学民事法律心得体会五篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑学民事法律心得体会五篇 学民事法律心得体会五篇 本文仅供参考 学民事法律心得体会篇一 通过这次学习一系列的教导法律法规。让我明白法律本身应当是值得崇尚的良好的法律。这是树立法律权威的根基要件。良好的法律务必能够充分表达民意。只有当法律充分反映了社会成员的意志，社会成员才会对法律产生高度的认同，熟悉到法律并不是约束自己行为的羁绊，而是养护公民各种权利的手段，是自己生活中须臾不成分开的必需物。正由于法律是自己的，社会公众才会从内心崇敬法律，法律也才真正具有权威性。 提高社会公众的法律观念。良法为树立法律权威奠定了根基，而公众的法律观念那么是树立法律权威的内在支撑力。由于真正的法律权威只能来自于人们自觉自愿的认同和推崇。当公众将法律规矩和制度内化为一种内心的观念时，公众对法的熟悉就注入了理性的角色和气力，积极断定法的意义，自觉认同和崇敬法律的权威。 公正执法。法律的生命力在于执行，公正执法是树立法律权威观念的重要手段。 我们大学生再学校学习时要严格遵守学校的校纪校规，为以后步入社会做个良好公民做好打定。所以我们理应好好的学习有关的法律法规，二通过学习法律根

2、基我们能更好的去理解相关法律的条款，从这一点我认为学习法律根基切实受益菲浅。虽然这门课终止了，但时我还是会好好的学习其他的相关法律，这时我们作为新时代的接班人所务必学的。我个人认为，学习法律根基有以下几点必要性和重要性： 学习法律根基可以培养当代教师遵纪守法的观念，维护社会稳定，从而为我们的学习营造良好的空气。并且在我们的权益受的侵害时，能更好的运用法律武器来同违法犯罪行为做斗争。 学习法律根基课是使教师正确理解和支持实行依法治国方略，为创办社会主义祖国做好打定。 学习法律根基可以完善和优化教师的学识布局以及文化素质，让我们在进入社会之前打好坚实的根基，是我们能更好的立足在未来竞争强烈的社会。 总之，教师学习法律根基既是时代的要求也是自身健康成长、成才和全面进展所务必的，所以我们学习法律根基是很重要的，在以后的学习岁月里我们还理应持续的学习有关的法律，从而更好的养护我们自己。 学民事法律心得体会篇二 通过学习，我对教导法律法规有了更加深刻的熟悉。我熟悉到教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人。各个方面都要为人师表，应当做好以下几方面工作： 一、树立事业心，巩固责任感，喜欢教

3、导事业，忠诚教导事业，献身教导事业。 教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能忘却，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教导家，是人类灵魂的工程师。“以情育人，喜欢学生;以言导行，诲人不倦;以才育人，亲切关切;以身示范，崇敬信任”。喜欢学生是教师职业道德的根本。教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的概括表现。 二、培育教师人格魅力在教导中，一切师德要求都基于教师的人格。 师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代教导家提出的“为人师表”、“以身作那么”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的模范，又是教师良好人格的品格特征的表达。在学生心目中，教师是社会的模范、道德的化身、人类的楷模。教师的人格魅力来源于对事业的忠诚，他们不是紧紧把教书看成谋生的手段，而是毫无私心杂念地投身其中，以教书育人为崇高的职责，并能从中享受到人生的乐趣。 三、喜欢学生，崇敬、理解学生，以人为本，关切保护学生。 喜欢学生并不是一件轻易的事。疼爱自己的孩子是本能，而喜欢别人的孩子是神圣!这种爱是教师教导学生的感情

