【语文】大纲第2册达标训练(11.神奇的极光).doc

更上一层楼筑基•达标1.下列词语，书写有错误的一项是（　　）A.遁辞　　　轮廓　　　摇曳　　　覆手为雨B.郧石 绵亘 漩涡 语竭词穷C.旅行 膨胀 折皱 生花妙笔D.炫目 辐射 沧桑 变化莫测解析：B 项中， “郧”应为“陨” 注意要“据义定形” ，即根据词语的意义来确定应是诸多同音字或形近字中的哪个字答案：B2.依次填在下列各组句子横线上的词语，正确的一项是（　　）[来源:学*科*网Z*X*X*K]（1）天幕上，群星闪烁，静静地_______着黑魆魆的地面2）突然，在大熊星座中，_______出一缕彩虹般的神奇光带，如烟似雾3） （这个神奇的光带）最后化成一个硕大无比的光环，_______在北斗星的周围4）皓月悬挂当空，向大地_______一片淡银色的光华，映亮了整个原野A.照射　　　伸展　　　缠绕　　　泻下[来源:Zxxk.Com]B.俯瞰 飘洒 萦 绕 泻下[来源:Z*xx*k.Com]C.俯瞰 伸展 萦绕 洒下D.照射 飘洒 缠绕 洒下解析：“俯瞰”把“群星”拟人化了；“飘洒”与后文“如烟似雾”搭配；“萦绕”比“缠绕”要轻柔；“泻下” ，可以想一下《荷塘月色》中的“月光如流水一般静静地泻在这一片叶子和花上” ，以印证其用字的好处。

正确使用一般实词，包括三点：①理解词义是正确使用词语的基础；②正确使用同义、近义词，在这类题中，考生必然根据语境，仔细推敲这些词语之间的细微差别，才能写出正确答案；③近义词的辨析是一般实词使用的重点，其辨析的关键是同中求异，找出它们之间的细微差别[来源:学_科_网]答案：B3.下列句子中加点成语运用有误的一项是（　　）A.极光可真是这样，变化莫测，而这一切又往往发生在几秒钟或 数分钟之内B.令人叹为观止的是极光的色彩，早已不能用五颜六色去描绘C.最为动人的当然是极光运动所造成的瞬息万变的奇妙景象D.许许多多的极区探险者和旅行家的笔记中，描写极光时往往显得枯燥无味，只好说些“无法用言语形容” ， “再也找不出合适的词句加以描绘”之类的话解析：D 项中， “枯燥无味”指单调、呆板、无趣味 ，与后面的内容不符，应用“语竭词穷” 对熟语的考查是个新内容，首先要把握熟语的“词性” 有些熟语在使用上相当于一个实词，实词是按性质分类的，词性不同，用法也不同熟语在使用上相当于名词的，与名词用法相同答案：D4.下列各句，没有语病的一句是（　　）A.她眼眉下的一湾秋水闪耀着火一般的激情，显然这清幽的夜晚被深深地吸引住了。

B.书中谈到北方有个神仙，形貌如一条红色的蛇，在夜空中闪闪发光，它的名字叫烛龙C.极光的运动变化，是自然界这个魔术大师，以天空为舞台上演的一出D.由此可见，形成极光必不可少的 条件是大气、磁场和太阳三个条件解析：A 项“被”字的位置不当，应提到“ 显然”后面，再加上“是”字，即“显然是被这清幽……” ；C 项缺少宾语中心语，可最后加“光的活剧” ；D 项用词重复，可去掉“三个条件” 成分残缺有三种：一是缺主语，必要的主语的缺省；二是缺谓语，在现代汉语中，谓语一般是不能少的；三是缺宾语，缺了宾语，谓语的支配对象就找不到了答案：B5.填入下面句中横线上恰当的一句是（　　）如果我们乘着宇宙飞船，越过地球的南北极上空，从遥远的太空向地球望去，_______，这个环就叫做极光卵A.围绕地球磁极存在的一个闪闪发亮的光环会被我们见到B.一个闪闪发亮的围绕地球磁极的光环会被我们见到C.会见到围绕地球磁极存在一个 闪闪发亮的光环D.会见到一个闪闪 发亮的围绕地球磁极的光环解析：在行文中，主语要尽量保持一致，A、B 两项与前文不一致，变换了主语；C、D两项牵扯到定语的位置，遵循修饰性词语应靠近中心词的原则， “一个闪闪发亮的”应该直接放在中心语“光环”前面。

