2025届高考语文复习：用在场意识写好作文结尾段+课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,作家毕飞宇说过，在人生前行过程中，你自己就是惯性的一部分以上材料引发了你怎样的联想和思考？,材料,引导语,导入：关注导语，探索隐藏奥秘,作文题目的构成,=,+,作家毕飞宇说过，在人生前行过程中，你自己就是惯性的一部分以上材料引发了你怎样的,联想和思考,？,导入：关注导语，探索隐藏奥秘,2024,年新高考,1,卷（问题与答案,问题会不会少少少越少,2022,年新高考,1,卷（本手妙手俗手）,围棋,之道（本手妙手俗手的关系）,打好,“,本手,”,的基础，才能避免出现,“,俗手,”,，赢得,“,妙手,”,的机会2025,年宁波市一模（惯性与人生）,惯性,的扬弃（如何扬弃“惯性”使我们得到更好的发展）,惯性可以是一种持之以恒的品质，能帮助我们顺利地到达彼岸；在特定条件下，也会变成墨守成规，使人落入经验主义的窠臼，成为我们前行路上的障碍物启示意义：由此及彼,此,彼,类比点：哲学意义、抽象意义,答案答案答案）,生活中固有的思维、经验、潜力、知识、背景、习惯、态度或行为方式等,学习、做事、职业规划、管理等等,对材料体现的抽象意义、哲学意义，做,由此及彼,的延伸，谈其,在其他领域的普适性,。

作家毕飞宇说过，在人生前行过程中，你自己就是惯性的一部分以上材料,引发了你怎样的联想和思考？,导入：关注导语，探索隐藏奥秘,作家毕飞宇说过，在人生前行过程中，你自己就是惯性的一部分以上材料引发了,你,怎样的联想和思考？,导入：关注导语，探索隐藏奥秘,吾辈青年,担负,社会使命（对社会问题的发现和思考）,在写作,中，青年的社会使命体现,在对材料背后社会问题的发现与思考,由此，这份当担才是,真实深刻,的，而非空泛虚无的在场意识,在场,意识,让青年,担当走向真实,为了以不变应万变，同时能在写作中体现自己的青年担当，小张专门背诵了一段“凤尾”模板，“横行”所有作文但令小张迷惑不解的是，作文的分数依然时高时低，飘忽不定请你阅读下面三段文字，帮小张发现问题活动一：比较讨论，初感在场意识,我们作为新时代的接班人，切不可止于唇齿的空谈，而应当进行身体力行的实践，,否则由弱至强,便会如同“水中月”“镜中花”般虚无缥缈、游移不定我们处在大有可为的时代，站在时代的风口浪尖当今世界，政治多极化和经济全球化深入发展，和平和发展依然是时代的主题，我们更应抓住机遇，,突破弱的桎梏，成就壮美人生,我们作为新时代的接班人，,应以铁肩担当道义，,切不可止于唇齿的空谈，而应当进行身体力行的实践，,否则,克服“惯性”,便会如同“水中月”“镜中花”般虚无缥缈,、,游移不定。

我们处在大有可为的时代，,站在时代的风口浪尖当今世界，政治多极化和经济全球化深入发展，和平和发展依然是时代的主题，我们更应抓住机遇，,通过给“惯性”“踩刹车”，探索更为广阔的人生旷野我们作为新时代的接班人，应以铁肩担当道义，切不可止于唇齿的空谈，而应当进行身体力行的实践，否则,夯实“本手”,便会如同“水中月”“镜中花”般虚无缥缈、游移不定我们处在大有可为的时代,，,站在时代的风口浪尖当今世界，政治多极化和经济全球化深入发展，和平和发展依然是时代的主题，,我们更应,夯实“本手”，避免“俗手”，赢得“妙手”之机活动一：比较讨论，初感在场意识,综合思考：以上三段“我们作为新时代的接班人”的文字，是否能,冲充分,体现小张,的,“在场意识”？为什么？,2021,年新高考,I,卷,阅读下面的材料，根据要求写作60,分）,1917,年,4,月，毛泽东在新青年发表体育之研究一文，其中论及“体育之效”时指出：人的身体会天天变化目不明可以明，耳不聪可以聪生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱,;,而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强因此，“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。

吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也”以上论述具有启示意义请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考活动一：比较讨论，初感在场意识,我们作为新时代的接班人，切不可止于唇齿的空谈，而应当进行身体力行的实践，,否则由弱至强,便会如同“水中月”“镜中花”般虚无缥缈、游移不定我们处在大有可为的时代，站在时代的风口浪尖当今世界，政治多极化和经济全球化深入发展，和平和发展依然是时代的主题，我们更应抓住机遇，,突破弱的桎梏，成就壮美人生,社会问题（关键词）：,强者盲目自信弱者妄自菲薄,忽视努力的作用,脆皮年轻人 活力老年人,躺平 摆烂 丧文化 求神拜佛,活动一：比较讨论，初感在场意识,我们作为新时代的接班人，应以铁肩担当道义，切不可止于唇齿的空谈，而应当进行身体力行的实践，否则,夯实“本手”,便会如同“水中月”“镜中花”般虚无缥缈、游移不定我们处在大有可为的时代,，,站在时代的风口浪尖当今世界，政治多极化和经济全球化深入发展，和平和发展依然是时代的主题，,我们更应,夯实“本手”，避免“俗手”，赢得“妙手”之机2022,年新高考,I,卷,阅读下面的材料，根据要求写作60,分）,“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。

本手是指合乎棋理的正规下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法对于初学者而言，应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才会提高一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手本手是基础，妙手是创造一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手；否则，难免下出俗手，水平也不易提升以上材料对我们颇具启示意义请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考社会问题（关键词）：,浮躁 急功近利 急于求成 不扎根 不深研 不精耕 想要一蹴而就,活动一：比较讨论，初感在场意识,我们作为新时代的接班人，,应以铁肩担当道义，,切不可止于唇齿的空谈，而应当进行身体力行的实践，,否则,克服“惯性”,便会如同“水中月”“镜中花”般虚无缥缈,、,游移不定我们处在大有可为的时代，,站在时代的风口浪尖当今世界，政治多极化和经济全球化深入发展，和平和发展依然是时代的主题，我们更应抓住机遇，,通过给“惯性”“踩刹车”，探索更为广阔的人生旷野2024,年宁波市一模卷,作家毕飞宇说过，在人生前行过程中，你自己就是惯性的一部分以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章社会问题（关键词）：,日新月异的时代需要创新因子，人们却常常被思维惯性局限难以突破,被社会的诸多惯性裹挟着生活，譬如在信息洪流中盲从他人的声音、在躺平文化下成为乌合之众、陷入信息茧房困于一方小天地等,虚无的担当,空泛的使命,活动一：比较讨论，初感在场意识,真实的担当,深刻的使命,对材料背后,社会问题,的发现与思考,活动一：比较讨论，初感在场意识,我们作为新时代的接班人，切不可止于唇齿的空谈，而应当进行身体力行的实践，,否则由弱至强,便会如同“水中月”“镜中花”般虚无缥缈、游移不定。

我们处在大有可为的时代，站在时代的风口浪尖当今世界，政治多极化和经济全球化深入发展，和平和发展依然是时代的主题，我们更应抓住机遇，,突破弱的桎梏，成就壮美人生,问题会不会少阿豪,少,社会问题（关键词）：认知惰性和思维退化 答案泡沫和创新力衰竭 工具理性对问题本质的遮蔽 答案霸权和价值迷失困境,我辈青年，莫以躺平为养生，让生来之弱阻碍了你的无限潜力，因自卑放弃了你的星辰大海当今社会，躺平之风甚靡：,我既没有过人的天赋，又没有优越的出身，与其在社会内卷中无意义挣扎，不如淡然于俗世杂尘之,外，躺平过活,然而，,既知,天资弱质,，更应,勤自锻炼,，才能,养刚健之体魄，铸坚毅之精神，,达身心之强大，,促大国之崛起虚无、空泛,真实、深刻,对材料背后,社会问题,的发现与思考,活动一：比较讨论，初感在场意识,问提会不会越来,问提越来越来少社会问题核心,构成要素,处理要素的手段,拿来主义,如何写？,总之，我们要拿来我们要或使用，或存放，或毁灭那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子然而（在这样一个闭关主义、送去主义、送来主义盛行的时代）首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。

鲁迅,拿来主义,论题,时代,（社会问题）,青年,前景,纲领性总结,“拿来主义”的做法,隐含前文提到的当时的,社会问题,：闭关主义、送去主义、送来主义盛行,首先要,这人,沉着，勇猛，有辨别，不自私,正,面：（,如果,能够做到，,那么,）主人是新主人，宅子是新宅子；,反,面：（,如果,不能够做到，,那么,）人不能自成为新人，文艺不能自成为新文艺深化,透视,要求,展望,活动二：解构语段，搭建在场支架,1.,以下表格将拿来主义中的最后一段解构成了,5,句话请思考，这,5,句话分别写了什么内容？请你模仿第一行，为它们提炼关键词，,完成表格,活动二：解构语段，搭建在场支架,2.,请模仿,拿来主义,，对以下在场语段进行修改，使该语段,完整、真实且深刻,提示：可结合活动一相关资料）,2022,年新高考,I,卷,阅读下面的材料，根据要求写作60,分）,“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语本手是指合乎棋理的正规下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法对于初学者而言，应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才会提高一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手本手是基础，妙手是创造。

一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手；否则，难免下出俗手，水平也不易提升以上材料对我们颇具启示意义请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考俗妙之别，在于是否本手精熟精于本手之基础，则有妙手之创造；轻视基础，只得俗手之败笔当今时代日新月异，吾辈青年应夯实人生之基，踏实做事才站得住脚，经得住世界的大浪淘沙；眼高手低，挑不起使命的重担，终会淘汰出局历史摒弃好高骛远者，时代青睐脚踏实地者活动二：解构语段，搭建在场支架,2.,请模仿,拿来主义,，对以下在场语段进行修改，使该语段,完整、真实且深刻,提示：可结合活动一相关资料）,俗妙之别，在于是否本手精熟精于本手之基础，则有妙手之创造；轻视基础，只得俗手之败笔当今时代日新月异，吾辈青年应夯实人生之基，踏实做事才站得住脚，经得住世界的大浪淘沙；眼高手低，挑不起使命的重担，终会淘汰出局历史摒弃好高骛远者，时代青睐脚踏实地者步骤一：,（,1,）先标号，解构语段（,2,）并按照表格，分析每个句子对应的要素步骤二：,（,1,）检查每一个要素是否紧密围绕论题如果没有，可删去或更改2,）检查,4,个要素是否完整如不完整请补；如产生要素重叠，请拆解清楚，使语段结构清晰、逻辑严密。

步骤三：,基于步骤一与步骤二，重新整合语段,，使之逻辑严密、结构清晰,俗妙之别，在于是否本手精熟精于本手之基础，则有妙手之创造；轻视基础，只得俗手之败笔当今时代日新月异，,吾辈青年应夯实人生之基,踏实做事才站得住脚，经得住世界的大浪淘沙；眼高手低，挑不起使命的重担，终会淘汰出局历史摒弃好高骛远者，时代青睐脚踏实地者构成要素,处理要素的手段,以青年视角处理构成要素,论题,时代,青年,前景,深化,透视,要求,展望,步骤一：,（,1,）先标,号，解构语段（,2,）并按照表格，分析每个句子对应的要素步骤二：,（,1,）检查每一个要素是否紧密围绕论题如果没有，可删去或更改2,）检查,4,个要素是否完整如不完整请补；如产生要素重叠，请拆解清楚，使语段结构清晰、逻辑严密步骤三：,基于步骤一与步骤二，重新整合语段,，使之逻辑严密、结构清晰,俗妙之别，在于是否本手精熟精于本手之基础，则有妙手之创造；轻视基础，只得俗手之败笔命题）,当今时代日新月异，（时代）,吾辈青年应夯实人生之基（青年）,踏实做事才站得住脚，经得住世界的大浪淘沙；眼高手低，挑不起使命的重担。