2022年专业技术人员继续教育公需课作业
8页1、精品学习资源2021年度黑龙江省专业技术人员连续训练学问更新培训公需课程作业学员:尹克磊1 、简述 TRIZ理论的定义、核心思想、主要内容和体系架构;学习本门课程有哪些好处?答:TRIZ 理论的定义: TRIZ 理论是由前苏联创造家阿利赫舒列尔G. S. Altshuller 在 1946 年创立的, Altshuller也被尊称为 TRIZ 之父; 1946 年, Altshuller开头了创造问题解决理论的讨论工作; 当时 Altshuller在前苏联里海海军的专利局工作, 在处理世界各国闻名的创造 专利过程中,他总是考虑这样一个问题:当人们进行创造制造、解决技术难题时,是否有可遵循的科学方法和法就,从而能迅 速地实现新的创造制造或解决技术难题呢?答案是确定的!Altshuller发觉任何领域的产品改良、技术的变革、创新和生物系统 一样,都存在产生、生长、成熟、衰老、灭亡,是有规律可循的;人 们假如把握了这些规律, 就能能动地进行产品设计并能猜测产品的将来趋势;以后数十年中, Altshuller穷其毕生的精力致力于TRIZ 理论的讨论和完善;在他的领导下,前苏联的讨论机构、高校、
2、企业组 成了 TRIZ 的讨论团体,分析了世界近 250 万份高水平的创造专利, 总结出各种技术进展进化遵循的规律模式, 以及解决各种技术冲突和物理冲突的创新原理和法就, 建立一个由解决技术, 实现创新开发的各种方法、 算法组成的综合理论体系, 并综合多学科领域的原理和法就,建立起 TRIZ 理论体系;欢迎下载精品学习资源TRIZ 理论的核心思想: 现代 TRIZ 理论的核心思想主要表达在三个方面;第一,无论是一个简洁产品仍是复杂的技术系统, 其核心技术的进展都是遵循着客观的规律进展演化的, 即具有客观的进化规律和模式;其次,各种技术难题、 冲突和冲突的不断解决是推动这种进化过程的动力;再就是技术系统进展的抱负状态是用完量少的资源实现尽量多的功能;TRIZ 理论的主要内容: 创新从最通俗的意义上讲就是制造性地发觉问题和制造性地解决问题的过程, TRIZ 理论的强大作用正在于它为人们制造性地发觉问题和解决问题供应了系统的理论和方法工具;现代 TRIZ 理论体系主要包括以下几个方面的内容:1. 创新思维方法与问题分析方法TRIZ 理论中供应了如何系统分析问题的科学方法,如多屏幕法等;而对于
3、复杂问题的分析, 就包含了科学的问题分析建模方法 物- 场分析法,它可以帮忙快速确认核心问题,发觉根本冲突所在;2. 技术系统进化法就针对技术系统进化演化规律,在大量专利分析的基础上TRIZ 理论总结提炼出八个基本进化法就; 利用这些进化法就, 可以分析确认当前产品的技术状态, 并猜测将来进展趋势, 开发富有竞争力的新产品;欢迎下载精品学习资源3. 技术冲突解决原理不同的创造制造往往遵循共同的规律; TRIZ 理论将这些共同的规律归纳成 40 个创新原理,针对详细的技术冲突,可以基于这些创新原理、结合工程实际寻求详细的解决方案;4. 创新问题标准解法针对详细问题的物 - 场模型的不同特点, 分别对应有标准的模型处理方法,包括模型的修整、转换、物质与场的添加等等;TRIZ 理论的体系架构:产品进化理论: TRIZ 中的产品进化理论将产品进化过程分为4 个阶段:婴儿期、成长期、成熟期、退出期;处于前两个阶段的产品,企业应加大投入,尽快使其进入成熟期,以便企业获得 最大效益;处于成熟期的产品,企业应对其替代技术进行讨论, 使产品取得新的替代技术,以应对将来的市场竞争;处于退出期 的产品,企业
4、利润急剧下降,应尽快剔除;这些可以为企业产品 规划供应详细的、科学的支持;产品进化理论仍讨论产品进化模 式、进化定律与进化路线;应用模式、定律与路线,设计者可较 快地确定创新设计的原始构思,使设计设计取得突破冲突解决原理:原理是获得冲突解所应遵循的一般规律; TRIZ 主要讨论技术冲突和物理冲突;技术冲突是指传统设计中所说的折衷,即由于系统本身某一部分的影响,所需要的状态不能到达;物理冲突指一个物体有相反的求;TRIZ 引导设计者选择能欢迎下载精品学习资源解决特定冲突的原理,其前提是要按标准工程参数确定冲突;有39 条标准冲突和 40 条原理可供应用;物质场分析标准解:Altshuller对创造问题解决理论的奉 献之一是提出了功能的物质场Substance-field描述方法与模型;其原理为,全部的功能都可分解为两种物质及一种场,即一种功能由两种物质及一种场的三元件组成;产品是功能的一种实现,因此,可用物质场分析产品的功能,这种分析方法是 TRIZ 的工具之一;依据该模型,Altshuller等提出了 76 种标准解,并分为如下 5 类:1 不转变或仅少量转变已有系统:13 种标准解;
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