人教版高中地理第三单元岩石圈与地形变化大单元作业设计

1、第三单元 岩石圈与地形变化大单元作业设计 一、单元信息基本信息学科年级教材版本单元名高中地理高二下学期/高三通用岩石圈与地形变化单元组织方式重组单元（复习课）课时知识信息岩石圈物质循环；内力作用与地表形态；外力作用与地貌；人类对地表形态的影响二、单元分析（一）目标分析本单元探讨岩石圈物质循环的相关规律，以及内外力作用对地表形态的影响。在高考中，本单元属于重点单元和高频考点单元，以全国卷为例，近三年高考均对本单元知识有所涉及，且分数占比高；其中，岩石圈的物质循环作为基础知识，考查多以选择题形式呈现；内外力综合作用对地表形态的影响，是本章重点，近三年考查见下表：年份出处题型分值情境2022年全国甲选择题8北美沿海冲积平原海岸线变化全国乙综合题24阿拉斯加和墨西哥海岸线变化2021年全国甲选择题12珊瑚礁的形成过程综合题24祁连山某山间盆地冲积扇沙和粉的空间迁移过程全国乙综合题6巢湖附近河段形成原因2020年全国3选择题地质剖面图全国2综合题24金沙江断裂带形成及金矿石变沙金的地质作用过程全国1综合题24玄武岩台地及尖顶山、平顶山景观演化过程据此，设置目标如下：1.通过基础巩固作业，巩固相关

2、考点，并能够解决简单问题；2.通过典例提升作业，了解和掌握本单元考点的考查形式，能进行更深层次的运用；3.通过素养拓展作业，进一步提升学生的核心素养，加强与生活情境的融合。（二）课程标准1.4通过野外观察或运用视频、图像，识别3-4种地貌，描述其景观特的主要特点；I-1.2运用示意图，说明岩石圈物质循环过程；I-1.3结合实例，解释内力和外力对地表形态变化的影响，并说明人类活动与地表形态的关系。（三）复习建议高考对本部分的考查，主要体现在“变化”上，强调对地表形态形成和演变的过程考查，因此在复习设计时，要着力培养学生时空综合、要素综合的综合思维这一素养。三、作业设计（一）基础巩固作业1阅读图文材料，回答下列问题。温润细腻的新疆和田玉深受人们喜爱，按其品质可分为山料、籽料等品种，以籽料为最佳。在距今十几亿年的地质时期，新疆南部还是一片海洋，白云岩广泛沉积，之后在地质作用下转化成白云质大理岩。3-4亿年前，该地区的岩浆侵入作用引起白云质大理岩的再次转化，最终形成玉石。喜马拉雅运动开始后山脉隆起，隐藏山体中的玉石在一系列外力作用下裸露在地表，即和田玉山料。外力作用继续，和田玉山料最终以小块、

3、浑圆的外形沉积在下游河床或河漫滩上，这就是和田玉籽料。下图为和田玉籽料形成示意图。(1)指出白云岩、和田玉按成因所属岩石类型。白云岩： 和田玉： (2)指出形成白云岩、和田玉的地质作用。白云岩： 和田玉： (3)运用岩石圈物质循环原理，绘制和田玉的形成过程示意图。(4)该地区由海洋转变为山脉的内力作用是 。【答案】(1) 沉积岩 变质岩(2) 外力作用 变质作用(3)见示意图：(4)地壳运动【分析】本题以和田玉籽料形成示意图及形成过程为材料，涉及地壳物质循环、内外力作用、三大类岩石及特征等相关内容，考查学生调动和运用相关知识点解决问题的能力。【详解】（1）从材料中可以看到白云岩广泛沉积，故白云岩应为沉积岩。和田玉是在白云质大理石高温高压作用下最终形成的，故应为变质岩。（2）从上题可知白云岩为沉积岩，故其形成作用应为外力作用；和田玉为变质岩，故其形成作用为高温高压的变质作用。（3）从材料中可以看到和田玉的形成过程如下。首先在距今十几年前，该地曾是一片海洋，大量的海洋沉积物在外力作用下，由广泛沉积而形成白云岩；白云岩在高温高压的变质作用下，形成白云质大理岩；由于该地位于板块交界处，附近地壳

