抗疫作文怎么写
26页1、1 2 3 最可爱的人! 4 5 抗击疫情 我们一定会胜利! 6 抗疫,是这段时间全国上下,男女老少都关心的话 题,积极参与的“战斗”。那该如何写好“抗疫”故事 呢? 第一步:我们先看记叙文怎么写? 7 介绍背景言简意赅 新型冠状病毒的来袭,可以说是众所周知的一个情况,武汉 “封城”,各地的小区也都实施战时管理,大家也都耳熟能详, 所以我们在介绍“抗疫”故事大背景的时候,要三言两语,言简 意赅,切忌拖泥带水,啰嗦冗长。 因为这个背景几乎是全民皆知,你写得太多,大家就觉得不 新鲜。其次,背景介绍一般在文章开头,若开头太长,那你的文 章就成了一个“大头娃娃”,比例不协调的文章,比较难看,难 以受到读者的“青睐”。 8 选择素材别具一格 对于学生来说,抗疫故事太单调了,还有的同学甚至会说,我哪有抗疫啊,就是 整天宅在家里,哪里有什么故事可写啊?其实,每天的日子看上去一样,每天发生的 事情也好像是雷同的,但是,每一天都是新鲜的,都是不一样的,都是有故事可以讲 述的,只是粗枝大叶的你没有细心体会。以下几个方面对大家提示提示,你看你家发 生过这些事吗?这些事都可以成为你故事的素材。 1、为了抗疫,
2、全家进行卫生大扫除。 2、在“抗疫”初期,全家抢购口罩、消毒水和酒精消毒液。 3、在小区没有封闭的时候,选派家里身体素质最好的人出去购买生活必需品。 4、小区里有了确诊病例,我们一家人是怎么抗疫的。 5、一家人在网络上关心“疫情”新闻。 6、武汉“封城”后,我们关心武汉的亲戚朋友。 7、疫情期间,外地的亲人问候、担心你们一家。 8、爸爸妈妈到一线参加“抗疫”的故事。 9、小区的叔叔阿姨参加抗疫的故事。 10、疫情期间,你有没有出去购物过。 9 所以,尽管我们足不出户,但是我们依然可以拥有很多很多的写作素材,只是我 们要睁大我们明亮的眼睛,用心去感受。 那这么多的素材中,怎么样选择呢?那就要选择和他人的不一样素材。比如,我 的爸爸妈妈是医生或者警察,他们每天都冒着生命危险在工作,这样的素材就和其他 人的不一般,因为不可能所有的家长都是医生或者警察。再比如,我写全家一起上网 课的,一般都是爸爸妈妈陪伴的,对不对,但是,我写爷爷奶奶学习使用智能手机, 陪着我一起上课,不懂的问题还向我请教,还提出很搞笑的问题,这是不是又有了新 意?或者,我写我们家在选派一个代表出去购买生活必需品的时候,全家人
3、抢着去, 爷爷奶奶抢着去说自己年龄大了,不怕传染,爸爸妈妈又说自己年轻,抵抗能力强, 这是不是又可以显得不一般?因此,你的同学张三可能会写的事,我的朋友李四可能 写的事,你就不要再写了,你要写你们家发生的,别人家不会发生的事,这样才能别 具一格。 但是,我们不能因为“新”字而去编撰一些事,那是绝对不行的。我们一定要写 真实发生过的,你亲身经历的事,这样才能还原事件,吸引读者。 10 说到写故事,大家都知道要写得生动具体。可是,怎么样才能生动具体 呢?这里有几个小诀窍,大家一定要记牢。 环境描写不可少。什么叫环境描写,就是事情发生的那一天的天气啊, 窗外的景色等等。简单的一笔带过即可,虽然只是一笔,但是可以为文章增 色不少。而且,有时还可以描写环境的变化。 比如,一个小作者写他们家牵挂在武汉小姨一家的故事,环境描写的句 子有两处。“大年初一,阳光明媚,但是我们家里却笼罩着一层阴云。”等 我们知道小姨一家都非常安全的时候,文章再次描写了环境。“此时,明媚 的阳光透过窗户,照进了我们家里,我们家里也灿烂起来了。” 瞧,简单的环境描写,但是却可以渲染当时的气氛,烘托人物的人情, 对故事的发展推
4、波助澜。 描写故事生动具体 11 人物描写重细节。有的孩子写的故事,人都是不会说话,不会行动,不会思考的,不 会有表情,哈,这样的人物就成木头人啦,这样的人物肯定不受人待见啦。因此,在 描写人物的时候,一定要注意写出人物怎么说的,怎么做的,还要写出神态等等,这 样,你笔下的人物就“活”起来了,人物的刻画就栩栩如生了。 请看这是描写家人抢着去超市的一个片段:奶奶皱了皱眉,大声说:“谁都不要 和我抢,我买菜内行,你们懂个啥,别把超市里那些没用的给我买回来。”“妈,您 能不能听我的?人家新闻上都说了,要派家里身体素质最好的去”妈妈抢着说。 “我去我去,大家别争了。”没等妈妈说完,爸爸已经开了门。只见发奶奶一个箭步 冲了过去,拉住爸爸,凶巴巴地吼道:“你干什么啊,平时都是我买菜的,平时椅子 歪了都不扶正,今天还抢着买菜?”妈妈楞了几秒,迅速反应过来,“妈,妈,别急 ,别急,我和他一起去,我会买菜的,您放心好啦,我一定买便宜又新鲜的菜!”妈 妈边说边将奶奶拉到沙发上坐下,又打开电视安慰奶奶:“妈,您别生气,您看电视 看电视,我们马上就回来。”奶奶坐在椅子上还在瞪眼睛 瞧,在这个片段中,就有奶奶、
5、爸爸和妈妈的神态、动作和语言的详细描写。我 们从中就可以看出,奶奶是个急性子的人,动不动发脾气;爸爸是个实干家,少说多 做;妈妈是个能言善辩又能干的人。通过这样的描写,人物的形象就跃然纸上。同时 ,我们从这个片段还给我们一个启示:事再小,我们也可以将文章写“大”,写得生 动具体。 12 心理描写要真实。我们写文章,重在一个“真”字。选材要是真实的,情节要是真实的,心理活动 描写也要真实,这样才能打动人。有的同学写文章啊,没有心理描写,这样的文章就显得苍白,没 有感染力,不能引起读者的共鸣。怎么进行心理描写呢?我觉得可以从两个方面进行描写: 第一,描写他人的心理活动的时候,一定要用上提示性的词语。不然读者会有疑问,你难道是别人 肚子的蛔虫,知道别人内心的想法?我们来看一个例子,比如写爸爸去小区门口值岗,妈妈送爸爸 出门的一个片段。 妈妈送爸爸到门口,等爸爸出了门,妈妈慢慢关上了门,突然妈妈又拉开门,嚷着:“走楼梯 ,不要坐电梯,听见没有?”不知道爸爸说了句什么,妈妈再次关上门,站在门边,长长叹了口气 ,转身坐在沙发上不动了,一看就知道在发呆。我知道,妈妈此时的心里七上八下吧?她一定为爸
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