2023－2024学年六年级上册——第二单元培优进阶提升卷（含答案）.docx

六年级上册第二单元培优进阶练（提升卷）时间：100分钟 满分100分 姓名： 一、积累与运用25分）1.读拼音写词语3分)（1）政委走到一盏灯下，扶着旁边的lán gān（ ），望着飘拂的qí zhì（ ），陷入沉思2）tǎn kè（ ）驶到jù lí（ ）rì kòu（ ）不到一百米的地方，发出了一枚炮弹，炸得敌人fěn shēn suì gǔ（ ）2.给下面句中的加点词语找反义词,写在括号里4分)（1）考试时要沉着镇定,不要（ ）2）新中国成立的消息传来,平静的神州大地顿时（ ）了起来3）终于脱险了,我们虽感到喜悦,但也为失去了一个朝夕相处的同伴而感到（ ）4）分散在四面八方的群众,此时（ ）在天安门广场,焦急地等待开国大典的开始3.单项选择题每小题2分，第6小题2分，共计14分）（1）下面加点字的注音全部正确的一项是（ ）A.逶迤（shī） 日寇（kòu） B.磅礴（bó） 山涧（jiàn） C.漆黑（qī） 屹立（qǐ） D.外宾（bīng） 围歼（jiān）（2）下列词语搭配恰当的一项是（ ）A.宣告命令 检阅部队 B.观看节目 开创事业C.瞻仰泰山 宣布事迹 C.严厉批评 严肃要求（3）与“排山倒海”使用的修辞手法不同的一项是（ ）A.人山人海 B.一步登天 C.如获至宝 D.惊天动地（4）“乐队奏起了中华人民共和国国歌——《义勇军进行曲》。

这句话中的破折号表示（ ）A.解释说明 B.意思的递进 C.转折 D.声音的延长（5）选择恰当的词语填空填字母）A.浏览 B.观看 C.翻阅 D.环视李老师走进教室，（ ）四周，大概（ ）了我们的作业后，才开始上课她先让我们快速（ ）一遍课文，接着又让我们（ ）了与课文有关的视频，以帮助我们理解课文6）《七律·长征》有两联诗句运用了对偶的手法，使得句式整齐对称，读来朗朗上口，富有音乐美这两联诗句是（ ） A.首联和颔联 B.颔联和颈联 C.首联和尾联 D.颈联和尾联（7）下面说法不正解的一项是（ ）A.《狼牙山五壮士》是按照接受任务—诱敌上山—引上绝路—顶峰歼敌—英勇跳崖的顺序叙述的B.《七律•长征》是一首七言律诗，分为首联、颔联、颈联、尾联四个部分C.《灯光》一文由天安门广场上的灯光引出了关于郝副营长的故事，这是采用了插叙手法D.课文在描写狼牙山上的激烈战斗、以及开国大典中的阅兵式等场面时，运用了点面结合的方法二、梳理与探究24分）1.按要求填空3分）“瞻仰”是指 地看，可以说“瞻仰 ”。

像这样表示“看”的意思的词语,有很多,请你试着填一填老师走进教室向四周了 一遍,大概 了我们的作业之后,才开始上课他先让我们快速地 了一遍课文,接着又让我们 了与课文有关的一段小视频，帮助我们理解课文2.补充词语并按要求填空6分）①横（ ）竖（ ） ②（ ）高（ ）下 ③（ ）钉（ ）铁④（ ）神（ ）注 ⑤粉身（ ）（ ） ⑥千（ ）一（ ）（1）请写出两个ABB式的词语：____________ ____________（2）请写出两个与①意思相近的词语：____________ ____________（3）请写出两个与⑥类似的词语：____________ ____________3.根据要求,完成句子练习12分)（1）三十万人的目光一齐投向主席台4分）①缩句: ②“投向”能否改成“转向”?为什么? （2）写人物说话时，可以有很多方式表达。

2分）①可以用跟“说”有关的词语代替，如：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”毛主席 ②也可以用跟“说”无关的词语，如：老师的眼睛湿润了，一脸 ：“祝贺你成功了！”（3）用词造句2分)斩钉截铁: （4）读句子,注意加点词语,仿写句子2分)广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场,使人心头感到光明,感到温暖 5.说说下面诗句的意思和表达的感情2分)更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜 4.日积月累，将下列句子补充完整3分)（1）周恩来总理为了中华人民共和国的建设事业，呕心沥血。

