《十面埋伏》教案新部编本1.docx

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan教师学科教案[20 -20学年度第一学期］任教学科:任教年级:任教老师:xx市实验学校精品教学教案设计 | Excellent teaching plan《十面埋伏》教案教学目的1、通过欣赏，了解音乐体裁中的叙事曲的音乐风格2、使学生从音乐中重温历史、感受音乐的表现力3、通过赏析，能结合音乐讲述楚汉之争的这一段历史，初步知晓音乐描述历史事件的一些表现手段教学重点1、了解弹拨乐器 琵琶的相关知识2、抽象的音乐和历史事件完美的结合并进行欣赏教学难点抽象的音乐和历史事件完美的结合并进行欣赏，感受音乐的表现力教具笔记本电脑、多媒体教室教法演示、体验、讲授教学目标组织教学开发右脑了解弹拨乐器琵琶的构造及其音色特点 音乐的情感体验了解音乐体裁中的叙事曲重温历史，音乐与历史相结合教学过程一、组织教学师生问好： （唱） 一边倒” 二、导入新课（播放幻灯片并提问 ）1、大屏幕上的乐器叫什么？2、观看大屏幕，了解琵琶的基本构造3、播放一首琵琶独奏曲的片段4、听乐曲，试回答琵琶的音色举例：你知道此乐器独奏的乐曲有哪些？5、欣赏乐曲片段，感受一下这首乐曲，使你想到了什么？（ 《十面埋伏》 。

）三、琵琶独奏曲《十面埋伏》 1、叙事曲2、讲述和十面埋伏相关的历史楚汉之争3、乐曲取材4、播放琵琶独奏曲《十面埋伏》 师）跟随音乐进行讲解，每一段音乐情绪的变化，描写场景的变化等四、 《十面埋伏》不仅是我国琵琶武曲中的精品，也是人类音乐文化的瑰宝并被誉为我国十大名曲之一中国十大名曲有哪十首？（试回答 ）五、课堂小结：历史与音今天我们了解了琵琶的结构； 音乐体裁叙事曲的风格； 重温了历史楚汉之争；乐相结合，感受了音乐的表现力六、作业1、课下重新欣赏音乐《十面埋伏》 2、通读《史记》中的《项羽本记》 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰。