小学语文新部编版一年级上册第四单元《汉语拼音》教案3（2024秋）.doc

第四单元 汉语拼音10.ɑi ei ui【教学目标】1.正确认读复韵母ɑi、ei、ui及其四声，读准音，记清形2.正确拼读声母与ɑi、ei、ui组成的音节了解复韵母的标调规则能在四线格中正确书写音节“pái duì”3.借助拼音，正确认读“萝卜、白菜、蔬菜、鸭梨、西瓜、水果”6个词语；正确朗读儿歌《洗手歌》4.认识“白、菜、西、瓜、果”五个生字教学重点】1.复韵母ɑi、ei、ui的正确认读2.声母和ɑi、ei、ui组成音节的正确拼读教学难点】了解复韵母的标调规则教学准备】多媒体课件教学课时】1课时【教学过程】一、温故知新，认识复韵母ɑi、ei、ui1.游戏：摘智慧果今天咱们继续在拼音王国里旅行小朋友们，这棵单韵母智慧树上长满了智慧果，请跟随鼠标大声叫出他们的名字，你就会真正拥有他们了ɑ o e i u ü真棒！拥有了智慧果，你的智慧又增长了一些哟！2.单韵母可神奇了，他们还会变变变，两个单韵母合在一起就组成了新的韵母你看，合体开始3.这就是我们这节课要认识的三个韵母朋友，他们有个共同的名字叫复韵母，就是由两个单韵母组成的韵母二、学习读音，情境巩固1.观察一下它们的样子，你有什么发现？（生：他们都由两个单韵母组成，都有i这个单韵母。

对，这三个韵母是ɑ、e、u分别和i组成的猜一猜会怎么读呢？对了，就是这样，读ɑi时，要先嘴巴张大发ɑ的音,收尾时是i的音,由ɑ滑向i，读得快一点儿，就是ɑi请跟我读，ɑi，ɑi，ɑi同样，读ei时，先发e的音，收尾是i的音，由e滑向i，读得快一点儿，就是ei咱们一起读ei，ei，ei我们再来看ui,也是先发u的音，由u滑向i，读得快一点儿，就是ui请跟老师读，ui,ui,ui2.小朋友们，请仔细观察这幅图，里面藏着ɑi、ei、ui的音呢，你能发现吗？一位满头白发的老奶奶坐在大树下给孩子们讲故事，脖子上的红围巾格外漂亮孩子们一个挨着一个，围坐在老奶奶身边，认真地听着他们有的坐着，有的站着，有的还背着书包奶奶面前的桌子上是孩子们为他准备的一杯水，奶奶讲累了，就会笑眯眯地端起水杯喝上一口白发的白、奶奶的奶、孩子的孩，挨着的挨里都有ɑi的音；水杯的杯、背着书包的背都有ei的音；围巾的围、围坐的围就发ui的音3.生活中有许多场景直接发ai ei ui的音呢！你看，姐姐高，弟弟矮，紧紧挨着ɑi ɑi ɑi众人一起拔萝卜，ei哟ei哟ei ei ei小薇薇真好看，围上围巾ui ui ui三、规范书写复韵母现在，我们该把ɑi ei ui送回家了，四线三格里，这几个韵母怎么书写呢？复韵母是由两个单韵母组成的，两个字母在书写的时候先写左边的字母，再写右边的字母，ɑi先写ɑ，再写i，ɑ占中格，i占上中格。

ei先写e，再写i，e一笔写成，起笔横要写直，i占上中格，点不要写得太大ui先写u，再写i，u占中格，i占上中格总之，书写时两个字母一定要靠近，写得尽量紧凑匀称请你在拼音本上练习写吧，注意坐姿，三个一，先认真书写，写完了再接着听讲四、准确标调，读准四声这三个复韵母也和其它单韵母一样，有4个声调帽子，但只能戴在一个韵母头上，猜一猜它们的声调帽子会戴在谁的头上呢？（课件示ai ei ui的四声你猜对了吗？ai的声调帽子戴在了前边的a上，ei的也戴在了前面的e上，而ui戴在了后边的i上了这是怎么回事？告诉大家一个小窍门示《标调歌》）有ɑ在，把帽戴，ɑ要不在o e戴 ，要是i u一起来，谁在后边给谁戴记住这个小窍门，复韵母的声调帽子就会戴得又端正又美观了下面我们就来准确地读出它们的四声吧！āi ái ǎi ài，ēi éi ěi èi，uī uí uǐ uì五、拼读音节，合理运用1.这些复韵母可以帮我们组成很多音节呢这些音节中，有的是两拼音节，有的是三拼音节，他们拼读的方法可是不一样的哦！我们复习一下看这个由声母和韵母组成的两拼音节，拼读时要注意“前音轻短后音重，两音相连猛一碰ɡ-āi→ɡāi。

