时间以及学习和综合实践等教学活动的内容和时间等。上述计划都应在开学后两周内完成,并予以实施。学 科语文班级二年级学生人数54任课教师刘兰教研组意见学校审查意见学情简析(包括各类学生人数及掌握“双基”和能力发展、学习方法等情况简析)我班学生人数54人。年龄大多是7岁左右,年龄较小。经过一年的语文学习,有了一定的语言基础,但由于今年教材变动较大,要求认识和会写的字很多,课文篇幅很长而且全部脱拼音了,对于刚上二年级学生来说真的很难。而且我班学生男女比例悬殊,男生比女生多十一人,男生比较好动,
2、上课注意力较难集中,学生年纪较小还是容易受他人影响分散注意力,影响学习效果。另一方面,由于他们大多数是农村民工子女或家庭环境较差的学生,家长较重视学生的学习,但不能配合教师完成学生的教育。经过一个学年的学校生活,学生初步养成了良好的学习习惯。因此,在教学中要充分发挥形象直观的作用,运用生动趣的游戏让学生对语文科充满兴趣,加强学生的普通话表达能力,自主学习,大胆提出自己的意见和看法,为今后的学习下坚实的基础。本期教学任务、目标、要求(包括知识、能力、情感、态度与价值观等方面要求)1、复习巩固汉语拼音,能借助汉语拼音识字、正音。2、认识450个字,会写350个字。要求认识的字能读准字音,结合词句了解意思,不作字形分析,不要求书写。要求会写的字能读准字音,认清字形,理解意思,正确书写,练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望,在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。3、会使用音序查字法,学习用部首查字法查字典,培养独立识字的能力。4、喜欢阅读,对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。5、能联系上下文和生活实际,
3、了解课文中词句的意思,在阅读中主动积累词语。6、能阅读浅显的课外读物,能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。本期教材分析(根据课程标准、教材的要求,明确本期教学的内容和重点)每组教材都包括导语、一课“识字”、四五篇课文以及“语文园地”。各部分相互联系,构成一个有机的整体。识字的形式多样,有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。全册课文共三十四篇,内容丰富,体裁多样,语言生动,对学生有较强的吸引力。本册课文不再全文注音,多音字随文注音,生字在当页文下列出,注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图,以引起学生的注意。“语文园地”包括四个栏目:我的发现鼓励学生探究发现,引导学生了解汉字的特点及构字规律,掌握识字的方法;日积月累引导学生积累好词佳句,优秀段篇,复习学过的字词,进行语文基础知识的综合练习;口语交际在双向互动的口语交际流中培养学生的口语交际能力;展示台给学生提供展示课内外学习所得的舞台。提高教育教学质量的主要措施(主要包括教法、学法、挖掘全体学生潜能等方面的措施)1、抓好识字写字教学,让学生喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。养成学生良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。2、以
4、读为本,用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,培养学生的阅读能力。3、培养学生的自主学习能力。4、面向全班,争取让每个学生在原有基础上有所在发展。5、重视语言的积累,学生的口头表达能力有所提高。加强学生写话的能力,激发学生写话的兴趣,为日后的写作文打下良好的基础。6、争取提高后进生,教学成绩达到优秀的档次。文档可自由编辑打印教 学 进 度 安 排 表单 元教 材 内 容教学目的要求及重难点课 时授课起止时间(一)美丽的秋天识字1、1秋天的图画、2黄山奇石、3植物妈妈有办法、4古诗两首、选读课1秋天、语文园地一。认识61个常用字和会写字42个认识的字,美读和背诵,初步体会课文的内容。1、识字及学习有关秋天的词语。2、引导学生养成自主识字的习惯,注意积累词汇。3、理解课文内容。能流利、有感情地朗读课文。4、激发学生观察大自然的兴趣,引导学生注意观察秋天景物和气候特点,知道秋天是收获的季节。912周(二)丰富的学校生活识字2、5一株紫丁香、6我选我、7一分钟、8难忘的一天、选读课四季的脚步、语文园地二。认识57个常用字和会写字46个认识的字。感受学校生活是多姿多彩、充满情趣的。1、认识57个
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