他用自己的一生，告诉我们什么叫“ ， ”2）在国家危难之际，他挺身而出，征战疆场，真的是“捐躯赴国难， ”3）为了保卫祖国边疆，边防战士们十年如一日用心守护，无怨无悔，因为他们知道：“祖宗疆土， ，不可以 4）即使自己地位低微，他也在心里牢记要忧国忧民，这就是“ ”三、阅读与鉴赏25分）（一）阅读下面的诗歌，完成后面的练习6分)红军不怕远征难，万水千山只等闲五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜1.这首诗围绕“ ， ”两句展开叙事抒情1分）2.下面说法不正确的一项是（ ）（1分）A.“只等闲”表现了红军战士藐视困难从容不迫的自豪感B.第三、四句和第五、六句都运用了对偶的修辞手法C.“透迤”“磅磺”“细浪”“泥丸”突出了长征路上的艰难D.从“尽开颜”中可以感受到红军翻越雪山后的喜悦心3.这首诗为我们具体展示了五幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”。

请你参照例子,概括诗歌内容,并完成练习①A.腾越五岭 B.疾跨乌蒙 C. D. E.喜踏眠山②这五幅“征难图”中,我最喜欢(填序号),因为 2分）4.“金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒”中的“云崖”,原是“悬崖”,后才改为“云崖”你觉得这个修改好吗?为什么?（2分） （二）课内阅读选段6分）这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来接着，升国旗毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五星红旗徐徐上升三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。

五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了1.场面描写品析：作者用“ ”写出现场人数之多；用“ 、 ”写出声音传播之广；用“ ” “一齐抬起头” “ ”写出人们对五星红旗的深深敬意；用四个“ ”写出人们无比兴奋、自豪的心情和热爱新中国的情怀3分）2.“这庄严的宣告，这雄伟的声音”是指： （1分）3.谈谈你对选文中画线句的理解2分） （二）阅读短文《抗日英雄杨靖宇》，完成后面的练习13分)①1940年2月的一天,天气阴沉,满天是厚厚的、低低的、灰黄色的浊云。

东北风鸣鸣地吼叫,肆虐地在林间奔跑由于叛徒告密,杨靖宇和战士们被数千名日寇包围了战士们边打边退,到了晚上,队伍只剩下七个人一天没吃东西了,杨靖宇看了看仅有的一块芭米干,默默地对警卫员说:“就这点儿干粮,捣碎熬点儿汤给大家喝吧!”②警卫员用半边钢盔盛水,将芭米干捣碎，每人喝了几口汤大家想要趁天黑翻过山，但敌人层层包围着,密密匝匝如铁桶一般,转了一夜仍无法过岭同志们饿着肚子,在冰天雪地里与数千名敌人周旋第五天的中午,敌人采取“拉网”“蓖梳”战术,从四面八方围了上来,虽然战士们如同红了眼的豹子,英勇奋战,但还是又有四位同志负伤了③情况危急,杨靖宇让大家分开走,但是同志们紧紧拥在一起说:“死，就死在一块儿;活,也活在一块儿④“我们不能无谓地死多活一个,革命就多一份力量杨靖宇深情地说山间狂风咆哮，一阵比一阵猛烈地撞击着树林和山野,发出“呼－－呼－－”的吼声⑤杨靖宇将负伤的同志安排在老乡家里,自己则带着另两名战士继续向敌人兵力集中的前方前进，争取能与友邻部队联系上他们忍受着饥饿和寒冷的煎熬,奋战了三天三夜后，一名战士牺牲了,另一名战士也负了重伤杨靖宇把受伤的同志隐蔽到一远处猛叫着:“杨靖宇,你跑不了啦,快投降吧。

你过来就让你当东边道司令回答敌人的是一梭子仇恨的子弹敌人军官气得发疯,机枪、步枪一起向杨靖宇射击右手负伤了,杨靖宇顽强地用左手向敌人射击,在他面前,敌人的尸体倒了一大片又一颗子弹击中了他的腰,顿时鲜血把军装浸透了一大片敌人见杨靖宇负了重伤,号叫着蜂拥而上这时杨靖宇枪里仅剩下一颗子弹打倒日本帝国主义!中国共产党万岁!”他高呼着，然后把最后一颗子弹留给了自己⑥杨靖宇牺牲后，敌人无法理解一个抗联战士为何如此英勇顽强,他们把杨靖宇的遗体进行解剖打开肠胃,敌人。