2022-2023学年语文五年级上册——第六单元巩固提升试卷二（含答案）.docx

巩固提升卷】第六单元（二）　(时间：90分钟 满分：100分)题号一二三四总分等级得分一、 积累运用42分)1、读拼音，写字词6分)(1)空间非常低矮，低矮得使人感到yā yì(  )不足二百平米的厂房，四壁cháo shī(  )tuí bài(  ) (2)我jìng yǎng(  )我的父亲，他是一家diàn yǐng(  )公司的重要人物，写过好多jù běn(  )他一定会比母亲更加zàn shǎng(  )我这首精彩的诗 2、给加点字选择正确的读音(用√标出）(2分)誊写(téng yù)  歧途(qí qǐ)  脊背(jí jǐ)皲裂(pí jūn)  耽误(dān dāng)  缴费(jiāo jiǎo)3、 查字典填空2分)钅2 dīng dìng“钉”用部首查字法，应先查部首(  )，再查(  )画钉”有两种读音，在“铁钉”中读(  )，在“钉住”一词中读(  )4、选字填空2分)(1)【噪 躁 燥】夏日( )热的午后,听到楼上不时传来施工的( )声，他内心感到无比烦( )。

2)【陪 培 赔】我不小心撞倒了邻居王爷爷栽( )的兰花，妈妈知道后，便( )着我到王爷爷家( )礼道歉5、将下列词语补充完整，再选择合适的词语填空7分)(  )耳欲(  ) 失(  )落(  ) 一如(  )( ) 得意(  )(  )(  )不(  )待 引入(  )(  ) (  )(  )之情 各(  )各(  )(1)上面的词语中描写心理活动的词语有： 、 、 (2)不管我的绘画作品是否得奖，父母都 地支持我练习，这种 我铭记在心3)窗外风雨交加， 的雷声，吓得我钻进了被子里6、指出下列句子运用的描写方法4分)(1)“对不起，我自己会判断的父亲开始读诗  )(2)我穿过一排排缝纫机，走到那个角落  )(3)褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我  )7、下面词语运用恰当的一句是(  )2分)A.下课了，校园里发出震耳欲聋的喧闹声B.拔河比赛结束了，我们班大获全胜，同学们得意扬扬地回到教室C.二环路上堵车了，简直是人山人海。

D.虽然我的成绩一直很好，但是我仍会一如既往地努力8、根据句子内容选择对应的母亲形象2分)A.贫苦的母亲 B.辛劳的母亲 C.通情达理的母亲(1)母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着  )(2)母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人：“我挺高兴他爱看书的！”(  )9、场景描写的作用一般有(  )2分)(多选)A.渲染气氛，烘托事务  B明示、暗点主题C.有的场景描写可以渲染气氛，或喜悦、恬静，或悲怆、紧张，让人物在一定环境中真实地展开活动D.有的场景描写着意突出主题，或明示，或暗点，让人物在活动中完成自己的使命，将作者的倾向在具体的场景描写中自然流露出来10、按要求完成句子练习8分)(1)难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？(改为陈述句) (2)这两个极端的断言有一个共同的出发点缩句) (3)我越来越体会到我当初起先是多么幸运。

修改病句) (4)母亲大声回答那个女人 谁叫我们是当妈的呀！我特高兴她爱看书的！”(改为转述句) 11、根据所学知识理解填空5分)(1)勤俭节约是中华民族的传统美德《尚书》中就曾写道:“ ， ”；如今我们处在安乐的环境中,应当考虑到潜在的危机,戒除奢侈,厉行节约正如魏征所说:“ ， ”2)《慈母情深》一文在写向母亲要钱的经过时,主要写了 两个场景,从中可以体会到母亲 和对“我” 3)“背直起来了,我的母亲转过身来了,我的母亲褐色的口罩上方,一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……”这几句话中连续三次写“我的母亲”,强调了母亲的 ，饱含着“我”对母亲的 之情。

4)“这是我第一次真正心酸的哭,与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，人生道路中品尝到的新滋味了"这种“新滋味”具体指 二、口语交际4分) 状状的妈妈很爱状状，在家里什么事情也不让他做，连书包都是她帮着整理的你认为状状的妈妈这样做对吗？说说你的看法我认为状状的妈妈这样做是 的因为： 三、阅读理解29分)(一)非连续性文本阅读 (8分)话说母亲节【材料一】世界上有许多国家都过母亲节，但母亲节的日期却不尽相同：美国、意大利等国都在5月的第二个星期日，法国的母亲节是5月的最后一个星期日，泰国的母亲节是8月12日有人提议我国也应该设立自己的母亲节，以提醒人们不忘报答母亲的养育之恩【材料二】下面是母亲节某商家的宣传海报1、 由材料一可知 、 等国的母亲节在5月的第二个星期日， （国家）的母亲节在5月的最后一个星期日。

3分)2、观察材料二的海报，我们可以体会到母亲对子女的 ，当母亲“站也站不稳，走也走不动”的时候，我们应该 2分)3、假如我国也要设立母亲节，请你从下面的候选人中选一个作为形象代言人，并说说你的理由3分)孟母（孟子的母亲）岳母（岳飞的母亲） (二)课内阅读11分)“精彩极了”和“糟糕透了”(节选)这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际精彩极了！”“糟糕透了！”“精彩极了！”“糟糕透了！”……它们像两股风不断地向我吹来我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去 1、写出下列词语的反义词2分) 谨慎一(  )  糟糕一(  ) 2、“两股风”指的是“ ”和“ ”，这里运用了 的修辞方法，它们的比喻义分别是 和 。

5分)3、应该怎样理解文中画线的句子？(2分) 4、结合作者后来的成就，谈谈“在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去”的意思2分) (三)阅读短文，完成练习10分) 至死不渝的爱这是一则在网络中传播很广的故事一位母亲被垮塌下来的房子压死了，抢救人员透过那一堆废墟的的间隙看到，她被压得变形了的身体保持着这样的的姿势：双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼人们把挡着她的废墟小心清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着。

随行的医生在被子里发现一部，屏幕上有一条已经写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你在场的每个看到短信的人都落泪了由于通讯遭震灾破坏，这是一条无法发出的短信，也可能是这位母亲用最后的力气写完这短信后就离开人世 一位叫龚晋的志愿者，在救援现场看到这样的场景：一名年轻的妈妈双手怀抱着一个三四个月大的婴儿蜷缩在废墟中，她上衣向上掀起，已经失去了呼吸，怀里的女婴依然惬意地含着母亲的乳头，吮吸着在母亲粘满灰尘的双乳中，女婴的小脸红扑扑的很难想象，这位母亲在弥留之际怎样将乳头放进女儿的嘴里；更难以想象，一个死去的妈妈还在为自己的孩子喂奶如果没有龚晋这位见证者，心灵逐渐冰冷僵硬的我们根本不相信会有这样的奇迹是的，这是奇迹，是母亲用爱创造的奇迹也只有爱，才能创造这样振聋发聩的奇迹 1、联系上下文理解词语2分) 毫发未伤： 振聋发聩： 2、请你用自己的语言概述文中的两个故事。

每个故事不超过10字)(2分) (1)  (2) 3、“这是一条无法发出的短信”，既然无法发出，这位母亲为什么还要写这个短信？请你想象一下这位母亲当时是怎样想的，把它写下来2分) 。