语文人教版二年级上册语文园地三.docx

语文园地三教学目标：1、 引导学生发现词语的特点继续积累词语和古诗词，受到传统文化的熏陶2、 指导学生把口语交际的内容用一段话写下来3、 在教学中激发学生的展示兴趣和愿望，充分展示在自己的各方面的才能和学习成果教学重点：1、 指导学生能正确的用口语表达和评议，把话说清楚教学难点：1、 指导学生把口语交际的内容些成一段话教学课时：两课时一课时教学过程：1、 我的发现1、 出示词语：照相 照相机 洒水 洒水车 集邮 集邮册（1） 读读词语，说说你有什么发现？（前面表示动作，后面表示工具）（2） 出示第二组词语：图书 图书馆等 说说这一组的发现前面的是物品，后面的是场所）2. 这样的词语还有哪些？（服装 服装厂 火车 火车站）2、 日积月累1、 读读认认（1） 自由读，借助拼音读一读不认识的字，再看看每组之间有什么关系反义词）（2） 分组读（3） 男生读一遍，女生读一遍（4） 去掉破折号，你有什么发现？（2个字可以组成一个词语）（5） 在齐读一遍生字、生词6） 选词填空例： 宽窄 强弱 1、音乐老师告诉我们，要唱出优美动听的歌曲，一定要注意声音的（强弱）变化。

2、 我会填（1） 回忆课文，找出可以搭配的词语 明亮的（教室、镜子、阳光、眼睛）（2） 读一读（3） 写一写二课时1、 口语交际1、 汇报展示，讨论交流1） 让同学们交流有关家乡的资料2、 充分“对话”，夸夸家乡3、 写一写（1） 把自己介绍的内容和口语交际中听到的有关内容加以综合组成一段夸家乡的话，写下来2） 写好后读一读2、 展示台1、 词语接龙练习祖国-国家-家庭-庭院-院长-长大-大人祖国-国民-民主-主人-人生-生活-活动2、 练习：用“母亲”开头，做词语接龙游戏3、 宽带网1、 说一说自己知道哪些民族的生活习惯知道我国有（56）个民族2、 出示图片，说一说是哪个民族3、 知道我国有多少个直辖市、省自治区、特别行政区4、 齐读。