4、岩浆运动活跃，在岩浆侵入作用下。白云质大理岩受高温高压作用影响。被转换为玉石。如下图：（4）从材料中可以看到该地区山体的形成，主要是因喜马拉雅造山运动。故该地由海洋变为山脉的内力作用，主要为地壳运动。2阅读图文材料，回答下列问题。挪威有“峡湾国家”之称。挪威峡湾位于斯堪的纳维亚半岛的挪威西海岸，峡湾两侧的高山顶部冰雪覆盖，峡湾中瀑布众多。下面左图示意斯堪的纳维亚半岛的地形和城市分布，右图示意该半岛西海岸峡湾地貌形成过程。冰川侵蚀往往形成 谷，而流水侵蚀多形成 谷；这是由于流水在河流发育早期的主要侵蚀作用是向 侵蚀，而冰川侵蚀往往既有 又有 。【答案】 U形 V形 下 下蚀 侧蚀【分析】本题以斯堪的纳维亚半岛的地形示意图及该半岛西海岸峡湾地貌的形成过程示意图为材料，涉及冰川侵蚀、流水侵蚀、河流地貌等相关内容，考查学生调动和运用相关知识点解决问题的能力。【详解】由于冰川侵蚀威力较大，其侵蚀作用既有下蚀作用，又有侧蚀作用，故其所形成的山谷多为U形谷。受流水侵蚀的作用影响，由于河流河槽处的侵蚀作用更大，故其所形成的山谷多为V形谷；这是因为由于流水在河流发育的早期，其主要的侵蚀类型为下蚀作用。3

5、下图示意某地地质地貌演化。其中为花岗岩，为变质岩，为松散沉积物。甲图中，形成最晚的地层是 ；甲乙丙丁四幅图按时间早晚演化顺序排列正确的是： 【答案】 丁乙丙甲【分析】本题以某地地质地貌演化图为材料，涉及地层的判断及其形成先后顺序等相关内容，考查学生调动和运用相关知识点解决问题的能力。【详解】从甲图中可以看到有花岗岩、变质岩和沉积物。根据材料提示，均为变质岩，之间有断层分布。为花岗岩，为岩浆侵入作用形成，故其形成最初应位于地下，从甲乙丙丁四个演化顺序图可以看到，只有丁图其花岗岩位于地下，故丁图是最早形成的；后在外地作用下，花岗岩逐渐出露地表，变质岩逐渐减少，故其顺序应为乙丙；在甲图中能明显看到断层分布，故其形成顺序应为最后。同时在乙丙丁图中均没有沉积物，而在甲图中有沉积物出现，故沉积物应为最晚形成的地层。4阅读图文材料，回答下列问题。温润细腻的新疆和田玉深受人们喜爱，按其品质可分为山料、籽料等品种，以籽料为最佳。在距今十几亿年的地质时期，新疆南部还是一片海洋，白云岩广泛沉积，之后在地质作用下转化成白云质大理岩。3-4亿年前，该地区的岩浆侵入作用引起白云质大理岩的再次转化，最终形成玉石。喜

6、马拉雅运动开始后山脉隆起，隐藏山体中的玉石在一系列外力作用下裸露在地表，即和田玉山料。外力作用继续，和田玉山料最终以小块、浑圆的外形沉积在下游河床或河漫滩上，这就是和田玉籽料。下图为和田玉籽料形成示意图。(1)说明和田玉由山料变为籽料的过程。(2)秋季是最适宜在河滩上捡拾和田玉籽料的季节，分析其主要原因。【答案】(1)出露的玉石山料，在流水等外力作用下进入河流上游；在流水搬运过程中，玉石山料被侵蚀、打磨成玉石籽料；随着下游河流流速减缓，玉石籽料沉积在下游河床或河漫滩上。(2)该地河流以冰川融水补给为主，夏季河流径流量大，将玉石从上游搬运并沉积在河滩；秋季河流水位下降，河滩出露，玉石较多且适宜捡拾。【分析】本题以和田玉籽料形成示意图及形成过程为材料，涉及河流地貌、外力作用、河流水文水系特征等相关内容，考查学生调动和运用相关知识点解决问题的能力。（1）从材料中可以看到新疆和田玉其玉石形成于山体内部，隐藏在山体中的玉石，在一系列的外力作用下裸露在地表，而这些出露地表的玉石，在流水等外力作用下进入河流的上游地区。由于上游地区地势落差大，河流流速快，这些玉石山料被向下搬运，在搬运过程中，由于流速

