小班数学教案小树叶回家小班数学教案.doc

小班数学教案小树叶回家小班数学教案 1.学习按树叶的颜色、形状、大小进行分类 2.有参加活动的兴趣，愿意讲述操作过程 ［活动准备］ 经验：已有过按物体颜色、形状、大小分类的经验活动前认识过梧桐树和银杏树 教具：场地四周放着七块泡沫板，其中五块上分别画有大圆圈，贴有大、小、黄、绿、枯黄色标记，表示各种树叶的家另外两块板上画有大树的轮廓并在树冠上分别贴有1片梧桐树叶、1片银杏树叶音乐磁带（歌曲《秋天》）录音机 学具：人手一个小蓝子，里面装着事先捡的大小、颜色分明的各种树叶 ［活动过程］ 1.学习按树叶的形状归类（幼儿拎着蓝子上场） （1）巩固幼儿对树叶的颜色、形状、大小的认识 秋天来了，小树叶离开了大树妈妈，飘呀飘呀，飘到地上，和我们小朋友做游戏来了！那么树叶在哪儿呢？ （在篮子里） 找一片你最喜欢的树叶，然后告诉大家你的树叶长得什么样子 引导幼儿从颜色、形状、大小上进行描述 （2）教师引导幼儿了解归类要求 听，谁在哭？ 教师指着两棵大树 噢，是树妈妈，它们想自己的树叶宝宝了，我们把树叶宝宝送回家吧 教师分别指着贴有梧桐、银杏树叶的大树提问 它是什么树叶的妈妈呢？ 你是从哪里看出来的？ 教师进一步巩固幼儿对梧桐、银杏树叶的认识。

2.幼儿操作 请幼儿按形状将有关树叶放入大树中教师进行检查 学习按颜色、大小标记归类 （1）认识标记 篮子里还有小树叶，我们也给它们找个家吧！ 教师手指四周的圆圈 你们看，这里还有几个家，什么样的树叶可以住在里面？ 你是从什么地方看出来的？ 教师引导幼儿分别观察圈上的标记 （2）幼儿操作 请幼儿按标记将树叶分别放入圈中，要求幼儿边送边说： 小树叶，我送你回家 幼儿操作时播放背景音乐教师观察并指导分类有困难的幼儿；对能力强的幼儿，教师可引导他们将同样的树叶放在不同的集合中 评价： 引导幼儿检察是否每片树叶都找到了自己的家，对放错的树叶进行纠正 表扬边操作边讲述的幼儿，并请他们上来示范 延伸： 在复习活动和区角活动中，教师可以利用日常生活中常见的实物让幼儿进行归类活动如：各种不同的瓶盖、钮扣、串珠等等开始时，提供单一材料让幼儿按标记归类，在幼儿熟练掌握之后，再提供各种材料让幼儿按不同标记进行归类活动最后让幼儿自己确立分类标准进行分类，并匹配标记除此之外，还可以利用各种树叶、瓶盖、钮扣进行间隔排序、数数等活动。