部编人教版四年级语文下册-习作:我学会了____
16页1、习作:我学会了习作:我学会了_习作内容习作内容 这次习作是写自己学会做某一件事这次习作是写自己学会做某一件事情的经历或体会。想一想:你学会的哪情的经历或体会。想一想:你学会的哪件事情,让你最有成就感?你是怎样学件事情,让你最有成就感?你是怎样学会做这件事情的?在学会做这件事情的会做这件事情的?在学会做这件事情的过程中,发生了哪些趣事?有什么体会过程中,发生了哪些趣事?有什么体会?把它写下来。?把它写下来。写法指导写法指导 第一步:审题第一步:审题 这是一篇半命题作这是一篇半命题作文,要求选取一件自己学会的最有成就文,要求选取一件自己学会的最有成就感的事情。感的事情。第二步:立意第二步:立意 分享自己学做这件分享自己学做这件事的经历、体会,表达出真情实感。事的经历、体会,表达出真情实感。状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路第三步:思维导图第三步:思维导图写什么写什么家务劳动家务劳动做饭、拖地、做饭、拖地、洗衣服洗衣服生活技能生活技能种花、挤牛奶、种种花、挤牛奶、种菜、摘水果菜、摘水果个人特长个人特长弹钢琴、跳舞、讲弹钢琴、跳
2、舞、讲故事、画画故事、画画状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路开头开头开门见山,交代原因开门见山,交代原因中间中间细致描写学习的过程细致描写学习的过程结尾结尾分享启示,深化主题分享启示,深化主题怎么写怎么写 第四步:方法第四步:方法 按事情发展的顺序写;按事情发展的顺序写;抓住自己学习过程中的语言、动作、神态抓住自己学习过程中的语言、动作、神态和心理活动等展开细致的描写,把自己从和心理活动等展开细致的描写,把自己从不会到会的过程写具体。不会到会的过程写具体。我学会了打架子鼓我学会了打架子鼓 听说学习架子鼓能够帮助提高手、脚、听说学习架子鼓能够帮助提高手、脚、嘴的协调能力,增强节奏感,同时还能训嘴的协调能力,增强节奏感,同时还能训练反应能力。于是,爸妈希望我学习架子练反应能力。于是,爸妈希望我学习架子佳作引路佳作引路鼓。我看着别人打架子鼓的激鼓。我看着别人打架子鼓的激昂动作,十分羡慕,便下决心昂动作,十分羡慕,便下决心去学。去学。刚开始训练时,因为不熟刚开始训练时,因为不熟练,我总是手忙脚乱,动作更练,我总是手忙脚乱,动作更
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