4、根基，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。教师是塑造人类灵魂的工程师，应具有特别猛烈的质量意识，要真正在培养学生高尚情操、塑造学生美好心灵方面下功夫。一个教师只有对自己的学生弥漫执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能坚强不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。要把真挚的爱融在整个班级之中，不仅要爱那些好学生，更要爱那些缺点较多的学生，要让每一个学生都从教师这里得到一份爱的琼浆，从中摄取发愤向上的气力，更加自爱、自尊、自强和自信。然而，教师只有“爱的教导”和“奉献的教导”还远远不够，了解学生、理解学生、崇敬学生、引导学生，才是教师在爱学生这一根基上的进展方向。 每一位学生有他自己的人格，都渴望得到老师的关爱和理解，也梦想得到老师的崇敬和断定。只有让师爱扎根于育人的土壤，精心去和学生交流，用爱去和学生沟通，建立起师生间的真挚情感，才会叩响学生心灵深处的琴弦，引起学生情感的共鸣，让学生采纳你的教化。因此，我们对学生要真诚?待、真心关爱，用师爱的真情去感染他们、扶助他们，用师爱去换取学生的崇敬与理解;用师爱去激发学生学习学识的兴趣。让他们在师爱的空气中学习学识，在高

5、兴的情感体验中采纳教导。 教书不仅是传授学识，更重要的是育人。我们应对等的对待每一个学生，不轻视差生。教师，应以虚怀若谷的胸怀，诲人不倦的精神，用严于律己、宽以待人的人格魅力，去影响学生的言行举止，去照亮学生的心灵，去培养好每一个学生，让每一个学生适应时代进展。 通过学习， 我还熟悉到：“要是再不听课，你给我滚出去!”这些辱骂性词句违反了新未成年人养护法的规定：“学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当崇敬未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他欺凌人格尊严的行为。”近年来，学生不堪老师在课堂上的当众羞辱，展现精神奇怪，甚至自杀的现象时有发生。在校园内发生的体罚或变相体罚学生的事情给学生带来的伤害往往影响到学生健康人格和心理的形成。这些“校园言行伤害”行为我们应坚决杜绝。 作为一名人类灵魂的工程师，我们理应成为遵纪守法的好公民，时刻关切少年儿童的健康成长，努力把他们培养成有梦想、有文化、有道德、守纪律的社会主义事业合格接班人，这是时代对我们的要求，也是我们的责任。 学民事法律心得体会篇三 违法，有时我们也会不经意的去做。 譬如：打架斗殴、闯红灯等等。而犯罪呢，它是一颗长满

6、刺的玫瑰，美观迷人，但是会让我们流血流泪。 不要自以为是地说：“我们是未成年人，犯罪没有关系。”在此，我要肃穆地报告你：“不，你说错了”。已满14周岁不满18周岁的人假设犯以下8种罪：有意杀人、有意伤害致人重伤或死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危害物质罪也是要负刑事责任的。也不要满不在乎地说：“我确定不会做这些事情。”好多犯罪其实就在我们身边离我们并不遥远。就拿我们认为离我们最遥远的投毒来说吧:曾经有多少人这么认为过毒品有什么了不起的，我确定能抗拒它，那些吸毒的人确定是分外不固执的人。但是，又有多少这么认为过的人能逃出毒品的魔掌中呢?不要认为它离我们遥远，说不定，在无意中，毒品已经走进你的生活。 与法律作挚友，与犯罪作战斗。我们要知法、懂法、用法，学会利用法律养护自己! 青少年是祖国的未来、民族的梦想，是社会主义现代化事业的创办者和接班人。党和政府特别关切和高度重视青少年的成长。我国青少年教导和养护工作取得了很大劳绩，青少年犯罪率在世界上一向是对比低的。但近年来由于各种消极因素和不良环境的影响，我国青少年犯罪率日渐突出，给社会、家庭和个人造成了严重的危害和巨大的不幸，也对实

7、现依法治国的战略目标提出了严峻的挑战。 在推进依法治国，创办社会主义法治国家的进程中，加强对青少年的法制教导，促进青少年的健康成长，我们负有不成推卸的历史责任。为此，我们对当前青少年犯罪的现状、特点、成因举行了调查，对如何进一步加强青少年法制教导和预防青少年犯罪的方法作了一些探索。面对当前片面青少年法律和纪律观念淡薄，自我养护意识和才能不强，青少年违法犯罪呈低龄化趋势的现状，进一步加强青少年法制教导已成为当务之急。 总而言之，国有国法，家有家规，法律是一个国家的根本，国无法那么不能立足于世界，更不用说在世界上建立自己的威信。无论是一个单位，还是一个人，都要以法为重。邓小平爷爷更是在1986年指出“加强法制重要是举行教导，根本问题是教导人，法制教导要从娃娃抓起，小学、中学都要举行法制教导”。因此，我们每位小学生都应专心学习法律学识，做一个知法、懂法、守法的好学生。 学民事法律心得体会篇四 这学期我们开设了大学生法律根基课程，虽然以前在中学通过学习思想政治课让我对法律有所了解，但还只是很外观的，很感性的熟悉，这学期虽然没上几节课，但通过老师的讲解和自己看书所学，领悟到法律的深层次内涵，有了

