【品质】高中一年级（51）班《班级精神文化建设》主题班会（19张PPT）.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,班级精神文化建设,共筑我们的,“,班级家,”,班级文化建设大讨论,意义：班级文化是一个班级的灵魂，它像空气一样渗透在日常学习生活中，影响着我们的习惯、心态和成长今天，我们一起聊聊,“,什么是班级文化,”“,我们需要怎样的班级文化,”“,如何共建班级文化,”,，让我们的班级更有凝聚力、更有温度，成为大家共同成长的,“,加油站,”,和,“,避风港,”,班会背景,什么是班级？,PART,01,01,班级,是学校的基本单位，也是学校行政管理的最基层组织班级教学是现代最具代表性的种教育形态一个班级通常是由一位或几位学科教师与一群学生共同组成，整个学校教育功能的发挥主要是在班级活动中实现的是学校为实现一定的教育的目的，将年龄相同、文化程度大体相同的学生按一定的人数规模建立起来的教育组织班级不仅是学生接收知识教育的资源、也是学生社会化的资源、学生进行自我教育的资源01,班级作用,1.,发展学生的社会性，培养学生对社会生活,的适应能力班级是一个微型社会暨班级存在一定,组织结构，履行学校的社会职能，班级集体的共同愿景、发展目标、组织结构、角色,分配、人际互动，等等，都是社会关系的缩影和投射，深刻地影响着学生社会化的发展。

01,班级作用,2.,发展学生的个性，培养学生的特殊才能班集体的学习、交往及活动的经历和体验是学,生个性发展的重要资源一方面，班集体能够提供,学生个性发展的有利条件另一方面，班集体为学,生特殊才能的发展提供有利条件什么是班级文化？,PART,02,班级精神文化班级精神文化，是指班级所形成的价值观、道德观、行为方式、人际关系、集体舆论以及各种认同意识所表现出的文化形态，是一个班级所有成员共有的发展目标，是班级文化建设的核心，具有激励、制约、教育和凝聚的功能，是全体师生共同创造的一种精神财富02,什么是班级文化？,班级文化不是一句口号，而是我们共同的,“,约定,”,和,“,样子,”,，主要包括这几方面：,-,精神文化：班级的信念、价值观（比如,“,不放弃每一个人,”“,互相尊重,”,）、班风（比如,“,勤奋踏实,”“,活泼有序,”,）制度文化：大家共同认可的规则（比如课堂纪律、卫生分工、作业要求），不是老师,“,规定,”,，而是我们一起商量的,“,游戏规则,”,行为文化：同学间的相处方式（比如互助、包容）、对待学习的态度（比如认真、坚持）、集体活动中的表现（比如团结、拼搏）环境文化：教室的布置（比如黑板报、图书角、荣誉墙）、卫生状况，这些能直接反映我们的精神面貌。

02,我们需要什么样的班级文化？（讨论引导）,请大家思考：你理想中的班级是什么样的？可以从这几个角度说说：,1.,学习上：是,“,埋头苦读，互不打扰,”,，还是,“,不懂就问，互相讲题,”,？遇到难题时，希望同学和老师如何做？,2.,相处上：是,“,各顾各的，少打交道,”,，还是,“,像朋友一样，分享喜怒哀乐,”,？有人犯错时，是嘲笑还是提醒？有人进步时，是嫉妒还是鼓掌？,3.,规则上：是,“,老师说了算，被动遵守,”,，还是,“,自己提建议，主动执行,”,？比如卫生值日，怎样安排才公平又高效？,4.,环境上：教室想有哪些,“,小角落,”,？比如,“,心愿墙,”“,错题分享区,”“,绿植角,”,，让我们待着更舒服？,02,班级精神文化的重要性建设好班级物质文化和制度文化，只是给这个班级做了一件好看的外衣，班级真正的精神体现还要看班级精神文化环境的建设班级精神文化环境是班级文化环境的核心，是最能体现班级个性的，班级整体形象的优劣最终将取决于班级精神文化环境是否健康02,文化建设,PART,03,03,班名,一个班，只用一串数字表示，没有感情，没有温度，,班名也没有凝聚力所以从精神层面来讲，我们要为自己的班取一个充满正能量的名字。

这样的名字，既有温度，也有力量，最主要的是，这个名字可以让我们凝,聚在一起03,班徽,班徽是一个标志，标志着大家从属于一个班级并且团结一心，它是整个班级的精神的提炼，能够反应大家的共同追求和大家共同的归属感,.,是班级活力和荣耀的象征03,班训,班训是引领班级成员、凝聚集体力量的精神结晶，它可以激励每一个成员奋发向上，这样的集体必将产生巨大的力量，每个成员必将以自己作为其中一员而自豪它可以是几个词汇，也可以是一句话，它是一个经过深思熟虑、岁月筛淘的座右铭，好像一位无声的良师益友，时时在鞭策着我们，提醒我们克服自己的惰性，奋进拼搏行动起来,PART,04,04,班级环境文化,让教室,“,有我们的痕迹,”,教室是我们每天待最久的地方，一起动手改造：,-,功能区划分：设立,“,图书角,”,（每人捐,1,本闲置书，轮流管理）、,“,荣誉墙,”,（贴运动会奖状、优秀作业）、,“,留言板,”,（写下烦恼或鼓励的话）；,-,美化小行动：每人带一盆小绿植，贴上自己的名字；黑板报每月换主题，全班轮流负责；,-,卫生约定：,“,谁的垃圾谁带走,”“,桌面只放当前用的书,”,，每天放学后花,3,分钟整理座位。

04,行动起来,我们的,“,班级文化建设计划,”,1.,本周内：完成,“,班级精神关键词,”,投票，制定班级公约初稿；,2.,下周：分组负责教室环境改造（图书角、荣誉墙等），确定,“1+1”,学习小组名单；,3.,每月：开一次,“,班级文化小复盘,”,，说说哪些做得好、哪些需要改，比如,“,公约里的值日规则有点麻烦，要不要调整？,”,4.,记住：班级文化不是,“,完成任务,”,，而是我们一起把班级变成,“,更像家,”,的地方，每个人都是,“,建设者,”,，也是,“,受益者,”,04,今天的讨论只是开始，班级文化建设没有,“,标准答案,”,，但有一个核心,“,我们,”,希望从明天起，我们能带着今天聊的想法，从捡起地上的一张纸、帮同学解一道题、认真听一次发言开始，慢慢让,“,我们的班级,”,有属于,“,我们,”,的样子最后，想对大家说：好的班级文化，会让我们多年后想起高中，首先想起的不是成绩，而是这个班里温暖的人和事让我们一起努力，把这份回忆变得更美好。