【初中语文】++阿长与《山海经》课件+统编版语文七年级下册

1、阿长与阿长与山海经山海经鲁迅鲁迅第一课时第一课时题解题解阿长是什么人？鲁迅还在哪些文章中提到阿长是什么人？鲁迅还在哪些文章中提到“长妈妈长妈妈”？阿长是鲁迅儿时的保姆。阿长是鲁迅儿时的保姆。狗狗猫猫鼠阿长与山海经五猖会鼠阿长与山海经五猖会从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋1.阅读课文，理清文章的思路，了解文章记叙的顺序。2.学习本文选取典型事例表现人物性格以及欲扬先抑的写法。3.鉴赏阿长的形象特点，感悟作者对长妈妈的真切怀念之情。学习目标：作者简介作者简介 鲁迅我国伟大的我国伟大的文学家、思想文学家、思想家、革命家家、革命家。新文化运动重要参与者，。新文化运动重要参与者，中国现代文学的奠基人之一。中国现代文学的奠基人之一。代表作：小说集代表作：小说集呐喊呐喊彷徨彷徨，散文集散文集朝花夕拾朝花夕拾。自主学习01晓常识山海经 山海经是中国先秦重要古籍，也是一部富于神话传说的最古老的奇书。该书作者不详，现代学者均认为成书并非一时，作者亦非一人。山海经是一部描述山川、物产、风俗、民情的地理著作，又是一部神话传说的汇编。全书共十八篇，它以描述各地山川为纲，记述了许多神话传说。其中精卫填海夸父逐

2、日共工怒触不周山女娲补天等神话传说，反映了中华民族的英雄气概，因而早已成为全民族的精神财富。天天天天 马马马马 烛烛烛烛 龙龙龙龙三足金乌三足金乌三足金乌三足金乌 九头的蛇九头的蛇九头的蛇九头的蛇英英英英 招招招招 邢邢邢邢 天天天天人面马身，有虎纹，生鸟翼。自主学习02夯基础搁（）掷（）脐（）憎恶（）菩萨（）竹竿（）烦琐（）土匪（）znggzhqpgnsufi(1)掌握下列字音字形bin子（）胸p（）chung疤（）ji问（）哀do（）茉l（）p雳（）震sng（）粗zhu（）守gu（）孤shung（）辫脯疮莉诘悼霹悚拙寡孀自主学习惶急：诘问：惧惮：震悚：02夯基础（2）词语解释害怕。身体因恐惧或过度兴奋而颤动。追问、责问。恐惧、着急。情有可原：莫名其妙：深不可测：从情理上可以原谅。没有人能说明他的奥妙，表示事情很奇怪，使人不明白。深得难以测量。比喻对人或事物的情况捉摸不透。姓名：姓名：性别：性别：身形：身形：职业：职业：文化程度：文化程度：年龄：年龄：经历：经历：请你为阿长设计一份请你为阿长设计一份“个人简历个人简历”来认识阿长。来认识阿长。阿长阿长女女黄胖而矮黄胖而矮保姆保姆 低低

3、中年中年青年守寡的孤孀、有一个过继的儿子、在我家当保姆。青年守寡的孤孀、有一个过继的儿子、在我家当保姆。03初感知 请同学们速读课文，概括文中与阿长有关的重要情节。称呼及其来历1喜欢切切察察2爱告状，“大”字睡姿3种种规矩（说恭喜、吃福橘）4讲长毛故事5谋死了我的隐鼠6买山海经703初感知人物形象从文章所写事例发现人物特点；1关注人物描写（直接描写如语言、动作、神态、肖像、心理等，还有侧面描写），尤其关注其中的细节描写；2理解文章中人物的评价和作者的评价、寄予的情感；3分析人物生活的自然环境和社会环境，理解其现实处境。4分析人物形象的方法：自主学习1.结合课文内容，说说阿长的性格。04析人物 最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。!#$%&*阿长喜欢切切察察饶舌多事动作、声音描写自主学习04析人物 又不许我走动，拔一株草，翻一块石头，就说我顽皮，要告诉我的母亲去了。麻烦、规矩多爱告状自主学习04析人物 一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤地那

4、么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。-母亲听到我多回诉苦之后，曾经这样的问过她。我也知道这意思是要她多给我一些空席。她不开口。但到夜里，我热得醒来的时候，却仍然看见满床摆着一个“大”字，一条胳膊还搁在我的颈子上。我想，这实在是无法可想了。率性粗俗睡相不好看动作描写自主学习04析人物元旦吃福橘的古怪仪式 第二天醒得特别早，一醒，就要坐起来。她却立刻伸出臂膊，一把将我按住。我惊异地看她时，只见她惶急地看着我。她又有所要求似的，摇着我的肩。我忽而记得了“阿妈，恭喜。”“恭喜恭喜！大家恭喜！真聪明！恭喜恭喜！”她于是十分喜欢似的，笑将起来，同时将一点冰冷的东西，塞在我的嘴里。守旧迷信神态、语言描写给我讲“长毛的故事”!#$%&*04析人物愚昧、无知（16段）“那里的话？！”她严肃地说。“我们就没有用么？我们也要被掳去。城外有兵来攻的时候，长毛就叫我们脱下裤子，一排一排地站在城墙上，外面的大炮就放不出来；再要放，就炸了！”神态、语言描写自主学习04析人物阿长为我买来山海经 过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：

