【统编版】语文必修下册1.2《齐桓晋文之事》教学设计(精选)
8页1、1.2齐桓晋文之事教学设计(精选)教材分析 齐桓晋文之事是新人教版高中语文必修下第一单元第二篇课文,在两千多年前,我国的思想领域曾经历过一个辉煌的时代,真正地做到了百花齐放,百家争鸣。以后任何一个时代,我们在思想领域的变革都没有当时那么巨大,形式都没有当时那么多样,内容都没有那么自由。这个时代是:春秋战国时期。儒家思想的代表人物是孔子和孟子,他们分别被称为“圣人”和“亚圣”。任何一种哲学,都会创立自己的理想世界。比起道家的小国寡民、佛家的因果报应来说,儒家的集大成思想家孟子的理想世界则诱人得多。孟子提出了一幅君民同乐、仁义并施的王道乐土和太平盛世的理想图景。教学目标与核心素养一、教学目标1熟读文本,总体感知全文。2疏通文意,弄懂大意,学习重要的实词、虚词及句式。3了解孟子的王道思想。4学习孟子迂回曲折的论辩方法。二、核心素养1.语言建构与运用:掌握文中出现的重点文言词语和特殊句式,并归纳其规律。2.思维发展与提升:鉴赏本文出色的论辩艺术,品味辩驳技巧和修辞方法。3.审美鉴赏与创造:鉴赏本文出色的论辩艺术,品味辩驳技巧和修辞方法。体味并分析文章在论证说理方面的独到之处。4.文化传承与理解
2、:让学生从文中体会学习孟子为政之道,树立正确、健康的人生观和价值观,领会孟子的思想在当今社会中的现实意义。教学重难点1.根据上下文来推断词句义;2.体味并分析文章在论证说理方面的独到之处。课前准备高一的学生在初中已经学过孟子中的篇章,有了一定的基础,课前自学,查找相关背景资料,帮助理解文章。教学过程齐桓晋文之事第一课时一、新课导入 在两千多年前,我国的思想领域曾经历过一个辉煌的时代,真正地做到了百花齐放,百家争鸣。以后任何一个时代,我们在思想领域的变革都没有当时那么巨大,形式都没有当时那么多样,内容都没有那么自由。这个时代是:春秋战国时期。大家能举出当时比较有代表性的派别吗?其中的儒家思想对我国文化乃至政治的影响都可以说是空前绝后的。儒家思想的代表人物是孔子和孟子,他们分别被称为“圣人”和“亚圣”。对于孔子大家都非常熟悉,而对他的再传弟子孟子就可能不太了解了。有谁能说说孟子的有关情况。二、关于孟子1.孟子其人(课件展示)2孟子其书(课件展示)3.孟子思想性本善。(人人都可以为尧舜)民为贵,社稷次之,君为轻。(民本)穷则独善其身,达则兼济天下。(封建时代士大夫出世进退的准则)富贵不能淫,
3、贫贱不能移,威武不能屈。(对国君傲然视之)劳心者治人,劳力者治于人。治于人者食于人,治人者食人,天下之通义也。思考:为什么孟子的思想会被后世接受呢?任何一种哲学,都会创立自己的理想世界。比起道家的小国寡民、佛家的因果报应来说,儒家的集大成思想家孟子的理想世界则诱人得多。孟子提出了一幅君民同乐、仁义并施的王道乐土和太平盛世的理想图景。这对于王者来说,自然是最好不过了,有什么比百姓归附,国力强盛更令他们满意的呢?对于老百姓来说,也是如此,有谁不乐意做太平盛世的人呢?4孟子的时代意义当时的社会背景:争地以战,杀人盈野;争城以战,杀人盈城。庖有肥肉,厩有肥马;民有饥色,野有饿莩。时代意义:孟子的思想具有明显的进步性。其思想核心就是“民本思想”。民贵君轻,在今天看来,它至少包括重视国家利益、反对特权意识、保护人民等多方面的含义。这种社会变革时期的新观念,正符合人民的愿望,具有一定的人道主义精神,至今在我们的思想领域里有着重大影响。孟子的追求是一种对社会出路的探索,他的求真的追求精神也是值得今天我们学习的。另外,孟子的散文成就极高,作为文化精粹,我们当然有研究、借鉴、继承和发扬的必要。5“王道”和
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