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宝宝19个月-21个月亲子教育活动大全(十)

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15 金贝

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常见问题

1、豕乎教前精品文档第十一节核心能力：感知色彩变化、模仿能力、身体运动能力教具准备：综合认知活动：颜料、大白纸音乐感知：吹喇叭音乐光盘语言节奏：柳树的图片感觉统合：软积木课前互动：1、欢迎会员参如亲子园亲子课程的学习。2、向家长介绍上课的流程和注意事项。此时宝宝可以熟悉教室的环境P体运动综合认知音乐感知语言韵律感统活动1-8节小猫穿毛 pc小汽车我的鞋真好笑小马跑活动过程：一、相识礼仪教学目的：l、通过此项活动环节开发宝宝人际交往和自我认识潜能。2、培养宝宝正确的与人交往、自我认识的态度与方法。3、增进宝宝语言交流的兴趣与愿望。教学准备：请家长带宝宝围坐 M氏线上，营造一种相对安静的环境，以便教师开始教学活动。教学方法：l、教师示范介绍，介绍内容可包括姓名、性别、月龄，给家长做出清晰的示范，便于模仿。2、请妇妈扶宝宝小手与同伴打招呼，问好，自我介绍，在音乐声中与同伴握手、相识。3、可与每个宝宝有适度的皮肤接触,使宝宝建立初步的熟悉感,感受到教师的温暖和亲切。4、妈妈应在教师的引导下相互轻柔愉悦地招呼问好，给予宝宝来自最熟悉的人的积极影响。注意事项：1、教师应该比较了解每个宝

2、宝的特点。2、示范介绍的内容要准备充分，声音清晰柔和，语速适中，以便于家长模仿为宜。二、热身运动教学目的l、增强宝宝的体质，促进宝宝大脑神经、肌肉和骨路系统的发育从而促进宝宝智能的发展。2、激发宝宝身体运动潜能，激发宝宝对运动的兴趣和积极性。3、帮助家长学习对宝宝进行按摩和协助宝宝进行身体运动的方法。教学准备：1、至少有6个4拍的背景音乐磁带，音乐要优美、舒缓。2、教师熟记模仿操基本动作，能规范操作。教学方法：1、教师：今天，老师要请宝宝来学做新的模仿操看样学样。看哪个宝宝最能干，做得和老师一样好。我们也要邀请妈妈和我们一起跳。教师边念歌词边示范。2、播放音乐，开始我们的模仿操。3、做的过程中应伴以轻柔优美的音乐，同时妈妈表情亲切，适当穿插一两句鼓励与称赞的话语4、做完操后，大家一起为宝宝鼓掌，表扬宝宝做的真好。教学内容：（示范看样学样XXXX -1 x_X乂 XX-1f我点点桑，大家点点头.XXXXX 1 XXXX希理拍柏手1大拍拍手4XXXX 1JX呼XX- |看我能雨脚，大掌藉造脚.走线环节：此环节主要是平复-下宝宝运动后的呼吸和情绪，可以让妈妈抱着宝宝模仿教师随着

3、好缓的音乐在线上走1-2圈。注意事项：1、教师在向家长展示如何做健身操的过程中，应参考教学内容中提到的注意事项解释井指点给家长。2、教师动作夸张慢点，让宝宝尽可能跟着教师做。3、提示家长和宝宝之间目光的交流。4、宝宝做完操后，家氏，辰一下宝宝，以示表扬。三、综合认知活动：小猫穿毛衣教学目的：l、发展宝宝小手肌肉灵活性。2、增进母子亲情。教学准备：没有穿衣服的小花猫（图片、塑封）、毛线教学步骤：l、教师出示没有穿衣服的小花猫（图片、塑封）。2、教师示范给小猫穿衣服的方法：用毛线在小猫身上做绕线的动作，好象给小猫穿了一件毛衣。3、宝宝和妈妈一起给小猫穿外衣。注意事项：在教学过程中让宝宝领悟到自己的衣服自己穿。家庭延伸：平时家长在家中要教会宝宝穿衣服，开始教时,让宝宝穿慢些，不要着急.四、音乐感知：小汽车教学目的：1、感知歌曲节奏旋律。2、训练手眼协调能力和注意力。教学准备：小汽车音乐光盘、玩具小汽车、体操环教学步骤：1、先放录音让孩子昕昕歌曲，然后，出示玩具小汽车，放在地上推着玩。接着，家长与孩子面对面坐，放着音乐，家长把小汽车推向孩子再让孩子把小汽车推向家长，反复玩数次。

4、2、宝宝手握体操环当方向盘，边昕歌曲边学开车。最后停下来按 2下口中说道：嘀嘀。歌曲内容：3 5 15 I| 1_3 2 |小汽车骑啸嗜，宝宝里卜把车开.3_5 5 I 6_6| 6_6 5_3_ I 25 | i r I X X II红灯凫停F蒋绿灯亮了向的开，嘴嘀！注意事项：引导宝宝在玩游戏的时候，感知歌曲旋律。五、语言节奏：我的鞋，真好笑教学目的：1、感知儿歌节奏韵律和语言情趣。2、激发宝宝学习语言的兴趣。教学步骤：1、出示会叫的鞋子，让宝宝视觉、昕觉感知它的样子和声音。2、可让宝宝分别穿上走一走，感知走起路叽叽叫的情境3、教师示范说儿歌，重点突出部分：叽叽叫、哺哺叫。4、带宝宝说儿歌。教学内容：我的鞋，真好笑，走起路，叽叽叫，小猫把我当老鼠，跟在后面嘀咕叫。注意事项：可以加入表演的成分在学习儿歌的过程中，以调动课堂气氛。六、感觉统合活动：小马跑教学目的：l、发展宝宝小跑能力和四股协调性。2、在游戏中增进亲子关系。教学准备：布条教学方法：1、教师请家长示范动作.2、每个宝宝和妈妈一组一根跑马带（布条），从脖子后往前，两头分别绕过双肩向后套在身上，一人在后面拉着，手握鞭子嘴里喊得驾！”开始在室内自由跑，后面人跟着跑，要停可喊吁一-,小马角色可互换。注意事项：绕绳子时,要注意向家长演示清楚，以免家长绕错。七、本节知识重点：l、对宝宝闪光点的表扬和鼓励。i青宝宝休息。2、向家长介绍19- 21个月宝宝社会行为发展的特点：会对新环境的适应有一个过程：会主动开口表示自己的需要：会产生同情、难过、伤心等社会情感。3、家庭游戏：大山洞小山洞（见多元智慧培养采子游戏 100例_ 1 _2岁）4、告别八、评彳标准：智能独目1邕避准兴趣程度目标实现程度.ABC语装号能能或现由学用语言的浅题上喜欢情景表演得乐欣这能充分修知音乐的乐趣.学会说“哨晴” 会白1身y运劭1能城按要求跑食白

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