语文人教版八年级下册活动二.doc

二、合作交流，探求新知1、整体感知预习生字词快速默读课文，找出文章关键词语，在草稿本上链接故事情节，相互交流小庙倒塌——洞现→ 众人围观——议洞→ 扔小石头——各色人的反映——商人买下——倒入各种废品→填洞→小石飞落——洞满2、 问题探究①文章中写了几种人?各有什么表现?村民们：鼠目寸光、狭隘 记 者：闻风而到科学家、学者：自以为是、装腔作势、虚伪 商 人：惟利是图政府官员、警察：不负责任、腐败、得过且过 恋爱中人、犯罪分子：不诚实②文章围绕什么话题来展开? 环境保护问题③洞比喻什么?洞真的无底吗? 人类生存的地球表面上是无底的，正像我们的世界，表面上是无边无际，实际上是有限的，地球已经不堪重负④这个虚构的故事说明了一个什么道理?保护环境，善待自然，否则就会遭到大自然的报复3、解读课题：“喂——出来!”题目有什么含义？ “喂——出来!”在文章中出现几次？有何作用？ 俗话说，种瓜得瓜，种豆得豆，时候一到，结果就出来了环境污染亦是如此，世上什么事情都是这样，不断积累，量变到了质变，结果就“出来”了因此，保护环境应从点滴做起。

喂——出来!”在文中出现了两次：第一次——是年轻人好奇，点题，为下文作铺垫；第二次——是铆钉工人（板书）工作时，照应前文，提示主题板书：铆钉工人补充情节：谁能模仿“喂——出来!”的这两次声音模仿提示：第一次“喂——出来!”（板书）的声音是“大叫”，表现年轻人好奇的心理第二次出现时是“奇怪的叫声”表现的是一种恐怖的气氛三、 拓展延伸，自我感悟（四人小组一起探讨10分钟） 1、文章给我们一个怎样的启示？你还能举出人类因为破坏大自然而遭到报复的例子吗？启示：保护环境要身体力行，从自己做起，从小事做起 环境保护“从我做起”，（板书） 文章的主题揭示一个：不顾环境污染，漠视环境污染，苟且偷安，终究要自食其果破坏大自然，必遭到大自然的报复 四、总结交流、布置作业展开想象，从小说结尾续写下去，一百字左右 喂——出来 小石头五、板书设计 铆 年 钉 轻 工 人 人 保 护 环 境，从 我 做 起这篇文章故事强，情节扣人心弦，很容易调动学生的学习积极性，为本文的学习创造了良好的条件，但本文蕴含的哲理较深奥，学生学习起来有一定的难度，教师应重点突破文章的深刻含义。