8、理性的熟悉，通过学习使我的法律意识产生了确定的质变。联系到自己生活的当前的这个社会，我感觉在法制创办方面，我们当代大学生还有好多需要学习，还有大量亟待解决的问题需要解决。 在学习过程中，老师给我们讲解了好多关于她自己亲身体验的和一些对比典型的案例，使我们理解了马克思主义法学的根本理论、观点和邓小平的民主法治思想，掌管了根本的法学学识，理解宪法和法律的根本精神、根本模范，提高对法的重要性的熟悉，巩固法律意识，另一方面，我们做为新一代的大学生，作为21世纪的中国的创办者，我们通过学习这门课程，加强自我修养，依法模范自己的行为。 然而在现在社会有大量人的法律意识淡薄，不把法律当回事，说只要我不触犯法律就行了，因此我认为我国理应树立法律的十足权威性。如何树立我认为要从以下几点做起： 1)法律本身应当是值得崇尚的良好的法律。这是树立法律权威的根基要件。良好的法律务必能够充分表达民意。只有当法律充分反映了社会成员的意志，社会成员才会对法律产生高度的认同，熟悉到法律并不是约束自己行为的羁绊，而是养护公民各种权利的手段，是自己生活中须臾不成分开的必需物。正由于法律是自己的，社会公众才会从内心崇敬法律，

9、法律也才真正具有权威性。 2)提高社会公众的法律观念。良法为树立法律权威奠定了根基，而公众的法律观念那么是树立法律权威的内在支撑力。由于真正的法律权威只能来自于人们自觉自愿的认同和推崇。当公众将法律规矩和制度内化为一种内心的观念时，公众对法的熟悉就注入了理性的角色和气力，积极断定法的意义，自觉认同和崇敬法律的权威。 3)公正执法。法律的生命力在于执行，公正执法是树立法律权威观念的重要手段，但在当前这个社会不摈弃还存在官官相护的现象，这也是存在腐败的理由，国家严肃打击，抓出腐败分子。 法律和每个公民都是息息相关的.学习法律根基对大学生有重大意义和实际用途:第一,学法有利于大学生的健康成长。有的大学生由于不懂法,不知道哪些行为可以自由选择做与不做,哪些行为不能做,哪些行为必需做,遇上事情不能正确处理,稀里糊涂就违了法,造成“一失足成千古恨“。其次,学法有利于大学生维护合法权益。大学生亦是公民,拥有公民的合法权益,一旦遇上合法权益受到侵害,可以用法律武器来维护自己的合法权益。第三,学法有利于大学生今后的工作和生活。大学生毕业时找工作要用上劳动法、申领办企业的证照要用上行政法,和他人做生意要用上合同法,将来成家立业也要用上婚姻法等等。通过学习经济法规，学习合同法，学习婚姻法，学习教导法。是我们深刻的理解到了我们的权利和义务，使我们能够在日后的学习工作生活过程中正确的行使我们的权利，正确的履行我们应尽的义务。在学习工作过程中，更能正确地遵守法律规定，使我们更能够在工作生活中免受困扰，养护自身生命财产安好。 法律学识是大学生必备素质之一，我们务必通过它，树立正确的人生观，价值观。促进和模范人与人之间的关系，正确的处理人与人之间关系问题。公允交易，对等，在生活过程中，遵守法律，享受个人权利，履行义务。同时我们还学到了国与国之间的法律，这些法律所模范的范围不仅仅在国内，而是模范国际关系。了解了如何处理国际关系。 作为新世纪大学生，我们是

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