1-2 亿以内数的读法-例2-例3课件 （素养达标）四年级数学上册人教版.pptx

人教版四年级数学上册1.2 亿以内数的读法亿以内数的读法2023目目 录录CO N TEN TS学习目标学习目标知识链接知识链接探究新知探究新知课堂检测课堂检测总结评价总结评价课后作业课后作业010101010202020203030303040404040505050506060606学学 习习 目目 标标Learning goals01010101学习目标让学生掌握亿以内数的读法，能正确地读出亿以内的数培养学生类推迁移的能力让学生在活动中体会数学与现实生活的联系，培养学生用数学的眼光观察生活和应用数学的意识核心素养ABC核心素养教学重点教学难点感受大数在日常生活中的应用，体会大数的用途，培养数感含两级的数的读法数位上有0的数的读法知知 识识 链链 接接Knowledge Links02020202知识链接读出下面的数，说说怎样读的千百十个千位百位十位个位5678110593006004五千六百七十八一千一百零五九千三百六千零四知识链接1、读万以内的数，从（）位起按（）读；2、千位上是几就读（）千，百位上是几就读（）百3、中间有几个零都只读（）零，末尾的零都（）填 一 填高顺序几几一个不读探探 究究 新新 知知Explore new knowledge03030303新知探究读出下面各数。

读出下面各数千千万万位位百百万万位位十十万万位位万万位位千千位位百百位位十十位位个个位位2496二千四百九十六二千四百九十六24960000这个数怎么读这个数怎么读？二千万四百万二千万四百万九十万六万九十万六万二千四百九十六万二千四百九十六万简便简便万万万万万万万万万万读作：读作：二千四百九十六万二千四百九十六万读作：读作：哪种读法比较简便？哪种读法比较简便？新知探究千千万万位位百百万万位位十十万万位位万万位位千千位位百百位位十十位位个个位位2496读出下面各数读出下面各数二千四百九十六二千四百九十六24960000读作：读作：二千四百九十六万二千四百九十六万读作：读作：308000040500000读作：读作：读作：读作：三百零八万三百零八万四千零五十万四千零五十万万级的数和个级的数在读法上有什么相同点和不同点？万级的数和个级的数在读法上有什么相同点和不同点？新知探究万级的数和个级的数在读法上的相同点和不同点：万级的数和个级的数在读法上的相同点和不同点：相同点不同点都是按照个级的数的读法来读都是按照个级的数的读法来读个级的数表示多少个个级的数表示多少个“一一”，“一一”不读出来；不读出来；万级的数表示多少个万级的数表示多少个“万万”，“万万”要读出来。

要读出来u读数的本质是读数的本质是读出每个计数单位的个数读出每个计数单位的个数u整万数可以按照整万数可以按照个级的数的读法个级的数的读法来读，再加一个来读，再加一个“万万”字新知探究千千万万位位百百万万位位十十万万位位万万位位千千位位百百位位十十位位个个位位46215这个数怎么读这个数怎么读？读作：读作：五万四千六百二十一五万四千六百二十一u先读万级，再读个级先读万级，再读个级u万级的数，按照万级的数，按照个级的数的读法个级的数的读法来读，再在后面加一个来读，再在后面加一个“万万”字读出下面各数读出下面各数新知探究千千万万位位百百万万位位十十万万位位万万位位千千位位百百位位十十位位个个位位读作：读作：五万四千六百二十一五万四千六百二十一647134读作：读作：读作：读作：六百四十万七千六百四十万七千一千零三万零四十一千零三万零四十哪些哪些0读出来了，哪些读出来了，哪些0没有读出来？没有读出来？000000000读出下面各数读出下面各数46215每级末尾的零都不读，其每级末尾的零都不读，其他数位上有一个他数位上有一个0或连续或连续几个几个0，都只读一个，都只读一个0新知探究想一想：含有两级的数怎样读？想一想：含有两级的数怎样读？1先读先读_级，再读级，再读_级级。

2万级的数万级的数，要按照个级的数的读法来读，再在后面加要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个上一个“万万”字字3每级末尾不管有几个每级末尾不管有几个0，都，都_，其他数位上有一，其他数位上有一个个0或连续几个或连续几个0，都，都_万万个个不读不读只读一个只读一个0课课 堂堂 检检 测测Classroom testing04040404课堂检测读出下面每组数做一做134和34 0000 3004和3004 000340和340 0000 3040和3040 0000 读作：三十四 三十四万读作：三千零四 三千零四万读作：三百四十 三百四十万读作：三千零四十 三千零四十万课堂检测读一读做一做2千万位百万位十万位万位千位百位十位个位569200370600040080501读作：五十六万九千二百读作：三百七十万六千读作：四千零八万零五百零一课堂检测小组交流，下面各个数怎样读比较方便做一做3先分级26873万 级个 级三万3在万级读作2687在个级读作二千六百八十七32687的读法课堂检测用上面的方法读出下面的数做一做3 2 6 8 0 读 作：5 2 0 5 0 0 0 读 作：1 2 0 0 6 0 5 读 作：1 0 7 0 7 0 读 作：五百二十万五千一百二十万零六百零五十万七千零七十三万二千六百八十课堂检测用上面的方法读出下面的数。

做一做4 7 0 0 5 0 读 作：3 0 7 0 8 0 0 读 作：3 0 6 0 0 9 0 0 读 作：1 0 0 0 0 0 0 0 0 读 作：四十七万零五十三百零七万零八百三千零六十万零九百一亿课堂检测 燕子捉虫10040004140000041404000014004000一千四百零四万一千四百万四千一千零四万零四一千四百万零四4总结评价总结评价Summary evaluation05050505课堂总结点击点击输入标题输入标题点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字点点 击击 此此 处处 输输 入入 标标 题题小组交流小组交流这节课你学会了什么？是怎么学会的？课堂总结亿以内数的读法1、先读 级，再读 级2、万级的数，要按照 级的数的读法来读，再在后面加上一个 字3、每级末尾不管有几个0，都 ，其他位 上有一个或连续几个0，都 万个个万不读只读一个0课堂评价点击点击输入标题输入标题点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。

点点 击击 此此 处处 输输 入入 标标 题题自我评价自我评价点点 击击 此此 处处 输输 入入 标标 题题小组互评小组互评课后作业课后作业Assign homework06060606课后作业01补充导学案中未完成部分02完成分层作业中对应练习03预习下一节内容感谢感谢聆听聆听2023。