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新统编部编版九年级语文上册《范进中举》教学课件

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1、儒林外史作家作品吴敬梓1701（1754），字敏轩，又号文林山人，安徽全椒人，家业衰落，移居江宁。安微巡抚荐他应博学鸿词试，以病不赴。晚年益贫困，卒于扬州。善诗赋，尤以小说著称。所作儒林外史，根据切身体验，“秉持公心指时弊”从多方面描绘士大夫的精神面貌，对科举制度和封建礼教进行深刻的批判，成为我国古典讽刺小说中的杰出作品。作家作品儒林外史是一部章回体长篇讽刺小说，共55回。全书通过对封建科举制度的弊害和知识分子精神生活的腐朽堕落的描绘，深刻地揭露和强烈地抨击了封建社会道德风俗的败坏和政治的黑暗，它是一幅刻画入微，形象逼真的封建社会儒林百丑图。作家作品范进中举是清代小说家吴敬梓创作的一篇讽刺小说儒林外史中的故事情节。该作品通过描写范进参加乡试中了举人一事，运用夸张的修辞手法刻画了他为科举考试喜极而疯的形象，用岳丈在范进中举前后的极其鲜明的肢体动作和言语表情，以及中举后邻居对他的前呼后拥和乡绅赠屋的等事例重点刻画出了一个趋炎附势热衷仕途，好官名利禄且世态炎凉的可耻的社会风气，对当时社会及其阴暗的特征进行了辛辣的讽刺。科举制度十年窗下无人问，一举成名天下知。万般皆下品，唯有读书高。一士登

2、甲科，九族光彩新。朝为田舍郎，暮登天子堂。关于科举制度，你还了解些什么？科举制度1.参加童试，参加童试的人称为儒童或童生。2.录取“入学”后称为生员，又称为库生，俗称秀才。这是功名的起点。3.正式的科举考试分为三级：(1)乡试；乡试取中后称为举人，第一名称为解元，第二至十名称亚元。(2)会试；参加会试的是举人，取中后为贡士，第一名称为会元。(3)殿试。参加殿试的是贡士，取中后统称为进士。殿试分三甲录取。第一甲赐进士及第，第二甲赐进士出身，第三甲赐同进士出身。第一甲录取三名，第一名俗称状元，第二名俗称榜眼，第三名俗称探花，合称为三鼎甲。背景摘要儒林外史通过形形色色的儒林人士的形象和程朱理学进行了辛辣的讽刺和尖锐的批评范进中举中主人公范进生活困顿，不断应试，考了二十多次，54岁中了秀才，本文就写他接着参加考试并中举一事文章概要速读课文，概括故事主要内容故事讲述了士人范进考了二十多年才中了举人，喜故事讲述了士人范进考了二十多年才中了举人，喜极而疯的丑态和周围人等趋炎附势的嘴脸极而疯的丑态和周围人等趋炎附势的嘴脸。中心事件是范进中举前后的变化。情节梳理初进学胡屠贺喜借盘缠范进遭骂家

3、断炊范进卖鸡见报帖范进发疯打范进胡屠治疯送贺礼张绅造访对比中举前中举后情节梳理想一想作者从哪些方面将范进中举前后的状况进行对比，并从小说中找出文句。家中境况别人态度小菜饭，饿了两三天，无盘缠邻居不关心送米蛋酒鸡，搬桌拿椅称世兄，送银房胡屠态度现世宝，癞蛤蟆，尖嘴猴腮才学高，品貌好，贤婿老爷结构剖析胡屠对范进中举的前后两种截然不同的态度，深度揭示出他嫌贫爱富，是钱如命，庸俗自私的市侩性格张乡绅及众乡邻在范进中举前对他漠不关心，而中举后热烈祝贺，也反映了当时嫌贫爱富，趋炎附势的社会现状，世态炎凉人物形象范进胡屠夫道貌岸然、虚伪势利众乡邻迂腐懦弱、圆滑世故、热衷功名粗俗势利、嫌贫爱富、趋炎附势张乡绅嫌贫爱富、前倨后恭描绘方法小说刻画人物的方法？语言描写动作描写表情描写正面描写侧面描写夸张对比准确生动鲜明立体深刻揭露尖锐讽刺主题探讨科举制度对人性的扭曲；科举制度对人性的扭曲；读书人热衷功名；读书人热衷功名；世人趋炎附势欺贫攀富；世人趋炎附势欺贫攀富；黑暗的政治制度和腐朽的社会风气。黑暗的政治制度和腐朽的社会风气。拓展练习小说善用细节描写刻画人物形象，试分析稳重的几处典型的细节描写，体会起作用；发挥想象，范进中举后回事怎样的神态、语言，补充细节，写一写。1、和同桌说说你今天学习有什么收获？2、老师引导学生归纳本课知识重点。课后反思同学们，这节课你们表现得都非常棒。在以后同学们，这节课你们表现得都非常棒。在以后的学习中，请相信你们是存在着巨大的潜力的，发的学习中，请相信你们是存在着巨大的潜力的，发挥想象力让我们的生活更精彩吧。挥想象力让我们的生活更精彩吧。谢谢聆听！谢谢聆听！

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