5、“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，果然都在内。热情、善良，关心孩子语言描写2.抓文中的关键语句，圈画圈画出表出表现“我我”对阿阿长情感情感变化的化的词语绘制制情感情感变化曲化曲线图。阿长喜欢切切察察新的敬意完全消失敬意淡薄敬意空前的最讨厌不耐烦感激不尽睡相不好看不大佩服元旦古怪仪式给我讲“长毛的故事”谋害我的隐鼠为我买来山海经小结 这是一篇以写人为主的散文，作者按生活的本来面目，亲切真实地再现了童年时和长妈妈相处的情景，刻画了一个真实、生动、鲜活的旧社会劳动妇女阿长的形象。她饶舌多事、不拘小节，有许多繁文缛节、愚昧可笑。这样一个小人物，却能帮作者买来他心心念念的山海经，并在长大后充满敬意呢？我们在文中看看事情的经过吧。!#$%&*阿长与阿长与山海经山海经鲁迅鲁迅第二课时第二课时1.请同学们细读19-29段，概括买山海经的情节。人物+事件起因：经过：结果：叔祖说他有一本绘图山海经，我很渴慕。我没有办法得到山海经很是苦恼，阿长买来给我。我对阿长充满了敬佩和感激。01品描写叔祖：

6、可惜现在不知道放在那里了。我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。别人：问别人呢，谁也不肯真实地回答我。我：没有好机会买。不回答我不理解我绝望【片段五】玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的山海经。大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问山海经是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。这里用了衬托的写法，将叔祖、别人和阿长对我想要山海经的事做了对比，突出了长妈妈对“我”的细致入微的关爱。当阿长问山海经是怎么一回事时,“我”是怎样想的?这种想法表现了“我”的什么心理?“我”认为和她说了没什么用处,但既然来问,又不好不说。可是说者无心,听者有意。说明“我”对从她里得到山海经没抱希望,只是说说而已。她没有文化，不识字，这表明“我”对阿长心存隔膜乃至轻视。01品描写 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。文中“霹雳”是比喻修辞，“震悚”（身体因恐惧或过度兴奋而颤动）写出了“我”当时震惊的心理和得到绘图的山海经的欣喜之态。

7、01品描写 2.文中两次提到“伟大的神力”含义有何不同？第一次：指阿长有攻城时抵挡大炮的神力。“伟大的神力”包含着荒诞和调侃的意味，表现阿长的愚昧可笑。第二次：“别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。”【片段五】没有文化的阿长竟然帮“我”买来朝思暮想的山海经，而这是“别人不肯做，或不能做的事”。谁能像阿长那么热心，况且阿长不识字，居然买来了。“伟大的神力”虽带夸张，却是作者以孩童口吻发出的最热烈、最真诚的赞美。01品描写 1.得到山海经对我有着怎样的意义？（27段一29段）这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的尔雅音图和毛诗品物图考，又有了点石斋丛画和诗画舫。侧面描写:阿长为我打开了一个新的、神奇的、富有想象力的世界，衬托出她真诚无私的爱！02解主旨

8、2.朗读30-31段，结合文章说说，表达了作者_情感？我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。仁厚黑暗的地母呵，愿在你的怀里永安她的魂灵。称阿长为长妈妈，表达了作者的感激之情。补叙长妈妈的身世，再次写出了阿长命运的悲苦，表达作者对她的愧疚、同情。“地母”就是地神，鲁迅希望地母能赐福给可怜的长妈妈，让她的魂灵得到永安，表达了鲁迅对长妈妈的深情缅怀和悼念。02解主旨 作者通过回忆儿时与保姆长妈妈相处的情景，刻画出了一个真实、生动、鲜活的普通农村劳动妇女长妈妈的形象，她饶舌多事，不拘小节，有许多繁文缛节，但为人诚恳热情、乐于助人，有着纯朴善良、仁厚慈爱的美德，本文表达了作者对长妈妈的尊敬、感激和思念之情。02解主旨1.作者本意是赞美阿长纯朴善良、仁厚慈爱的美德，为何前面要用大量的篇幅去描写阿长的缺点？02解手法写作手法写作手法欲扬先抑欲扬先抑真实写人真实写人 文文章章用用了了大大半半的的篇篇幅幅来来写写长长妈妈妈妈的的“缺缺点点”：饶饶舌舌多多事事、睡相不好、有许多繁文缛节、愚昧无知睡相不好、有许多繁文缛节、愚昧无知。后后文文又又通通过过她她给给“我我”买买山山海海经经的的事事，表表现现她她热热情情、乐乐于于帮帮助助别别人人的的性性情情。以以此此凸凸显显长长妈妈妈妈淳淳朴朴、宽宽厚厚、善善良良的的美美德德，表表达达自自己己对对她她的的深深切切怀怀念念之之情情。这这样样使使文文章章更更加加真真实实生动，人物形象更为生动，人物形象更为丰满丰满。课后作业课后作业 我们每个人的生命中是不是也碰到这样一位长者，她（他）可能絮絮叨叨，有一些你看不惯的地方，但她（他）却一直全心全意的爱着你。你能从生活中举出一个例子，并谈谈你的感受吗？文章结构文章结构地位低下地位低下“大大”字的睡相字的睡相令人厌烦的规矩令人厌烦的规矩教给教给“我我”许多道理许多道理讲讲“长毛长毛”的故事的故事谋害隐鼠谋害隐鼠阿长与山海经阿长与山海经称呼的由来称呼的由来喜欢喜欢“切察切察”的毛病的毛病买买山海经山海经饶舌多事饶舌多事愚昧无知愚昧无知淳朴善良淳朴善良关心孩子关心孩子真诚热情真诚热情讨厌讨厌特别敬意特别敬意敬意消失敬意消失新的敬意新的敬意抑抑扬扬

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