衔接题就是考查语气的连贯一个句子总要和其他句子相关联，与此有关的句子可能不止一个，但必有一个是最恰当的，我们选择的就是这个最恰当的句子[来源:学科网]答案：C综合•运用一、阅读理解[来源:Z+xx+k.Com]（一）阅读下面的文字，完成 6～7 题长期观测统计 结果表明，极光经常出现的地方是在南北磁纬度 67°附近的两个环带状区域内，分别称作南极光区和北极光区在极光区内差不多每天都会发生极光活动在极光卵所包围的内部区域，通常叫做极盖区，在该区域内，极光出现的机会反而要比纬度较低的极光区来得少在中低纬地区，尤其是近赤道区域，很少出现极光，但并不是说压根儿观测不到极光1958 年 2 月 10 日夜间的一次特大极光，在热带都能见到，而且显示出鲜艳的红色这类极光往往与特大的太阳耀斑爆发和强烈的地磁暴有关6.这段文字运用了哪些说明方法？解析：列数字、举例子、下定义很明显， “极光区” “极盖区” “中低纬地区” “近赤道区域”是比较说明科技说明文与一般说明文一样都采用多种说明方法知道说明方法的概念是第一步，更重要的是学会应用，应用到我们的日常写作中答案：列数字 、举例子、下定义、作比较 [来源:学科网]7.文中举 1958 年的一次特大极光，意在说明什么？解析：注意“但并不是说压根儿观测不到极光”这句话。

参考答案：极光也能在近赤道区域观测到二）阅读下面的文字，完成 8～10 题极光是常常出现于纬度靠近地磁极地区上空大气中的彩色发光现象一般呈带状、弧状、幕状或放射状这些形状有时稳定，有时连续性变化极光是由 来自太阳活动区的带电高能粒子流使高层大气分子或原子激发或电离而产生的由于地磁的作用，这些高能粒子转向极区，故极光常见于高磁纬地区在大约离磁极 25°～30°的范围内常出现极光，这个区域称为极光区；在地磁纬度 60°～45°之间的区域称为弱极光区；地磁纬度低于45°的区域称为微极光区极光的下边界的高度离地面不到 100 公里，极大发光处的高度为 110 公里左右，正常的最高边界为 300 公里左右，在极端情况下可达 1000 公里以上根据近年来关于极光分布情况的研究，极光区的形状不是以地磁极为中心的圆环形，而是像卵形极光的光谱范围约为 3100～6700 埃，其中最重要的谱线是 5577 埃的原子氧绿线，称极光绿线极光的出现同磁暴、日冕、太阳风和宇宙线有关，因而也同太阳活动有关8.这段文字中使用的说明方法，正确的一项是（　　）[来源:学科网]A.打比方　　举例子　　列数字B.作比较　　举例子　　列数字C.分类别　　作比较　　下定义D.分类别　　下定义　　列数字解析：注意文段中“极光区” “弱极光 区” “微极光区”及数字等。

掌握常用的说明方法，对我们阅读说明 文和写作说明文有很大的帮助，因为这是最基本的知识答案：D9.对这段文字说明内容的概括，正确的一项是（　　）A.介绍了极光产生的原因、分布的情况以及同太阳活动的关系B.介绍了极光的形态、分布的纬度和高度以及光谱线的范围C.介绍了极光的形态、产生的原因、所处的位置、分布的情况以及光谱线的范围D.介绍了极光的形态、分布的情况、所处的位置以及颜色和光谱线的范围解析：注意准确全面对文章内容的概括，是我们阅读中的一个很重要的方面要准确地概括文意，就要分析结构，看这一段有几层，抓住层意，再概括，就可以了答案：C10.下列说法符合文意的一项是（　　）A.地磁纬度 25°～30°的范围内常出现极光，这个区域称为极光区[来源:Zxxk.Com]B.极光区的形状不是以地磁极为中心的圆环形，而是更像卵形C.极光的形态有带状、弧状、幕状或放射状，一般比较稳定D.极光的光谱线范围约为 3100～6700 埃，光谱线绝大多数为 5577 埃[来源:学科网ZXXK]解析： A 项原文为“离磁极 25°～30°的范围内” ，C 项原文为“这些形状有时稳定，有时连续性变化” ，D 项原文为“最重要的谱线” 。

对选项的判断，实际也是筛选信息的内容，要仔细、认真地对照原文的说法做到不遗漏，不想当然，要紧扣原文理解答案：B二、语言运用11.请依据下面提供的信息，给极光下一个简洁而准确的定义 （不超过 20 个字 ）极光是天空中一种特殊的光，是人们能用肉眼看得见的惟一的高空大气现象，它常常出现在南北半球的高纬地区，主要是在南极区和北极区参考答案：极光是南北极地区特有的一种大气发光现象三、写作训练12.阅读有关极光的资料，提高阅读科技类文章的能力写一篇与此相关的小论文，与同学进行交流写作提示：写作此题，搜集相关资料可以帮我们进一步拓宽视野。