再看这个由声母、介母和韵母组成的三拼音节，拼读时就要牢记“声轻介快韵母响，三音相拼很顺当”这个窍门：ɡ-u-āi→ɡuāi也可以用“声介合母法”和“介韵合母法”：ɡu-āi→ɡuāi，ɡ-uāi→ɡuāi现在，请你练习拼读吧！2.游戏：现在，拼音王国中，ai ei ui智慧树上的智慧果成熟了，红红的，圆圆的真诱人呀！我们要用智慧来采摘哟！我们先来到第一棵树下，如果你能把果子上面的音节拼读准确并组一个词，智慧果就会自动掉到下面的篮子里ɡāi应该，.ɡuāi：乖巧，tái：抬头，kāi：开心，cāi：猜想，kuài：坏蛋，kuài：飞快真棒！后边的采摘可加大了难度，不但要拼读出果子上的音节，还要用它说一句话1.lèi：他伤心地流下了眼泪 2.bēi：桌子上放着一个水杯3.péi：在爸爸妈妈的陪伴下，我快乐成长4.fēi：几只小鸟飞来，停在树枝上5.ɡěi:老师，这件事交给我来完成吧！6.wéi：学校周围的环境很安静7.hēi：孩子们的头发乌黑发亮8.tuǐ：蜘蛛有八条腿9.huì：我又学会了一种本领10.duī：围栏外有一个土堆11.chuī：微风吹动树叶，哗哗地响，好像在唱歌12.zuǐ：他有一张能说会道的嘴。

13.suì：他今年五岁了14.ruì：瑞雪兆丰年真厉害！得到了这么多智慧果，你就是智慧宝宝了，为自己竖起赞美的大拇指吧！（示图）看，小朋友们在干什么呢？没错，他们在排队洗手小朋友们不但讲卫生认真洗手，而且还很遵守秩序呢！洗手的时候不拥挤，排着队示音节pái duì）这就是排队这个词语的音节，仔细观察一下，想一想词语音节的书写应该注意什么呢？对了，应该一个音节一个音节地书写，音节按从左到右的顺序，先写声母，再写韵母，最后标声调音节之间要留出一个字母的空隙请看，（示书写视频）音节书写整体看，先声再韵后标调，音节之间留空隙，规范占格最重要那好，请用正确的写字姿势在拼音格上练习写“排队”这个词语的音节吧！六、认识词语，朗读儿歌1.读准词语，识记汉字示图）看图学词语：萝卜、白菜萝卜、白菜是蔬菜你还知道哪些蔬菜？（生：我知道的蔬菜有黄瓜、土豆……）鸭梨、西瓜鸭梨和西瓜都是水果你还喜欢吃哪些水果？（生：我喜欢吃的水果有苹果、香蕉……）2.朗读儿歌，写好词语音节示《洗手歌》）请看这首儿歌，先自己读一读，圈出带有ai ei ui的音节吧！跟老师圈的一样吗？接下来请跟着老师一起读，看看小朋友们怎么洗手，老师读一句你跟读一句。

注意“搓搓”“冲冲”“擦擦”这三个表示洗手动作的叠词，第二个字也要读轻声哟！让我们伴着音乐，一边做动作，一边朗读这首儿歌吧！这节课我们认识了复韵母ai ei ui，学会了戴声调帽子的好方法，还在音节拼读中得到了智慧果，感受到了美好的生活七、课后作业1.把今天学习儿歌读给家长听2.完成对应课时练习3.预习第11课ɑo ou iu的内容11.ɑo ou iu【教学目标】1.正确认读复韵母“ɑo、ou、iu”及其四声,读准音,认清形2.正确拼读声母与ɑo、ou、iu组成的音节,能准确拼读音节，能正确书写音节词“xiǎo niú”3.借助拼音，正确认读“小桥、流水、垂柳、桃花”四个词语能正确朗读儿歌《欢迎台湾小朋友》4.认识“小、桥、流、柳”4个生字教学重点】1.复韵母“ɑo、ou、iu”的正确认读2.声母和ɑo、ou、iu组成音节的正确拼读教学难点】1.声母和ɑo、ou、iu组成音节的正确拼读2.复韵母iu—ui的辨析教学准备】多媒体课件【教学课时】1课时【教学过程】一、激趣导入，感知形象我们在拼音王国里认识了许多拼音朋友，有几位老朋友很想念大家了，来,咱们和他们打个招呼出示单韵母），叫他们名字的时候注意口型保持不变哟！ɑ o e i u ü。