7、较快，在侵蚀、打磨作用下，玉石山料变为玉石籽料。由于河流下游地区地势较低，流速较慢，玉石籽料在下游河床或河漫滩上逐渐沉积。（2）新疆和田玉石位于我国西北内陆地区，河流受大气降水补给较少，其主要补给方式依靠高山冰川融水补给。夏季气温高，冰川融水多，河流流量大，其河流的搬运能力强，将玉石从上游搬运至下游，沉积在河滩中。秋季随气温降低，冰川融水减少，河流水位下降，河滩大量出露，此时玉石数量相对较多，最适宜此时进行捡拾。5阅读图文材料，回答下列问题。挪威有“峡湾国家”之称。挪威峡湾位于斯堪的纳维亚半岛的挪威西海岸，峡湾两侧的高山顶部冰雪覆盖，峡湾中瀑布众多。下面左图示意斯堪的纳维亚半岛的地形和城市分布，右图示意该半岛西海岸峡湾地貌形成过程。(1)描述半岛西海岸峡湾地貌的形成过程。(2)据图说出斯堪的纳维亚半岛主要城市的分布特点 ，并分析地形对斯堪的纳维亚半岛主要城市分布的影响 。【答案】(1)冰川侵蚀形成（U形）谷地；后气候变暖，冰川消退，海面上升；底部被海水入侵淹没，形成峡湾。(2) 主要城市分布在半岛的南部和西部。 半岛南部地区，地势较低，地形较平坦；西部峡湾海岸,多优良港湾分布，海运便利

8、，有利于城镇的形成和发展；西南部纬度较低。【分析】本题以斯堪的纳维亚半岛的地形和城市分布示意图及该半岛西海岸峡湾地貌的形成过程示意图为材料，涉及峡湾地貌形成过程、城市分布特点及影响因素等相关内容，考查学生调动和运用相关知识点解决问题的能力。（1）斯堪的纳维亚半岛处于北极圈附近，由于其纬度较高，气候较为寒冷，该地受冰川侵蚀作用影响显著。其海岸的峡湾是由于气候变冷，北极冰川南下，造成该地受冰川侵蚀形成U型谷地；后因气候变暖，冰川逐渐消退，海平面上升，被侵蚀成的U型谷其底部被海水入侵而淹没，最终形成峡湾地貌。（2）从图中城市分布图可以看到，斯堪的纳维亚半岛的城市主要分布在半岛的南部和偏西部沿海地区。从图中海拔高度来看，半岛南部其地势位于200米以下，地形相对较为平坦，便于建城；半岛西部多峡湾分布，海岸线曲折，多优良港口，海运非常便利，促进了商品的流通，利于城镇的形成和发展；同时由于斯堪的纳维亚半岛纬度相对较高，城镇分布在纬度较低的西南部，其热量条件也更好。（三）素养拓展作业收集和制作岩石标本1.活动时间、地点（1）时间：休息日（2）地点：室外（二）具体步骤2.准备工作：（1）查阅资料或进行前

9、期调查研讨，确定考察地点（学生选择）。（2）准备想用考察用具（包括但不限于）：安全帽；皮革手套；护目镜；地质锤；安全凿；小铲子、筛子、清洁刷；淘喜盘等；户外徒步用品、急救用品。3.过程：（1）学生在确保安全的情况下（家长陪同），前往所选地点，进行岩石标本采集；（2）将采集到的标本进行粗分类（分类方式：着重寻求三大类岩石的典型特点）4.完成相关记录5.成果形式：岩石标本盒6.岩石标本收集地点注意事项：（1）矿井隧道：无有价值岩石且，内部随时可能发生塌方和岩崩【危险，不推荐】（2）矿渣堆：一个很好的标本来源地，但它们往往堆积得很松散，而且不稳定，易发生滑塌，需要确保安全。（3）海滩悬崖、公路断面和岩崩地带等地：采集标本时，要小心脚下松软的沙石，提防可能从上方滚落的任何东西。7.标本收集注意事项：（1）必须使用地质锤或安全凿等专业地质考察工具；（2）劈砸岩石时务必佩戴好安全帽和护目镜；（3）随身携带手机、照明工具、急救用品等；（4）人烟稀少的野外和未开发地区需家长陪同，或不去这些地方；8.部分采集地需获得批准：（1）开采中的矿山和采石场有法规限制，要先获得相关批准方可进入；（2）重点保护古生物化石分布区是禁止一般采集者进入；9.采集信息记录与标本保存：（1）记录好发现标本的确切地点；（2）采集标本的同时，最好随时贴上标签，注明基本信息（信息可查

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