第23课 机器模型大比拼（二）（教学设计）五年级科学下册（冀人版）.docx

23.机器模型大比拼（二）教学目标知识目标1.能说出选择材料和制作方法的依据，以及制作机器模型的方法与过程2.能说出测试、评估、优化机器模型的方法3.能描述机器模型的工作原理和过程科学探究目标1.能够选择合适的工具和材料绘制详细的图纸2.能够根据图纸选择合适的材料制作、组装机器模型3.能够对机器模型进行反复的测试、评估、优化科学态度目标1.能够对制作创意机器模型表现出浓厚的兴趣，2.能够通过多次测试,不断完善、改进作品3.能够与他人合作学习,沟通交流,形成集体的观点重点难点重点1.根据改进的方案绘制详细的设计图2.完成机器模型的制作、测试、评估、优化难点1.从多方面考虑,选择合适的制作材料2.小组成员分工合作,共同进行制作活动教学设计一、前期准备1.选择合适的材料师:我们可以通过哪些途径获得制作材料和工具,同时达到节约成本和时间的目的?生:可以询问父母和老师可以从生活中搜集废旧物品、乐高模型、积木模型等可以与同学分享搜集到的资料,做到资源共享2.分头行动(1)小组成员可以分成两部分2)一部分成员画设计图,另一部分成员根据本组的方案选择成本较低、安全环保的材料3)小组之间可以根据需要交换材料,资源共享3.根据教材中的提示,商量小组的下一步计划。

设计意图:引导学生学会根据成员特长将任务分散:分头进行,提高效率二、制作1.分组制作(1)思考:哪些环节可以分开同时进行?怎么划分比较合适?学生根据任务环节划分任务项目2)分头进行活动组装基本框架:确定安装位置,安装固定件,要注意安装孔位,选择合适的螺丝刀,用力拧紧螺丝安装简单机械部分:注意机器模型的尺寸和简单机械的位置装饰:制作、涂色装饰设计意图:引导学生根据任务进行分工，多个环节同时进行，提高效率，同时培养学生的合作意识三、测试1.参考《科学学生活动手册》中的表格进行测试师:请大家根据教材中的提示,说说我们需要从几个方面进行测试生:测试机器模型的结构、材料与性能师:我们可以从哪些角度进行评估?生:可以从机器模型的省力程度、可操作性、材料的环保性、稳固性等角度进行评估2.进行测试小组内成员进行分工，同时进行测试和数据记录师:请大家观察机器模型的使用情况,发现存在的问题学生分组测试并记录3.分析优化师:请大家分析记录下来的测试数据,说一说,你发现了哪些问题学生组内讨论,发现问题师:我们可以从哪些方面进行改进和优化?学生提出自己的建议或完整的优化方案设计意图:引导学生根据教材中的提示，了解测试方案的基本步骤和方法，根据提示提出自己的设想，并能够根据测试结果提出相应的优化方案。

四、总结回顾1.根据同学们的建议,再次对本组的设计进行分析2.选择可用的建议,完善本组的设计板书设计23机器模型大比拼(二)制作:选材、绘图、制作调试:测试、优化、交流。