单韵母可真了不起，他们会合体变魔术呢！拼成了我们刚刚学过的三个复韵母ɑ和i在一起，ɑi ɑi ɑi；e和i在一起，ei ei ei；u和i在一起ui ui ui今天还会变出谁来呢？这不，来了！（示ɑo ou iu）它们分别是由哪两个单韵母组成的？没错，第一个由ɑ和o 组成，第二个由o和u 组成，第三个由i和u组成二、借助情境，学习读音1.（出示课文情景图）引导:这几个复韵母怎么读呢？他们的读音就藏在这幅画里请仔细观察，图上画了谁？他们在干什么？（ 生：一望无际的海面上，可爱的小狗和小猫正驾驶着帆船航行，小海豹在水里开心地游泳，还有一个小皮球在水中荡来荡去蓝蓝的天空中，飞来几只海鸥，给小狗和小猫喊加油小猫 小猫，ɑo ɑo ɑo海豹，海豹，ɑo ɑo ɑo海鸥海鸥，ou ou ou小狗小狗, ou ou ou学游泳，iu iu iu小皮球，iu iu iu2.小朋友们，复韵母的发音，口形一定有变化先摆好第一个字母的口形，然后快速滑向第二个字母的口形那这几个复韵母该怎么读呢？看，这是什么？奥运五环ɑo ɑo ɑo发ɑo时，从前一个字母ɑ滑向后一个字母o，口形由大到圆，一口气呼出，ɑ音响长，o音轻短。

ɑo ɑo ɑo这是什么？空心莲藕ou ou ou发ou音时，先摆出o的口形，然后口形收拢发出u的音，口形由大圆到小圆，一口气呼出，o音轻短，u音响长ou ou ou这两个小朋友在干什么？对，小河游泳iu iu iu发iu音时，先摆出i的口形，然后向ou滑行，口形由扁到圆，一口气呼出，i音轻短，ou音响长iu iu iu同学们可以先练习发音三、指导书写ɑo、ou、iu小朋友们，ɑo、ou、iu我们已经会读了，我们该把他们送回家了四线三格里，这几个韵母怎么书写呢？复韵母是由两个单韵母组成的，两个字母在书写的时候先写左边的字母，再写右边的字母，ɑo先写ɑ，再写i；ou先写o，再写u；iu先写i，再写u这两个是一家人，亲亲热热在一起，所以写的时候要靠拢些，要匀称，但不要太拥挤请你在拼音本上练习写吧，注意坐姿，三个一，认真书写四、准确标调，读准四声这三个复韵母也有四个声调帽子，判断一下，应该戴在谁的头上？秘籍来了！（示《标调歌》，读）根据《标调歌》，你给他们戴上声调帽子吧！(示ao ou iu四声：āo áo ǎo ào，ōu óu ǒu òu，iū iú iǔ iù)相信你一定戴对了，跟老师一起读一读吧！五、巧辨iu和ui小朋友，你没发现了吗？iu和ui都是由单韵母u和i组成的，长得好像呀！你有什么好办法区分他们吗？（生1：iu是i在前，u在后；ui是u在前，i在后。

所以，发音也不一样，iu先发i，再发u，iu；ui先发u，再发i，ui生2：“i u并列标在后”，iu的声调帽子戴在了后边的u上，ui的声调帽子戴在了后边的i上观察得真仔细！另外，这首小儿歌也能帮我们区分他们： iu和ui很相似，i、u前后换位置i在前，u在后，遵守规则总得优；u在前面后跟i，快快乐乐吃美味六、规范书写“哞——谁在叫我？”刚才，小牛听见我们在叫它，马上跑了过来图）还带来了它的音节名片：xiǎo niú小牛想请你把它的音节名片正确地书写在四线三个里，你可以帮他这个忙吗？仔细观察一下，想一想，这个词语音节的书写应该注意什么呢？对了，这两个音节占中格和上格应该一个音节一个音节地书写，音节按从左到右的顺序，先写声母，有介母接着写介母，然后写韵母，最后标声调音节之间要留出一个字母的空隙请看，（示书写视频）音节书写整体看，先声介韵后标调，音节之间留空隙，规范占格最重。