语文人教版本七年级上册学习抒情.ppt

写作：学习抒情,,一、赏析下面两个片段，思考写法上有什么不同？,片段一：我能感觉到妈妈并没有出去，她好像站在了我的床前我微微睁开眼，妈妈果然站在那里，手里抱着毛毯，眼睛静静地看着我，那是什么样的眼神啊！世界上任何形容母亲的好词加上都不为过我曾经在一本书上读过一篇文章，说所有的母亲都喜欢在孩子睡觉时端详他们……,片段二：我能感觉到妈妈并没有出去，她好像站在了我的床前我微微睁开眼，妈妈果然站在那里，手里抱着毛毯，眼睛静静地看着我，那是什么样的眼神啊！那是第一缕晨曦对娇花的抚弄，那是三月里的春风对碧水的温柔，那是夏日晚霞对嫩柳的辉映，那是月光对修竹的依恋，那是冬日里的朝霞与小草的交谈，妈妈呀，我愿在您温柔的怀里甜甜入梦！,,片段二之所以比片段一好，就在于作者在叙事之外运用了一种表达方式使文字充满情意和张力，这种表达方式叫做抒情二、什么是抒情？,抒情：表达情思，抒发情感 常见的抒情方式有两种：直接抒情和间接抒情,直接抒情：,指在记叙、描写的基础上，在感情达到炽热的程度时，直截了当地把内心的感情抒发、倾吐出来例如： “我爱你，祖国！” “这里的风景真美呀！” “我们祖国的英雄儿女将要学习你的榜样，像你一样伟大坚强！”（5黄河颂） “啊！这最后一课，我真永远忘不了。

6最后一课） “多么美丽，多么丰饶……”（7土地的誓言）,指作者的情感渗透在叙述、描写和议论中，含而不漏，耐人寻味，由读者慢慢体会间接抒情的方法有很多： （1）有的借人抒情，通过对人物行为的描写来表达 （2）寓情于物，托物言志，咏物寓情，在对事物状态的描摩中抒发感情 （3）寓情于事，借事抒情，将主观感情隐藏在对事件的记叙之中 （4）寓情于景，借景抒情,融情于景，通过描写景物来达到抒情的目的 （5）有的是通过议论抒情，融情于理，把自己的感情寄托在几句点睛式的议论之中间接抒情：,三、什么是借景抒情,所谓的借景抒情，是指作者把自己内心要表达的某种情感蕴含在对景物的描写之中，借景物来抒发感情的一种方式在这其中，情由景所背负，景为情而浸蘸，情是灵魂，景是载体 例：那春日的杨柳是否让你油然而生依依难舍的情意，那夏日的荷花是否让你昂然而有蓬勃似火的热情，那秋日的雁影是否让你骤然而起恋亲思归的幽思，那冬日的松梅是否又让你勃然而添披荆斩浪的勇气？,,理解“借景抒情” 《春》中作者借助对江南春景的描写，抒发自己喜悦的心情 《土地的誓言》中通过对东北景色的描写，表达出作者对故乡的怀念和热爱之情非写景为主的文章中的借景抒情 1、旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝叶子，散散落落的，很不像样子…… 《爸爸的花儿落了》 2、我一个人慢慢地走在路上。

月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤 《羚羊木雕》 3、 时间一分一秒地过去，暮色开始四合在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹 《走一步，再走一步》 4、天气那么暖和，那么晴朗！ 画眉在树林边宛转的唱歌； 《最后一课》,,借景抒情的作用： 烘托人物的心情；渲染气氛；交代背景；为下文作铺垫，推动情节发展；深化作品主题四、怎样写好借景抒情的文章？,（一）、仔细观察、抓住景物的特征 仔细观察才容易抓住特征进行描述世上景物都有它自己的特点，正是这些特点决定了事物之间的区别，如果离开了这些特点，我们就无法把某一特定的景物逼真地描写出来 ，必须对所写的景物有细致的观察和感受，要把景物描写得逼真传神，为抒情打好基础，做好依托 （二）、合理安排写景的顺序 人们观赏景物都有一定的规律：有时按空间顺序：或定点环顾，或边走边看；有时按时间顺序：或从早到晚，或从春到夏；有时用逻辑顺序描写时也应该“顺其自然” （三）、综合运用多种修辞手法 用拟人的手法、用比喻的手法、引用、夸张、反问、排比等等 （四）、做到情景交融 要把真切的感受融入所写的景物之中，使景物具有浓厚的思想和感情蕴涵，做到情景交融。

五、写作实践（范文举例）,在《土地的誓言》里，作者以饱满的热情描绘了他那美丽而丰饶的家乡你的家乡是什么样的？你对它怀有怎样的情感？以《乡情》为题，写一篇作文不少于500字。